唐宋八大家之一欧阳修，他的很多作品我们耳熟能详。其中有一篇《卖油翁》被选入教科书中，这篇文章主要是告诉我们熟能生巧的故事。但是为什么没有将全文纳入教科书中？而是去掉一句呢？原因是加上这句话会让全文的主旨发生变化。
这篇文言文主要讲述这样的一则小故事，陈康肃公陈尧咨的箭术超群，没有人能与他一较高下，也因为这样的本领被重用。有一次，他在练习射箭技术，有个卖油的老翁站在了一旁看他的射箭技术，老翁看到陈尧咨射箭十中八九，点了点头准备离开。
陈尧咨问道：“你也精通箭术？我射的不好吗？”卖油的老头说：“只是技术熟练而已，并没有多厉害。”竟然被一个老头看不起，激怒了陈尧咨。老头说：“我倒油的经验与你射箭技术是一个道理。”老头拿出一铜钱放在了葫芦口上，然后慢慢的用勺子将油倒进葫芦里，油从铜钱孔进入葫芦中，铜钱丝毫沾不上油。这并不是说我有多大的本领，只是我熟练这样的技巧罢了。陈尧咨听完后笑着离开了。
故事到这里就结束了。通过这则故事让我们明白一个深刻的道理：只要坚持做一件事，就能熟能生巧，练就高超的技能。文章简短明了，虽然没有一字是夸赞卖油翁的，但是卖油翁的那种朴实纯正的形象已经刻画出来了。而欧阳修的《卖油翁》最后一句是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”若加上这句话这篇文章要传达的意思就发生了变化。
这句话的意思是你的技能和庖丁、造车工人有何区别？有嘲笑陈尧咨的意思。典故“庖丁解牛”的意思是厨工宰牛的技术。典故“轮扁斫轮”是造车工人有超高的技艺。两则典故均是经过反复练习，掌握技能，做事熟能生巧的意思。你陈尧咨有什么可骄傲的呢?
教科书要传达的意思就是做事要持之以恒，坚持努力练就技艺，方能生巧。而欧阳修的这篇文章去掉最后一句话要表达的主旨意思明确，内容充实，还能突出重点。适合向学生传达积极向上的精神，具有很好的教育意义。
文学家欧阳修要表达的意思都写在了最后一句上。而我们需要的只是前面文字内容的意思，各取所需。是不是应该去掉呢？你对此怎么看？欢迎评论转发。
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