棕櫚說：普林斯頓大學上微博熱搜了！
在我們的認知裡，普林斯頓大學一向低調，然而就在昨天，普林斯頓大學被中國網民齊齊送上了微博熱搜。
原因是下面的：
普林斯頓大學宣佈全面禁止師生戀。
4月1日，普林斯頓大學教師會議期間，一起投票通過了一項政策：
禁止所有教師與研究生髮生愛情或性關係。
除此之外，還禁止教職員工、研究人員、研究生、訪問學生和本科課程助理與受到該個人學術監督或評估的任何人產生愛情或性行為。
結果這個禁令發出沒有幾天，25歲的普林斯頓學生普拉特(Cameron Platt)，在Facebook上宣佈自己和71歲的前普林斯頓英文系教授米契爾(Lee Clark Mitchell)宣佈訂婚，引發美國社交媒體震動。
於是普林斯頓大學坐不住了，一改往日低調作風，在4月24日再次發文，嚴令明指不準所有學生和教師之間產生男女關係，否則違規。
加上普林斯頓大學2016年通過的禁止教師和本科生之間的所有浪漫或親密關係的政策，普林斯頓大學是在公開、嚴肅地告訴整個教育學術圈——我們要全面禁止師生戀。
作為留學家庭，我們常常關心孩子出國後的學習、生活、安全，但相信很多家長都沒有想到過師生戀這種問題。因此很多人都不知道的是，“師生戀”某種程度上也是跟學生的安全、學術、生活掛鉤。
所以，今天我們專門討論一下這個情況。
中外名校“師生戀”問題確實存在
一直以來，無論中外學校，都存在著“師生戀”的現象。
比如最著名的魯迅離婚後再娶自己的學生許廣平的故事；比如法國總統馬克龍和年長他24歲的老師結婚的故事；還有就是2019年開年因為“翟天臨論文造假”事件而順帶被揭穿的北影表演學院院長，與原配離婚娶了自己所帶的2010級本科2班一位小女孩的事情。
這裡當然不排除會有美好結局的師生戀，但是在絕大多數案例中，“師生戀”無論對於老師還是學生來說，都是一個令人擔憂甚至是可能會帶來危險的事情。
因為“師生戀”和“性騷擾”，往往只有一線之隔。
1994年，臺灣大學、臺灣師範大學、東吳大學相繼曝出男教師強暴女學生事件，其中，不乏以“戀愛”和“兩廂情願”為由，稱自己是無辜者的男教師。
2018年7月，雲南一高校副教授被揭露性騷擾女學生，被副教授稱：“是她主動親我的”。
作家林奕含被自己的老師誘姦時，老師對她說的是：“這是老師愛你的方式，你懂嗎？你不要生我的氣，你是讀過書的人。”
最後，林奕含因為一直沒有走出老師的夢魘，26歲抑鬱症自殺。
就像普林斯頓大學在反對師生戀中所說的那樣：
“我們在這個領域看到了許多問題，當問題出現時，它們是毀滅性的”。
所以，很多美國大學在很早之前開始，就一直想要規避所謂的“師生戀”。
美國大學很早就開始命令禁止“師生戀”
從80年代開始，美國大學已經禁止師生戀。而第一個提出這項禁令的大學，正是美國赫赫有名的哈佛。
1983年，哈佛大學文理學院的教務長給學校寫了一封公開信，提出師生之間的浪漫關係是不正確的。雖然這封信激起了很多人的反對，但是1984年，哈佛大學還是頒佈了禁令：
禁止教授（包括教授的學生助理）和其直接教授與指導學生之間有浪漫關係。
這是美國高等學校第一個頒佈的師生戀規則。
1986年，愛荷華大學頒佈更具體的規則：
教授不允許與上自己課的和自己指導的學生有浪漫關係。
2001年，威廉瑪麗學院的一位教師在一個富有盛名的男性雜誌上發表了自己與一位已婚學生的戀情故事。這個故事所造成的輿論影響讓學校決定禁止師生戀，無論老師與學生是否有直接的指導關係。
2003年，加州大學9大分校教授聯合通過了教授守則中徹底禁止師生戀的政策：
禁止教授和對教授所工作領域有興趣的學生產生師生戀關係，哪怕這個學生沒有選教授的課、哪怕雙方同意，師生戀關係都是禁止的。
並且，隨著時代的發展，美國大學對於師生戀的禁令，不但沒有放鬆，反而越來越嚴格。
比如在加州大學伯克利分校，任何關於性的口頭的、非口頭的，或是肢體接觸，統統被視為“性騷擾”；甚至，一個性意味的眼神，盯著人看，上下打量，一個懷有惡意的手勢，統統都是“性騷擾”。
比如MIT的一位執教40餘年的榮譽教授，因為在網上對學生進行言語上的性騷擾，而被取消了榮譽教授身份，麻省理工學院也無限期地刪除了該教授的在線物理課程。
發展到現在，大部分的美國大學都在禁止師生戀上達成了統一意識。
我們熟知的賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、杜克大學、耶魯大學、西北大學、阿默斯特學院、斯坦福大學、 康涅狄格大學、哥倫比亞大學、弗吉尼亞大學、密歇根大學 喬治城大學……全部禁止師生戀。
這所有的所有，都能夠讓我們非常深刻地感受到，這些大學真的太耿直了吧！
美國大學非常嚴肅地對待“師生戀”這個問題，並且嚴厲反對“師生戀”。關於師生之間的哪種行為不被允許，每個大學都規定得非常完善，制度嚴謹而健全。
這讓很多人感覺非常矛盾。
美國社會以及美國的大學都一向以開放、自由、民主著稱、並且一向以此為榮，為什麼它們就偏偏如此堅決、毫不留情地反對師生戀呢？
美國大學為何禁止“師生戀”？
美國大學在禁止師生戀上，真的用心良苦。
美國大學必須維護學術和教育的榮譽
大學作為國之重器，對人才、社會和國家都有重大的意義。教師與學生之間的師生關係是大學學術使命的核心。大學必須要保持對知識和學術的敬畏，這樣才能獲得學生、社會以及國家信任和尊重，才會讓孩子收穫有意義的知識和正確的價值觀。
所以，越是名校，越是不允許非學術或個人關係干擾師生關係的完整性。
2014年MIT出現榮譽教授騷擾女學生的事件時，MIT一度成為眾矢之的。
許多學生認為MIT這位教授只是在網絡上“口頭騷擾”學生，並沒有發生實質性關係，罪不至於被麻省理工學院如此嚴重地懲罰，甚至對MIT的做法表示非常“失望”。
這是麻省理工最愚蠢的反應。刪除視頻？？？？……我很慚愧參加了麻省理工學院。請把錄像放回去，你們這些白痴！
這些年來，我一直很欣賞麻省理工學院，在那裡參加各種社團活動，我感到驕傲，但現在不再驕傲，我將從我的簡歷中刪除麻省理工學院的教育，並支持萊文博士（涉嫌性騷擾的教授）……
但是，對待外界的質疑，MIT的教務長馬丁施密特毫不退縮，說：
“雖然教授在麻省理工學院有著悠久而卓越的職業生涯，但是，在任何情況下都必須立即和正確地處理有關騷擾的投訴。今天的決定是在與物理系和麻省理工學院的教師領導層進行更廣泛的協商後做出的。”
對此，MIT校長L. Rafael Reif也說：
“學生們非常信任他們的老師。值得信任是我們最基本的義務之一。我們必須非常謹慎，無論是在課堂上還是在線上，每個到我們這裡獲取知識和指導的人都可以依靠麻省理工學院作為一個安全和尊重的學習場所。”
可見美國大學對於維護學術和教育榮譽的決心。
除此之外，他們作為教育者，還必須維護教育的公正性。
師生親密關係實際上是一種不平等
戀愛是沒有問題的。但是要告訴所有家長和同學的是，師生戀並不存在於正常的戀愛關係當中。
教授和學生之間存在著巨大的權力失衡。即使是雙方同意，美國大學也認為學生被強迫和壓制的可能性會非常大。
比如賓夕法尼亞大學在自己的教師手冊中說明：
“師生雙方自願的性關係同樣很可能會對學術事業產生不利影響，會扭曲判斷，或對他人造成影響，併為師生接觸提供不適當的激勵或抑制。”
因為教師不僅有權對學生的工作進行評分和評估，還可以撰寫推薦信、擔任學術期刊的編輯委員會成員、擔任導師和顧問。而除了課程和成績之外，教授們對實習、獎學金、會議、研究和教學助教工作分配等都有很大的權力。
這就導致跟教授有男女關係的學生會更容易在評分等級、研究、獎學金、實習工作等方面，都可能以關係便利而獲得更優質的資源和更好的成績。
這對其他學生而言，是非常不公平的，嚴重地破壞了學術的公正性。除此之外，在這段親密關係中處於下風的學生，往往承受著巨大的壓力，很多時候，TA的成績很難說不是通過跟老師的親密關係來獲得，而如果這個學生並非完全自願，TA會更加痛苦。
一方面會因為教授對自己的成績和學業掛鉤，而不敢得罪教授；一方面又不得不一致承受這個濫用權力者的威逼，這對學生的身心健康都影響極大，是一種赤裸裸的不公平。
而除了在大學期間的不公平之外，更可怕的是：
對倫理和道德的踐踏終究會帶來傷害
根據美國美國大學女性協會（AAUW）在2006年的報告中顯示：
68％的女學生對她們遭受的性騷擾感到非常或有些不安；
32％遭受性騷擾的女學生感到害怕。
AAUW還發現性騷擾會影響學術和成就，包括：睡眠困難、食慾不振、課堂參與度下降、避開學習小組、考慮換學校、換學校、避開圖書館、換專業、不去教授/助教的辦公時間。
這都會對孩子的身心健康和學業造成極大的傷害。
很多大學教授，被揭穿跟學生髮生親密關係的時候，都表示自己“委屈”，說學生已經成人了，有自己的判斷力。但“學生是成人”完全只是一個藉口。
不管學生是不是成人，如果教授35歲以上，學生19歲，學生很容易在大學期間較封閉的學習中，因為教授巨大的“權力”而認為自己喜歡上教授。
記住，這是“認為”，並不是真正的喜歡。任何關係中介入了權利，被壓迫的一方，在選擇上就沒有了百分百的自主性。
尤其是大學裡的學生往往剛成年不久，經歷少、內心單純、三觀都還沒有完全樹立起來。很難真正思考清楚自己究竟是喜歡對方還是因為對方巨大權力下的威逼利誘。
如果學生默認或者接受了這段關係，將一直處於被壓迫的狀態，等這段關係結束，孩子大夢初醒，更會深深地為自己當初的行為感到痛苦和自責，而且因為一直處於被控制方，孩子很難有自我，也很難在以後的感情中自信和分辨對錯。
這讓孩子很有可能一生都活在痛苦之中。
比如對方即使傷害自己，可能自己也會覺得理所當然；比如對待他人的惡意，並不善於察覺，從而讓自己受傷。
這都是很多受害者的真實經歷。
沒有一所好大學願意自己的學生和學生的家庭經歷這樣的痛苦。在大學裡面全面禁止師生戀愛關係，其實都是在為學生深深地考慮之後做出的決定。
所以，在這裡，我們可以回答很多人前面的疑問：為什麼一向以開放、自由、民主著稱的美國大大學，會反對師生戀？
因為禁止師生戀，才是真正做到了美國大學學術、師生關係、學生之間的平等、自由和民主。
它充分體現了美國社會的精神底蘊：人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。
愛情可以有，但是它一定是建立在健康、平等的基礎之上，這是美國大學一直都強調的一點。
而看到美國名校如此嚴肅地看待“師生戀”這個事情，其實會給我們一個啟發。
比起美國大學的明令禁止
中國大學的諱莫如深更值得人深思
同樣是“師生戀”，國內高校卻幾乎沒有提出過“禁止師生戀”的說法，並且對於“師生戀”出現的一些不良後果，大多都是採取低調處理、避諱不談，大事化小、小事化了的“矇混過關”態度。
中國最近幾年曝光的教授“性騷擾”事件其實很多。北京航空航天大學、對外經貿大學、南昌大學、北京大學、北京電影學院大等高校都發生了類似事件。
但大多最後都不了了之、或者低調處理。這其實是讓人非常遺憾的一點。
因為，大學的職責是什麼？
大學的職責是好好教學生，給學生傳達好的知識，為學生樹立正確的價值觀，讓他從一個不成熟的人變成一個年輕有為、為社會做貢獻的大好青年。
而所有阻止讓學生變成更好的人的這些因素，作為一所大學，都應該努力解決才是，而不是逃避。尤其是作為大學老師和管理者，更應該深刻記住這一點。
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