君君育兒說
正常來說，5歲的孩子不應該有此動作。5歲的孩子，其對物品的認知途徑已經比較豐富了，同時，5歲的孩子對手、桌子已經有了明確的認知，所以首先排除了孩子用“咬”來認識物品的可能性。那麼孩子出現這種情況的可能原因就有以下三個：
一、錯誤認知
孩子的行為取決於他對事物的認知，這份認知很可能是錯誤的。
做個假設：孩子喜歡這個玩具，在過去的生活中，他的認知是：咬可以表達自己的喜歡，咬可以讓對方開心；那麼此時孩子就會堅決的使用咬的方式來表達自己的情緒。
同樣的還包括打人、摔這種動作。
留心觀察一下，孩子是處於什麼樣的情緒下去咬這些東西？當孩子在咬的時候，表現出開心愉悅的正向情緒的時候，家長就需要注意了。
解決方式：
1. 明確跟孩子表示：“咬是不對的！會讓自己和對方都受到傷害（即便對方只是一個物件）”；
2. 明確跟孩子表示：“如果你喜歡這個東西，那麼你可以用手摸摸它（一種明確的又安全的表達方式）”
3. 當孩子能做到，給予孩子鼓勵！加強其認知。
二、安全感缺失
用例子來解釋這個概念。有的人總會對某一物品特別依賴，就例如一些孩子特別依賴奶嘴，沒有奶嘴就會引發暴躁。這就是孩子把安全感放到了奶嘴上的緣故。
而另一些孩子，則會對特定動作產生依賴感。例如一些孩子總喜歡在睡覺的時候抓著媽媽的衣服甚至乳房。
要追溯孩子為何會對這個動作或者物品產生依賴是比較困難的，但解決的方式還是簡明易懂的：安全感轉移。
讓孩子把依賴感轉移到其他動作、人或者是物上面。這就需要家長的陪伴和引導；
三、引發關注
每個孩子都會尋找自己在家庭的定位，方式是千奇百怪的，但其中的定律必然是因為這種方式可以引起他需要的關注。
做個設想：孩子乖乖玩，大人就不理會他（孩子認為），偶爾之下，孩子發現咬自己的手時，家長會特別緊張自己（或者是對自己哈哈大笑），那麼孩子就會認為這是一種獲取關注的方式。
當父母特別緊張的時候：如果傷害自己能讓你看我，讓你圍著我轉，那麼我就傷害自己好了；
當父母對此哈哈大笑的時候：如果傷害自己能讓你看我，讓你對著我笑，那麼我就傷害自己好了；
解決方式：
1. 無視。這裡的無視，是指無視孩子的表現。他就是希望通過咬來獲取關注，那麼當他咬的時候，我們不再關注他呢？這就會讓孩子的小套路失效。
2. 轉移。當套路失效，孩子就會想其他的方法來獲取關注，如果不對孩子進行引導，那麼他下一步很可能是傷害性更大的動作。所以我們需要引導孩子，怎麼樣去獲取關注，給他一個明確的指向，例如讓孩子自己玩的時候，經常觀察孩子並給予讚美：“不錯呀！看來你對這個事情感興趣，媽媽為你開心！”
這是在告訴孩子，即便我沒陪你玩，我還是在關注你。
熊孩子專治
幼兒發育過程中有“口腔敏感期” ，就是要通過咬來感知認識世界的。
很小的孩子吃手，或者把東西放在嘴巴里“嚐嚐”是正常的。
但是5歲了還特別喜歡咬，有可能是小時候該咬的時候大人過度干預，沒讓孩子咬，造成現在的不滿足。
美君姐
孩子咬東西有很多原因的。
1. 在嬰兒期，孩子喜歡通過嘴去感受世界，是出於好奇心。
2. 孩子出牙或者換牙也會導致咬東西
3. 還有一種情況就是孩子沒有安全感的時候，喜歡通過咬東西太轉移注意力。
