兒子班主任說,孩子除了學習不好,其他方面都很不錯,作為家長應該怎麼面對?

lujianbuping一聲吼


作為家長,面對一個除了學習不很好,其它方面都很好的孩子,應該引導孩子發揮潛能,揚長避短,努力成為全面優秀學生。

1、總體上要對孩子持肯定態度、發揮孩子的特長。

俗話說,上帝為孩子關上一扇門,就會為孩子打開一扇窗。十全十美的人是不存在的。家長應該看到孩子的長處,發現其潛能,想方設法彌補其不足之處,力爭讓孩子成為優秀學生。如我有一個學生,上初中一年級時學習成績不好,但是,他動手能力很強,尤其是會做一手好菜,拼盤造型美,色香味俱全,很受家長、親朋稱讚。後來,他畢業後專門學習廚師技術,學成後也賺了很多錢。所以,家長對孩子總體上要肯定,不可求全責備,要注意發揮孩子的特長,只要孩子成才就行。

2、多瞭解孩子學習情況,解決好孩子學習方法和學習習慣問題。

如果孩子其它方面表現都很好,那他學習方面也應該不會差。之所以出現學習不好,多數是因為學習方法和學習習慣不好。家長了解情況後,注意糾正孩子學習方法,培養孩子良好的學習習慣。曾經有一名男生,初一時學習不好,其它表現都很好。家長請我為其孩子輔導。我發孩子一是小學基礎差,二是學習沒方法。我就針對性地幫助孩子從小學四年級數學補起,又加上練習書法,每天定時完成規定任務,加強對孩子的學法指導和習慣培養。後來該生不僅考上重點高中,又考上了西南政法大學,現在是河南省省級公務員,工資待遇很好。題主所說的情況,如果與該例子雷同,孩子也可以逆襲成功,成為全優學生。

3、結合孩子興趣愛好,助其快樂成長即為上策。

還有一種情況就是孩子無論採取什麼辦法,學習仍不好,尤其是數學成績。這種情況,家長不必強求孩子非在學習上成功,可以結合孩子的興趣愛好,選擇相關學校,只要孩子快樂健康成長就行。天生我材必有用,三百六十行,行行出狀元。孩子專注他喜歡的行業,也會取得驕人成績的。

總之,教育孩子也要因材施教,根據孩子的實際情況,幫助孩子走上成功之路。





中學政治教師


每個孩子都有優點和不足,現在的家校溝通多數小心翼翼,鼓勵為主,輔之以批評。當老師說這句話的時候,作為家長,要關注一下前半句,其實我想老師重點也是想要表達學習方面該努努力這個意思,想讓家長在這方面多一些幫助。

既然明確了目標,接下來就是要在瞭解的基礎上對症下藥了。

首先要與班主任進一步溝通,瞭解自己孩子在學校的表現,很多時候,孩子在家和在學校判若兩人,聽聽老師對於他學習不好原因的分析,一般只要家長很重視很配合,老師都會積極幫助家長尋找辦法。

從老師那邊聽完建議,還要與自己的孩子進行溝通,雖然學習是在校完成的一項任務,這中間也需要家長的關注,多聽聽孩子的想法,從中感受一下他對於學習的態度以及困惑,走進了他的世界裡,我們就好幫助他改善了。

所以作為家長,不管孩子優秀或是平庸,都不應該有認命或者是放棄的心態,要以積極的態度去面對,去解決, 盡力以順勢的方式去幫助,也不要急於求成,拔苗助長成反而不好。


莞爾手工坊


“望子成龍”、“望女成鳳”是每個父母的夙願。作為家長,對孩子的每一步成長,都操碎了心。孩子除了學習不好,其他方面都很不錯。這句話聽起來似乎沒毛病,但稍加斟酌,你就會明白老師的良苦用心了。

孩子學習不好,家長高興不起來,當老師的也是一籌莫展。每個孩子的個性是有差異的,接受能力和理解能力也各不相同。老師說這樣的話,首先是處於鼓勵和安慰的角度出發。孩子的成績已經就這樣了,總不能一棍子打死吧,希望家長能夠發掘孩子身上的閃光點,找到促進孩子前進的動力。

孩子學習不好,其原因到底是什麼呢?從班主任的話裡面,我們不難發現,其他方面都很不錯。這就說明了,孩子的智力沒有問題。既然智力上沒有問題,成績不好也許就是工夫沒有下到位吧。無數的實踐證明,這個世界上幾乎沒有笨人,有的只是懶人。一個人最大的敵人 不是別人,正是他自己。

找到了原因,我們就應該要對症下藥了。作為家長,要不失時機地和孩子多交流溝通,幫助孩子克服身上的不足之處,帶著孩子一點一滴地進步。李白小時候不也是經常逃學嗎?後來看到一位老婆婆想要將鐵棒磨成繡花針,深受感悟,重新回到學堂,最終有所成就。這些勵志的故事要多和孩子說說,在孩子迷惑的時候,要多多提醒,讓孩子時刻感覺到爸爸媽媽在關注他。

家長是孩子最好的老師,要時刻用自己良好的言傳身教去影響教育孩子。在孩子學習的時候,要給他創造一個良好的環境。在孩子不想學習的時候,要給他鼓舞和力量。在孩子學完了之後,要陪著他一起玩樂。如果,您都能做到這幾點,害怕孩子的學習搞不好嗎?

以上建議也是我平時和家長交流的時候分享的,希望能夠幫到您!【葉sir說教,帶給您最真實的教育現場!歡迎關注!】


葉sir說教


有很多學生,老師都是這樣說的!有2方面原因!



一 可以挽救型

哪兒有小朋友天生就喜歡學習呢,學習不是一個快樂的事情,學習沒有太多的吸引學生的魅力,只有家長從小給學生灌輸學習的重要性,養成學習的習慣,學生才會去學習,這對聰明的學生很重要,他們很聰明,知道怎麼去躲避老師制定的規矩,老師也沒有辦法,老師這樣給你說,是要告訴你,趕緊花點兒時間去糾正下你的孩子,現在還有機會!



二 放棄型

這種學生都很聰明,如果他們願意,不會特別讓違背班級紀律,老師也說了很多次,已經沒辦法了,只能告訴你,學習不行就算了,別的很好的不用擔心了!





你要看下是那種情況,如果老師給你說了很多次這個事情了,應該就屬於第二種!如果第一次給你說,那就屬於第一中,好好對待一下這個事情,你的孩子還是很聰明的,這點兒是比較可喜的!


anoy293


這種學生有,而且還不少,和這個班主任說的一樣。為什麼其他什麼都好唯有學習不好呢?這隻能說這個學生的關注沒在學習身上,所謂關注就會擴大,沒關注學習當然學習成績不好。按理說學校就是以學習為任務,在這種氛圍下,衡量價值的就是學習成績,成績不好的學生要麼心裡壓力大,要麼自暴自棄,但是這種學生各方面都很好,只能說,他分心了,並且他在其他方面肯定找到了存在的價值。。具體應對辦法,可以注意觀察看他關注哪裡,然後在理論上駁倒他。。。


零下166778548


我們班也有一個這樣的孩子,任何時候都很乖,很安靜。具體說就是上課沒聲音,下課不出去,不和同學起矛盾。就是學習不行……都快二年級了,名字還不會寫……媽媽爸爸的心肝寶貝肉疙瘩,牙疼就不來上課,隔夜吃了辣的肚子不舒服就不來上課的那種……算了,家長請假的,老師也不能說不給你休息……


默瀾愛在


面對這種情況,首先要詳細與老師交流孩子是怎樣的表現,重點對學習不好的問題從原因上作分析。其次與孩子作次交流,先表揚老師說的好的方面,詢問孩子對自己在學習上是否滿意、打算、有什麼困難,鼓勵孩子全面發展。最後,要分析家長有否對孩子的學習造成影響。父母是孩子成長的榜樣,孩子的教育70%是家庭而不是學校決定的。

通過以上分析,可以相應採取一些錯施,當然最好也可以諮詢一些教育的行家。


岐談觀論


不知道聽到這樣的話我們當家長該慶幸還是該無語。小孩們如果說讀書聽到這話我也許我們該難過,誰不希望自家孩子是那個最棒的,但話說過來天下那裡能人人都是最棒的的,有好必定有差的。長大成人後不定誰成為那最成功的人,但不能否認心裡有墨水與沒有墨水的人是有區別。在些還是希望孩子們都能努力向上,都能讓班主任說“:你家孩子學習又要其它方面更棒。


踏浪花1


孩子上幾年級

孩子學習成績如何

給孩子的試卷專業分析過嗎?

每一個孩子都希望自己優秀

至於孩子學習不好

家長是不是專業的為孩子的學習能力進行過專業的諮詢與測試。


優能訓練師


可“學生以學為主”啊!學習階段學習不好,其它倒是挺好?這個老師可真幽默啊!作為家長你可要注意了!


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