（張偉 王曉傑）4月28日, 管城區教研室副主任王志華、語文教研員呂玥穎於來到南學街小學進行調研指導。
兩位教研員走進教室分別聽取了三（1）班張荷老師和六（1）班張崢老師的語文隨堂課並檢查了兩個班級的語文作業。
聽課結束，兩位教研員對授課教師紮實的教學基本功以及課堂生成效果給予了充分肯定，同時也給出了一些建議。
“教學設計應緊扣單元主題，突出語文素養，教師在課堂上要注重培養學生傾聽、思考和交流習慣，通過師生互動，生生交流等形式，讓學生真正成為課堂的主人，讓課堂迴歸本真。”王志華說道。
檢查各學科的作業
教研員認真聽課
課後評課
此外，在作業檢查中，王志華對兩位老師能夠把之前在區結構語言學教研中所學到的方法運用到習作中表示鼓勵。
“今後自己的教學一定要做到依據課標、依託教材、依靠學生。”“通過王主任的指導，我的教學思路清晰了很多，知道了自己的不足，也明確了自己今後的努力方向。今天我獲益良多。”最後，張荷和張崢兩位老師也分別談了自己的經驗總結。
課下與老師交流
深入課堂聽老師的隨堂課
據瞭解，本次調研務實、高效、針對性強，有效促進了該校教師的自我發展。
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