圈內扒皮
從你的描述來看，孩子已經交換了，問題是家裡人覺得不值，孩子自己很滿意，該怎麼辦？
當孩子有了物權意識後，就明確給孩子，自己的東西自己做主。既然玩具屬於孩子的，那麼孩子就有權處理，孩子覺得自己和對方交換玩具，比較滿意。那就行了，家裡人認為孩子交換的玩具，價值比較少，不划算。
那準備讓孩子去要回來嗎？
我們要教孩子言而有信，通過這件事會對孩子有什麼影響呢？
孩子都已經交換了，現在反悔好嗎？如果以後類似的事情發生，孩子也反悔？
假如孩子的玩具價值沒有對方玩具價值高，孩子換的值嗎？也要孩子去換回來嗎？
其實，還有可能，對方家長看到玩具貴重，讓自己孩子玩幾天和你家孩子換回來，大家只是交換玩玩具，最後玩具歸屬權還是孩子，各自還會拿到各自的。
你的想法是正確的，既然交換了，就不要反悔。孩子都和別人換了，說明孩子認為它比較值得換。
在孩子的價值觀可能還沒有金額的大小，只是單純覺得玩具比較好。就好比，很多家長給孩子穿品牌衣服，在孩子眼裡，和普通衣物沒有區別，照樣踩泥坑，照樣摸爬滾打。
建議你還是勸勸家人，不要執意讓孩子去換了。我們要做到言而有信，不能出爾反爾，給孩子做個好榜樣。
豆小米媽媽說
從我自己來說，我女兒也發生過這樣的情況，比你家還不如，直接送😂。但這也不為過，因為在孩子的意識中根本沒有金錢的概念，而她們又很願意與朋友分享。所以對於她的行為我並沒有指正，但這也不代表認可，我會在她爸爸工作的時候拉她去看，告訴她錢是父母的努力換來的，屬於家庭，不屬於個人。我也會在她跟朋友鬧彆扭時告訴她送玩具也改變不了朋友間的分歧。雖然很懵懂，但她也明白了一些。
您這事吧，如果鄰居的家長明白事理，發現了會換回來，但如果對方不說，真的不好上門去要，這是大人的面子，也是孩子的面子。因此我覺得著眼下次可能要比糾結這次有用。為了防止這樣的事再發生，最好跟孩子談談，把她的物品定出權利範圍，哪些東西是她可以自己做主的，哪些是需要詢問家長的。
另外給孩子買東西時要明確一下錢的大概數量概念。我一般會把東西的價格轉化成她熟悉的概念，比如10元，就是買10根棒棒糖齁到嗓子；50元，就是坐50次搖搖車能把腦仁搖出來😅；100元，就是能去麥當勞買33支甜筒冰掉牙。這樣孩子心裡比較清楚。
最重要的是，建議家人不要因為這事指責孩子，因為她根本不知道錯在哪兒。
老孟的娃世界
其實這個家長，不用糾結換了東西吃不吃虧的問題。
在4歲小孩眼裡，玩具就是用來玩的。
有小朋友跟自己一起玩，還分享自己的玩具，是好事情。
你要知道，會跟人家友好的玩，還學會分享和交換玩具，這個玩具帶給你寶寶的價值已遠遠超出本身的價格。
另一面，你家人覺得吃虧了，那麼這次就算了，畢竟這個玩具對你家小孩已經沒有吸引力了。
如還是非常愛不釋手，小孩是不會換的。
家長可以跟孩子說，下次換東西的時候，先問家長能不能換，如果家長說能換，才好換。
我覺得，這樣會好一點吧。
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會跳舞的花兔子
鑑於孩子已經交換了玩具，而且孩子也很滿意，雖然大人覺得兩個玩具價值差距很大，但是孩子是沒有價值觀念的，年齡小的孩子根本不理解錢的面值具體是指多少，既然已經交換，作為鄰居也不好意思開口要回來，小孩喜歡覺得值就行了，這次交換算是定數了。我們也遇到過這種情況，小孩用越野車玩具交換了一隻上發條會跳的小青蛙，他喜歡就好，偶爾一兩次。為了避免此類情況再次發生，具體可以這樣做:
一、建議儘量不要給孩子買金額較貴的玩具，小孩新鮮勁過了之後很多玩具都不愛玩了，太貴的容易造成浪費，除非是孩子特別喜歡的，心心念唸了很久，偶爾一兩次可以。買之前要跟他（她）溝通好，說明這個玩具價格比較貴，需要爸爸媽媽付出勞動才能換來，必須要好好愛護，確定要這個玩具的話，在某段時間內就不能再買其他玩具了，重複幾遍，並問他是否確定要這個。我給孩子買玩具都是控制在一定價格範圍內，讓他挑選自己喜歡的，最後我會問他是不是確定要這款，一般他自己選的都會比較愛護。
二、告訴孩子玩具可以分享玩，也可以交換玩，這個“交換玩”是暫時性的交換，在一起玩的時候暫時交換玩，如果要回家了必須要換回自己的玩具，告訴他玩具不能回家它會傷心的。我們也經常帶孩子和樓下小孩一起玩，大部分的孩子都喜歡交換玩具玩，回家的時候基本上都會換回來，如果孩子都喜歡另一方的玩具，作為孩子的媽媽我們是互相加微信，約定可以帶回家玩兩天，下次見面再交換回來，因為已經提前說好是暫時交換玩兩天，所以都會換回來的。
三、交換玩有時候也會出現自己小孩特別想玩別人的玩具，可是其它小朋友不願意的情況。這要好好開導孩子，告訴他那是因為那位小朋友非常非常愛他的玩具，我們要來玩的話他可能會很傷心的，我們可以玩我們自己的玩具，也要好好愛護自己的玩具，如果下次還能遇到這個小朋友，可以再次嘗試和他交換，在這之前，你要好好了解自己玩具的功能和優點，下次見面你可以給他介紹你的玩具很棒的地方在哪裡。
總之，要讓孩子懂得愛護玩具，尊重爸爸媽媽的勞動成果。
雲裳千朵
說實話我不太同意很多所謂的孩子高興就好的觀點。這次是承受範圍內，下次價值差距更大呢？
要讓孩子明白物品的所屬權，並珍惜自己的物品，並學會等價交換。
我給大家舉幾個簡單的例子吧。
1
在幼兒園裡，給孩子準備的新鉛筆橡皮，過幾天就剩下鉛筆頭了。
我：怎麼鉛筆用成這樣了？
孩子：XXX說的鉛筆特別好看，說要和我交換，這個是他的。
我：那這個鉛筆好用嗎？
孩子：還行吧，就是有點短了。
我：那下次還這樣交換嗎？
孩子：可以啊，這個還是能寫的，他喜歡就和他交換了。
我在心裡想，這個孩子是不是傻啊。
我：寶寶，交換東西是彼此都喜歡的，你要是不是十分喜歡，可以說不的。
2.
一天我準備把家裡花的土鬆鬆，找鏟子半天找不到。
我：XX（孩子名字），你見到家裡的鏟子了嗎？
孩子：那天A（他的一個玩伴）來看到喜歡，問能不能送給他，我就送他了。
我：那你送他了，咱家用什麼啊？
孩子：咱們可以和爸爸一起去XX地方再去買一個啊？
我都要氣死了，心裡想，你真是不心疼你爹媽的錢啊。
我：XX，這是咱家用的東西，不能別人喜歡就送人吧？那改天喜歡別的你也送啊？咱家的東西，你要送人，好歹徵求一下大人的同意吧。
3.
有次圍棋比賽，應該是5級升2級，考試要考一天，上午下兩盤棋，下午一盤，根據輸贏的多少確定是否晉級。好背景交代完畢。
早上出來情緒很好，說兩盤都贏了，下午只要不是輸的太慘，應該晉級沒問題，結果下午出來都快哭了。
我：怎麼了，下輸了，這麼傷心了，能跟我說說嗎？
孩子：我本來能下贏的，結果那個哥哥說，讓我讓他一下，他要下輸了，會被媽媽罵的，我就讓了他一個字，結果他後來一點也不讓我，我輸了好多。
孩子爸爸：比賽就是一種競技運動，都是每個人拿出自己的本領，展現自己的時候，這種讓對比賽本身就不尊重，就跟考試作弊一樣。平時不會可以互相討論，幫助，下次遇到不管什麼考試、比賽都不能讓著別人。
還有好多類似的例子，就不多說了。
就是想告訴大家，孩子之間是平等的，你來我往很正常，但是不能一味的不在乎自己的東西，和一味的以別人的喜歡而隨意答應。
像我家這個，有點膽小，懦弱，一味的滿足對方，並沒有換來真正的朋友，相反，學會說不，反而有些脾氣相投的小夥伴。。
空中的燕兒
我簡單的說一下吧，這件事，在孩子世界裡，沒有價錢貴重之分，只有孩子喜歡和玩的開心。這是我們作為家長的最終目的，我們的玩具價錢很貴，你可以和對方的孩子家長，說明白，如果，對方家長明白事理，補償玩具差價，會更好。
如果不給我們也不要因為這件事情家長鬧得不可開交。最終目的是讓兩個孩子開心，就好。
隻言片語——青姐
分兩步，第一步，弄清楚問題歸屬，第二步，想辦法解決問題和滿足需求。
首先要明確一個概念，就是問題歸屬這個概念。
什麼意思呢？
你看孩子是滿意的，在孩子的世界中，對玩具的價值價格是沒有概念的，是以喜歡和好玩為標準的。所以，這個不是孩子的問題。
家長心裡不舒服，是因為玩具價值不等（200和20差距還是有點大的），家長心裡有點不平衡，需求是等價交換的需求。
這是家長的想法和需求。所以，這是家長的問題。
第二步，策劃未來，想辦法解決問題。
一是家長想辦法。主要責任是家長，家長想想有什麼辦法可以彌補自己的損失，讓心裡平衡一下。
二是和孩子一起想辦法。
先肯定孩子，懂得通過交換來滿足自己想玩玩具的想法和動機。
然後引發孩子思考，還有什麼辦法？
比如，遇到類似的情況，孩子可以請求家長買啊。或者換著玩，玩完了換回來。
找到孩子和家長都能接受的方案。
這樣不僅解決了問題，還引發孩子的思考，提升了孩子的解決問題的能力。
一舉三得。
叢冬旭鼓勵教育
當時不做處理，孩子都非常滿意了，你還做什麼處理。不等價的，和孩子的高興比起來，我選擇孩子高興。至於你妻子不同意，也要謹慎處理，不能讓孩子知道，後期你和孩子商量一下，先聽聽孩子怎麼想的，當時，再適時教育
霖152409996
告訴孩子，如果要拿家裡的東西出去交換，必須經過家長的同意。原因可以簡單解釋為，這些東西是父母出錢買的，父母才有最終決定權。對於這次事件，和對方家長溝通一下，交換玩幾天，再換回去。孩子就是孩子，成長過程總會遇到各種各樣的事情，要學會正確處理。不要想著去佔他人便宜，也不能輕易被別人揩油。小事件上學習問題處理，而不是等出了大事再補救。
裳裳而華
另一方面，孩子們交換玩具是好現象，可以增進友誼，也可以最大限度地發揮玩具的作用，還過到了省錢的目的。
其實孩子們交換玩具時，價格根本就可以忽略不計。
