洪爺33344611
普通的老師估計很難做到，建議把這類學生轉送給學校配備的專業教育指導師或學校心理諮詢師，用比較專業的方法處理才能達到題主的要求。
1、首先針對違規違紀的行為是一定要按照學校相關規定進行處理的，但只是針對事情本身而不是對於學生這個人，所以打罵等體罰的方式從根本上解決不了問題，更達不到教育的效果。
2、在處理違紀的事情時，需要先了解清楚學生的真實想法，這步非常關鍵，因為孩子們的各種錯誤行為的表象下原因是一般人想不到的複雜和多樣。只有找到那個最真實的原因才可以有最切實的解決辦法，而在找原因這步就需要專業功底紮實的諮詢師了。
有些孩子違紀是無知年幼沒有相應的犯錯概念，有些則是故意為之，這個故意有和成人的對抗，有吸引成人的注意，有吸引同伴的注意，有其它目的，有些則是哥們義氣仗義為之，有些是自己的自律等各項能力不夠無法控制等等。在找原因之前最難的又是能取得學生的信任，願意和老師敞開心去聊。
3、當諮詢師找到那個真實原因後，就可以和帶班老師或班主任去共同找到能夠幫助孩子的具體辦法了。後續的老師跟蹤和家校聯繫也是需要做的一部分工作，因為單靠學校的力量孩子得到的幫助還是有限的，不夠全面的，所以需要家校合作完成對於孩子的幫助，更多的需要父母配合完成家庭教育的內容，因為在實際案例中學生在學校的問題很多都和家庭有關係，包括父母的教育水平、夫妻關係、家庭氛圍等等。
其實說實話，要解決孩子的每一個看似很小的問題背後，都隱藏著巨大的問題和隱患，再加上如果當下處理不好就會留有禍根，所以不論是父母還是老師在處理孩子的任何一個問題時都不能掉以輕心，現在的費心是為了以後的省心。
願您被這個世界溫柔以待，幸福一生！
旮旯裡的神仙洞
一直以來，怎樣對違規違紀的學生進行教育這個問題都在激烈的討論中，一邊有人說，教師不負責，沒有管教好學生。家長說，請老師嚴格教育孩子，但不準體罰他（她）。教師說，我只管上好課，我管不了學生，一管嚴了，語言粗魯了，動手了，就會背上體罰學生的罵名。給你定性體罰學生，輕者停職降薪，重者辭退丟飯碗。
的確，今天的書不好教，因為責任大，家長要求高。
今天的學生也不好管，因為受社會大環境影響，受家庭教育認知等限制，學生違規違紀的表現有：
嚴重的有欺凌行為。以大欺小，以強欺弱，無故打罵同學。
一般的是不聽招呼，不聽話，不準乾的事偏要幹，有的屢教不改。
常見最多是不守紀律，上課不專心聽講，搞其它的，影響其他同學，不按時完成作業，遲到早退。
教師只有輕言細語口頭批評教育，嚴重者通知家長，再無更好的辦法。
那麼，用什麼樣的辦法才能對嚴重違規違紀的學生進行有效的教育懲戒呢？
筆者認為，就目前的現實情況來看，最好的辦法是學校組建專門的＜學生教育懲戒辦公室＞。
由學校，聘請社區，家長委員會代表，社會知名人士各1名組成。按學校正常上班時間每天坐班制。
主要職責就是對學生進行巡查教育和教育懲戒。
教育懲戒全過程實行攝像頭監控。
違反班級紀律的一般學生仍由班主任或老師教育，屢教不改的，不良行為嚴重的學生，交由教育懲戒辦公室進行教育懲戒。
具體教育懲戒辦法：
通知學生家長或監護人到辦公室陪同教育，學生寫出檢討書（有什麼錯，錯在哪裡，今後怎麼辦）。由學生家長或監護人簽字。〈回班上課〉。辦公室作好教育登記。
如果再犯錯誤，第2次進教育懲戒辦公室，請家長或監護人陪同，抄寫，背誦〈中小學生守則或行為規範，或校規班紀。〉達到要求，視學生和家長認識情況，再次寫出保證書。家長簽字（回班上課）。
學生犯嚴重錯誤的調解，處理由教育懲戒辦公室負責。
這樣即能減輕學校，教師的壓力，又能有效避免教師教育過急行為帶來的麻煩。彌補學校，教師，班主任單一教育處理學生問題的不足。
相信能夠收到良好的教育效果。
學校教育懲戒辦公室要報上級主管部門批准後實行。
難點問題，應給聘請的校外人員適當的補貼。〈全部義務有難度〉。爭取上級教育主管部門解決。
洪爺33344611
我不是老師，說一下我的看法！
對於這種情況，我覺得應該先跟家長溝通一下，反映一下情況！如果孩子家長表明態度可以接受“適當體罰”，那就應該對孩子使用“恩威並施”的方法！
只要是沒有對孩子造成傷害，目的是幫助孩子改正錯誤是可以“體罰”的，何況提前已經跟家長做好了溝通！
但是，一定要注意“恩威並施”要“恰到好處”，既能讓孩子害怕，又不會對他產生心理傷害！事後一定要進行“心裡溝通”來安撫一下！
同時要多跟這個家長及時瞭解這個孩子在家裡的情況，包括家庭教育，家庭氛圍等等綜合考慮一下！有必要的話，可以做一次家訪，給這位家長提一點建議！
總之，一切為了孩子！
然而如果家長表態，不能體罰，也不服管教！
那麼就應該找一下學校領導討論一下，給這個“問題孩子”申請一下“特別照顧”，比如，單獨一個座位啥的，只要是不影響其他同學正常上課，只要是不擾亂課堂秩序就可以了！
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親子教育文化
國家發展應依法依規頂層設計:規範教育制度體系一一嚴肅學校風氣一一上樑不正下樑歪一一學生嚴重違規.違紀:多數原因是學校制度有問題一一國家應對此類學校進行全面排查:規範教育制度一一提升老師教學太度和能力一一有些小孩頑皮，國家要集中管教這種學生一一併選拔優秀.能力強的老師教導這樣的學生或配便衣警察配合教育一一國家發展要培養有能力的學生一一在黨的指引下一一全心全意為人民群眾安居樂業的生活服務一一少搞歪門邪道一一國家發展才有希望一一廣大人民群眾才能過上幸福生活一一國家發展應依法依規頂層設計:因才施教.選材，重點培養或特殊培養一一有些頑皮的小孩:不一定是壞孩子，只是有些老師的能力不夠:限制了小孩的成才一一
用戶4381971877146
開除！
哈哈！開玩笑的！
現在教師對學生處罰的困境，我想關鍵問題是：老師的責任和權限都沒有做嚴格規範，導致大多是應激性處理，因無據可依而造成動輒失當。
教育參與者實際上主要包括3方：學校、學生和家長。如果學校能對學生在校期間出現的各種行為做出梳理，明列清單，對各種可能情況擬訂相應處理措施，並且廣泛徵求學生和家長意見，最終形成學校、家長（家委會）以及學生的三方協議或共識，在校園及班級張貼，廣泛宣傳，我想，老師在處理問題時就簡單多了。
如果老師總想依靠一己之力解決各類問題，那就需要大智慧了。
生活除了美酒還有苟且
教育，沒有懲戒就不完美！
奇石書法愛好者
提出這個問題可以看出你的無知，現在的法律都不允許懲罰學生，再者教師也沒有懲罰權，等過十年之後我們國家的教育爛到不能再爛的時候，估計我們那些受西方影響的所謂法律界人士和磚家們，才會覺得自己當年制定那些東西多麼愚蠢時，才會想起來去改變，至於能不能改另當別論。現今教師處理學生誰處理出來問題誰個人負責。這種情況下，讓老師們懲罰學生可能嗎？
zmj72231771
職業技術教育是因材施教的最好典範，小學初中均可借鑑，讓學生自願選擇性趣愛好，然後學校分類編班進行教學。對毫無愛好的學生，單獨偏班開展各種遊戲活動，從中加入簡單知識就行了。儘量投其所好。最大程度保證學生安全才是重中之重。至於文化知識可以慢慢來，能學多少學多少。決不能搞大水漫貫式的強制洗腦，這即不科學也沒任何好處。只能聚集師生之間矛盾。
接近天堂的地方119458426
高山grk
沒有辦法，中國的教育已經陷入了一個奇葩的怪圈，老師不敢管，教育行政部門不讓管，家長不讓管，因為不到年齡公安局管不了。
