為推動貧困地區學校全面提高教育教學和管理水平，自治區教育廳印發通知，部署2019年“三區”人才支持計劃教師專項計劃工作，計劃選派472名教師到受援地任教，並按照每學年補助每位教師2萬元。
項目資金及選派任務
2019年，中央下達我區“三區”人才計劃專項資金945萬元。按照每學年補助每位教師2萬元計算，寧夏應該選派472名教師到受援地任教。
政策要點
（一）受援範圍。國家確定的連片特困地區、國家扶貧開發工作重點縣、省級扶貧開發工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區、新疆生產建設兵團困難團場，重點向“三區三州”等深度貧困地區傾斜。各地不得將支教教師派往非貧困地區。
（二）選派要求。原則上選派中級以上專業技術職務的骨幹教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。自2018年9月起，按照學年開展選派工作。大學生實習支教、農村義務教育階段學校特設崗位計劃不列入選派範圍。
（三）選派範圍。選派教師主要由各省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團在本行政區域範圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優質教師資源支持省內受援縣。“三區”縣數量較多的省份，在派出教師範圍上可適當放寬條件，採取市支持縣、縣支持鄉的方式予以解決。
我區實施計劃的方式
1.由市級選派，到本市受援縣（區）支教。
今年，吳忠市教育局在市直、利通區、青銅峽市等地選派符合條件的教師到鹽池縣、同心縣和紅寺堡區支教。
中衛市教育局在市直、沙坡頭區、中寧縣等地選派符合條件的教師到海原縣支教。
派出學校同時接收受援學校教師“一對一”跟崗培訓，學習提高。
2.受援縣從本縣城市選派，派往鄉村中心學校，鄉村中心學校派往教學點，推進學校對口幫扶，推動教育精準扶貧。
3.由受援縣從本縣城市學校或鄉鎮選派學校，通過教師走教形式，解決村小或教學點緊缺學科的教學問題。
4.從退休教師中選聘職業操守好、教學水平高、身體健康的教師到鄉村小學和教學點任教。
項目目標
“三區”人才計劃是推動教育精準扶貧，推進校長教師交流輪崗的重要措施。“三區”教師選派工作是深入推進縣域內學校校長教師交流輪崗和城鎮教師支持鄉村教育的重要措施。
要求各級教育行政部門加強調查研究，摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統籌兼顧不同學段情況，選派受援縣急需的、符合規定條件的學科教師和骨幹教師，切實幫助受援學校解決實際問題，提高教學水平。
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