寧靜裡的杜家人
班級成績在整個年級裡排名倒數第一，是老師的問題還是學生的問題呢？
我認為老師和學生都有問題，但是老師的問題大於學生的問題。為什麼這麼說呢？
一、學習成績的提高與否，很大一部分的重要因素在於學習方法上。班級排名倒數第一，說明整個班級的學習氣氛，學習方法有很多不合理。所以整個班級的學習進度和掌握程度跟不上。
二、學生的學習方法，老師應該格外注意，教學不單是教學課本上的知識，更重要的是要教會學生如何去主動學習。學生還是未成人，思想肯定沒有那麼成熟，所以老師應該積極引導。
三、老師教學不嚴，學生學習懶散，導致整個學習環境氣氛不佳，自然而然整個班級的成績都會受到影響。
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甜甜教育
這個問題可嚴重了。長大以後，心裡也會很難突破“倒數第一”這個陰影。
我上學時，初中剛開始學習很好全校（同學共356人）前30名，一段時間跟中邪了似的。天天逃課，跟調皮搗蛋的學生玩。以至於落後到班級倒數20多名。老師多次談話未果。
我也想過回到以前的名次。可是努力再努力，真不行。頂多前進個五六名。最後我放棄了，我就給自己定位這個名次了。以前那些學習好的都不跟我玩了。
李老師的一次考試，我突然考了班級前十名。我當時都驚訝了。我反覆看試卷是不是老師騙我。真的，是我自己考的。自從那以後我上課從來不走神，可以啊努力學習，終於又回到以前的名次。
考上了重點高中才知道，那次考試是老師特意為我出一個比較偏的考卷（考題已經讓班裡學習好的同學提前一星期輔導我了）。
我感覺，老師家長應該讓學生孩子自己找到一些信心。
小拉圖
前年我家閨女學校公佈過一次排名，但是隻是同年級的學生排名，至於班級在學校的排名沒有公佈過，老師也沒有提過。
我兒子上小學，他們只公佈班裡的同學排名，而且都是單科排名，總分班名次自己算唄，年級排名根本不清楚。
能知道班級在學校排名只能說學校校風不夠好，如果是老師獎懲依據成績就更差勁了，因為畢竟每一個學生的情況都不一樣，不是說有好老師就一定有好學生。
多說一句：快到中考了，我閨女今年中考，昨天和我說學校把他們班裡的前五名提出去了，一共12個班，一共60人組成一個尖子生班級，其實這樣做是不對的，但是做為家長能有什麼辦法？
主要還是來看評論的
一個班的學生年級成績總排倒數第一，這個就可以看出，這個班成績好的學生少，而成績差的學生多，一次或者兩次還好，如果總是出現排倒數第一的情況就不是偶然，是必然了，出現這種情況，一般都是老師的教學方法不對，不能給予學生好的引導，這種情況可以考慮換老師或者換班級，就比如一個國家的人民，個別情況吃不飽飯，可能是個人問題，懶、運氣的因素，如果大多數人吃不飽飯，那就是國家的問題，政策的問題了。
但是出現這種情況，去追究誰的責任感覺沒有多少必要，必要的是趕緊把這種情況解決掉
我想既我能
這肯定是老師的問題。一個班的學生如果是個別學生排在考試的最後一名。那是學生的問題。如果在年級考試中，全班的學生成績都排在最後一名。說明老師有責任，沒有教好。這是肯定的。
因為老師的教學水平也是有區別的，有的是特級教師，有的是高級教師，有的是普通教師。
教師的教學水平好，學生的成績普遍都好。教師的教學水平差，學生的成績也就是普遍都不行。
就像軍隊裡面是一樣的，俗話說：兵慫慫一個，將慫慫一窩。有了好的指揮官，總打勝仗。不好的指揮官總打敗仗，最後滅亡。就是一樣的道理。
小滿577828
一個班的學生總是墊底，老師可能有問題，但可能性不大，因為真是水平低，早就走人了。
老師能夠留任，或許是別的老師不願意到這個班來。
因此，很可能是學校的問題：將成績好的弄在一起（名曰尖子班），其它學生都稱為普通班，有的將差生分配在一個班。
教育反思者
老師、家長、學生三方都有責任，不能單單指責任何一方。
對於老師，沒有任何一個老師會放棄班級任何一名學生，甚至成績是倒數第一名。每一個學生都是老師的學生，手心手背都是肉，不會只偏愛學習好的學生，更不會嫌棄學習不好、表現不好的學生。對於學習不好、表現不好的學生來說，他們最缺少的也最需要的是理解、尊重和幫助。而理解、尊重和幫助，只會來自於真情。
對於家長，如果孩子成績不好，打一頓，罵一通，成績就能變好了嗎？恰恰相反，因為考試成績不好，被打被罵之後的孩子，出現了更多的叛逆，甚至導致孩子做出一些過激行為。認真學習，並不是一件多麼輕鬆的事情，需要家長認可孩子的每一點進步，無論是學習上，還是生活上，或為人處事上的，都是成長。
對於學生，課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。課後要細嚼消化，不能急有求成，特別注意的是不能佔用休息時間，要緊弛有度，循序漸進。
hi老頑固
我帶的一個班就是的。全校三個文科班，其他兩個是實驗班，這個班不是。高一進學校，成績最低的進來，高一期末分班，最差的都來這個班，高二期末分班，還是的。高三每次考試，最後二三十名基本上都是這個班的。
你不是一般的帥
這個很難說哎。名詞這個問題，其實我們不需要計較那麼多。重在是面對差生，我們老師要多關注。也許倒數第1名的這個學生也是優秀的學生。因為我們每個學生的學習都好啊，而且每個孩子的成績都很優秀啊，倒數第一也沒關係，不丟人。這是因為我們所有的同學都是優秀的學生。
怕就怕這個倒數第一的孩子永遠的成績很差。如這樣的話，雙方面肯定都有問題。家長老師都要相互溝通，多關注。把成績提上來才行，不提上來的話老是在低水平線上的分，肯定是不行的。我們雙方都要負起責任來吧。也不能說單一的怪哪一方面。怪誰。
誠信為貴12aw
如果排名一定會有倒數第一的，經常佔據這個名次只能說他習慣於這個名次了！義務教育階段不許排名次的吧！
