君君育儿说
正常来说，5岁的孩子不应该有此动作。5岁的孩子，其对物品的认知途径已经比较丰富了，同时，5岁的孩子对手、桌子已经有了明确的认知，所以首先排除了孩子用“咬”来认识物品的可能性。那么孩子出现这种情况的可能原因就有以下三个：
一、错误认知
孩子的行为取决于他对事物的认知，这份认知很可能是错误的。
做个假设：孩子喜欢这个玩具，在过去的生活中，他的认知是：咬可以表达自己的喜欢，咬可以让对方开心；那么此时孩子就会坚决的使用咬的方式来表达自己的情绪。
同样的还包括打人、摔这种动作。
留心观察一下，孩子是处于什么样的情绪下去咬这些东西？当孩子在咬的时候，表现出开心愉悦的正向情绪的时候，家长就需要注意了。
解决方式：
1. 明确跟孩子表示：“咬是不对的！会让自己和对方都受到伤害（即便对方只是一个物件）”；
2. 明确跟孩子表示：“如果你喜欢这个东西，那么你可以用手摸摸它（一种明确的又安全的表达方式）”
3. 当孩子能做到，给予孩子鼓励！加强其认知。
二、安全感缺失
用例子来解释这个概念。有的人总会对某一物品特别依赖，就例如一些孩子特别依赖奶嘴，没有奶嘴就会引发暴躁。这就是孩子把安全感放到了奶嘴上的缘故。
而另一些孩子，则会对特定动作产生依赖感。例如一些孩子总喜欢在睡觉的时候抓着妈妈的衣服甚至乳房。
要追溯孩子为何会对这个动作或者物品产生依赖是比较困难的，但解决的方式还是简明易懂的：安全感转移。
让孩子把依赖感转移到其他动作、人或者是物上面。这就需要家长的陪伴和引导；
三、引发关注
每个孩子都会寻找自己在家庭的定位，方式是千奇百怪的，但其中的定律必然是因为这种方式可以引起他需要的关注。
做个设想：孩子乖乖玩，大人就不理会他（孩子认为），偶尔之下，孩子发现咬自己的手时，家长会特别紧张自己（或者是对自己哈哈大笑），那么孩子就会认为这是一种获取关注的方式。
当父母特别紧张的时候：如果伤害自己能让你看我，让你围着我转，那么我就伤害自己好了；
当父母对此哈哈大笑的时候：如果伤害自己能让你看我，让你对着我笑，那么我就伤害自己好了；
解决方式：
1. 无视。这里的无视，是指无视孩子的表现。他就是希望通过咬来获取关注，那么当他咬的时候，我们不再关注他呢？这就会让孩子的小套路失效。
2. 转移。当套路失效，孩子就会想其他的方法来获取关注，如果不对孩子进行引导，那么他下一步很可能是伤害性更大的动作。所以我们需要引导孩子，怎么样去获取关注，给他一个明确的指向，例如让孩子自己玩的时候，经常观察孩子并给予赞美：“不错呀！看来你对这个事情感兴趣，妈妈为你开心！”
这是在告诉孩子，即便我没陪你玩，我还是在关注你。
熊孩子专治
幼儿发育过程中有“口腔敏感期” ，就是要通过咬来感知认识世界的。
很小的孩子吃手，或者把东西放在嘴巴里“尝尝”是正常的。
但是5岁了还特别喜欢咬，有可能是小时候该咬的时候大人过度干预，没让孩子咬，造成现在的不满足。
美君姐
孩子咬东西有很多原因的。
1. 在婴儿期，孩子喜欢通过嘴去感受世界，是出于好奇心。
2. 孩子出牙或者换牙也会导致咬东西
3. 还有一种情况就是孩子没有安全感的时候，喜欢通过咬东西太转移注意力。
