英子在禹山
個人觀點。在小孩幼小階段，父母應該為小孩創造的成長條件就是成為他的榜樣！
父母是孩子的第一位老師。小孩子的思想形成直接來自於對其最親近的人的模仿。如果你想讓自己的孩子以後能夠健康成長，父母自身的行為與思想特別重要。小孩子不是教出來的，是帶出來的，帶即為引導。
沒有壞孩子，只有受傷的孩子。父母在帶小孩子的過程中，要特別注意規範自己的言行，不要指責、不要發脾氣，一定要有耐心，多以溫和語氣提問或者反問，引導小孩去思考。我們不能不承認，小孩子長大之後，說話行事的風格一定會與其父母有很大的相似之處，甚至其性格的塑造都會因父母的教育方式而改變。當小孩的性格不好或者是行為習慣不好的時候，大人們只是一味的認為小孩不懂事不聽話，殊不知其形成的根本就是你當初的“我以為”造成的。一般地說，一個優秀的孩子往往有一個優秀的父母，不一定指父母多有文化學問或者財富，而是指父母在精神層面上給他們以足夠優秀的示範，有些沒有文化的父母以自己優秀的人格塑造了子女優秀的人格，這些孩子往往會表現出與眾不同的優秀來。
好習慣的父母培養出好習慣的孩子。
會提問的父母培養愛思考的孩子。
溫和的父母培養溫和的孩子。
勤儉的父母培養勤儉的孩子。
在培養小孩過程中切記：不要命令、不要指責、更不要吼罵！
當小孩內心真正以你為榜樣後，還擔心他沒有好習慣、不會思考、不愛學習、心態不好、品質不好嗎？
你想讓你的孩子做個好孩子還是壞孩子呢？
半路陶淵明
力所能及，量力而行。
小孩子的教育真的是個很大的命題，創造條件只是其中的一個方面，個人感覺最重要的還是要看教育方式和方法，很難一蹴而就。
俗話說3歲看老，幼兒期正是小孩子的人格塑造、價值觀塑造、世界觀塑造的開始，而這些大命題，和家長的表現及引導息息相關，有時候龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞也不無道理。
年幼的孩子，對父母有種天然的依賴，需要很多的有效陪伴，而不是給他們堆砌了好的環境，父母就可以置身事外了，任其發展了。
學會如何和孩子相處而不是靠家長權威來壓制，學會更多的精神支持而非單純的物質滿足，都是家長面臨的問題。真的是到了有了小孩才發現，養孩子真的是對父母極大的挑戰，對於孩子都是邊摸索邊實踐，很多時候難免會有種無處著力感，像以前我們反感的父母、老師的訓話，會突然發現不經意間我們就開始用在自己的孩子身上了，而且還和那些訓話還開始心有慼慼焉了。
創造什麼樣的條件，最終還是要看你想要做怎樣的父母。理想和現實總歸會有差距，每個孩子都有自己的特點，儘量瞭解自己的孩子，因材施教，不要太刻意糾結完美，且行且珍惜，量力而行吧。
時光裡的微光
為子女創造條件無非是創造一個好的生活環境和教育環境 尤其是教育環境 父母作為孩子的第一老師 影響力是非常大的
談到教育尤其是小孩的教育 父母的陪伴和溝通是至關重要的 但是大多數父母其實又是不太懂教育的也不太會和孩子溝通 比如說 有些父母比較嚴厲的 動也打罵批評沒什麼耐心 或者 過於寵溺 事事順著自己的孩子 這都是不對的 孩子從小首先是沒有自我意識的 這個時候需要去引導 給孩子樹立規則 一旦孩子觸碰了規則要給孩子適當的懲罰懂得跟孩子“不” 這個得重小樹立規則 養成一個習慣 長大了壞毛病就難改了
再就是 培養孩子的獨立意識 那如何培養小孩子的獨立意識 就是平等溝通 目前很多家長容易犯的毛病就是 認為 我是長輩講什麼都有道理 你必須無條件聽我的 表現的過於強勢 要知道 父母越強勢 孩子越容易變得弱勢
從而失去自我判斷的能力 學會平等溝通 在引導孩子的同時又充分尊重孩子 教育是很需要水平的
其實教育環境往往比生活環境更為重要 家境條件優越的未必就能創造一個好的教育環境 父母的陪伴是很重要的
人人都希望自己子女有個好環境 可是多半是事與願違 隨著教育成本的加劇和各種吃穿住行成本的增高以及家長們自身壓力的加劇 大多父母未必能做到時常陪在孩子身邊 尤其是那幾千萬留守兒童 他們的教育是個大問題 不是建立了學校改善他們吃穿住行 就能解決的
孩子是中國的未來 只有為他們創造更好的生活環境和教育環境 才能塑造他們健全的人格和蓬勃向上的精神以及更好的自身修養 這樣中國才能真正的強大起來
唔人私語
我認為，對於幼小的子女，我們應該首先在精神上為他們的成長創造優越的條件，其次才是從物質層面上創造條件。
父母是孩子的第一位老師，這主要體現在父母對孩子的精神培養的重要性上。小孩子沒有思想，其思想的形成直接來自於對其最親近的人的模仿。如果你想讓自己的孩子以後能夠健康成長，父母自身的行為與思想特別重要。小孩子不是教出來的，是帶出來的。父母在帶小孩子的過程中，要特別注意規範自己的言行，我們不能不承認，小孩子長大之後，說話行事的風格一定會與其父母有很大的相似之處，這不是他們長大以後父母教的，而是在小的時候就已經形成了的，只是當他們還小的時候，父母沒有關注而已，所以才會有父母說，我們也沒有這樣教過他啊。一般地說，一個優秀的孩子往往有一個優秀的父母，不一定指父母多有文化學問或者財富，而是指父母在精神層面上給他們以足夠優秀的示範，有些沒有文化的父母以自己優秀的人格塑造了子女優秀的人格，這些孩子往往會表現出與眾不同的優秀來。
如果等學校老師來培養孩子優秀的人格品德那就晚了。這也就是為什麼一個問題孩子的後面往往有一個問題家庭的原因。
至於物質層面上我們應該為孩子的成長創造怎樣的條件，其實，家長只要儘自己的能力就行。現在有些家長有一個錯誤的認識，總喜歡把小孩子送到民辦貴族學校學習，的確，這樣的學校硬件設施好，學習條件優越，而且裡面的同學很多都是富貴人家的孩子，說不定未來可以幫上自己的孩子什麼什麼的。民辦貴族學校有其優勢，但你不能只看到這一點，其實其可能帶來的消極性的東西也很多的。比如，孩子容易形成攀比的毛病，因為一直生活在優越的條件中，吃苦精神相對差，承受挫折能力不強，而且以後進入公辦名校之後可能會因為公辦學校的條件不如原來的民辦學校而較難適應，等等。除非，你家的小孩從小就形成了獨立自強的品格，確保他不被貴族學校的消極因素影響，而又可以充分利用民辦學校的好條件、好師資。
陳惠斌
人生沒有公平，你想為幼小的孩子創造條件無可厚非，視自己能力而定，無論創造的條件如何，負責就好……拼搏加油吧！
1998晴
在有生之年，向政府反應流動子女異地能參加全國通一高考，取消高考戶口限制，按學籍就地參加全國大學統考。
低調的忠告
喜氣洋洋1128
很多東西一出生就註定了，平平安安，健健康康就好
秦語妃
有了資源才會有更好的發展，給孩紙提供好的土壤，他們才能夠健康成長。
