來者千尋

基礎的具體的辦法有人已經給出了，我就不再贅述了！給你一些培養思維的辦法！

一，培養孩子的閱讀習慣，閱讀是提高語文最好的方法和最快的捷徑，至於培養孩子閱讀習慣的方法，很簡單，只要你放下手機在那看書，時間長了孩子也會對書有興趣！

二，如果閱讀習慣實在培養不出來，就讓孩子看電影，先把豆瓣top250的電影挑著適合他看的看完，看完了讓孩子儘量詳細的複述劇情，跟孩子討論電影！根據孩子年齡寫相應字數的觀後感！

三，如果上邊兩個都失敗了，相信那些實際的辦法也會沒用，因為語文是建立在大量積累之上，短期突破不大可能！功利性的想短期內提高語文不可行也不可能！

四，實在沒辦法就讓孩子多讀多寫，讀什麼無所謂，寫什麼無所謂，讀多了自然就知道喜歡讀什麼了，寫多了自然就知道喜歡寫什麼了！

五，沒有閱讀和寫作基礎的語文就像不背單詞學英語，不背公式學數學……

妙影

看見題主這個問題，不由想起我讀書的時候。我就是屬於那種偏科比較厲害的，我的理科和數學都還不錯，但是語文、英語比較差，特別是英語，高考才60多分（150分的題），慚愧得很。下面我把我的親身經歷分享分享，算是拋磚引玉吧，我也的確是通過這些方法提高了語文成績的。

第一，培養寫日記的習慣，現在這個習慣沒有了，沒有保持，遺憾！剛開始寫日記時完全是寫流水賬，把一天的事情都寫了下來，平鋪直敘沒有重點。堅持幾個月後，感受就不一樣了，會挑這一天發生的重要的和有意義的事情記錄下來，運用的詞語也是越來越有深度，這個過程能很好的鍛鍊學生的寫作能力和積累豐富的詞藻。

第二，增加閱讀量，不只是課本閱讀，還要增加很多課外的書籍雜誌報刊等，當然課外讀物也要進行適當的篩選，不利於學生成長髮展的或者現階段學生還不能判斷的書刊就不要學生去讀了。我初中時就很喜歡看小說，各種小說，什麼武俠、言情、傳記等，有好有壞，好的方面是加大了閱讀量，對閱讀能力和寫作能力有很大的幫助，不好的是容易著迷，玩物喪志，中學生的自控能力還是差些。高中時期，我的主要課外讀物有《讀者》、《散文》、《參考消息》、《環球時報》等，特別是《讀者》，我每期都會買，高中畢業時這些雜誌報紙我賣廢紙都賣了近200元。

第三，培養朗讀的習慣，大聲朗讀課文本就是自習課的主要內容，而且朗讀能加深記憶和理解。我不只是語文朗讀，像理科中文字比較多的生物我都會去朗讀，生物課本全文我起碼通讀了五遍以上，語文就更需要多讀了。

第四，多記筆記，課上老師講的講義要記下來，好記性不如爛筆頭，我有的是直接記在書本上，有的是專門拿筆記本記下來。自己把有時靈光一現的理解記下來找老師去斧正。

這是我學習語文的一些方法，不全面。我的確也是通過這點努力將語文成績由90幾分提高到了110幾分的樣子。一點淺見希望對正在努力奮鬥的學子們和陪伴學習的家長們有點幫助。

cq陳恆辰

我記得我在上初中的時候，語文成績很差，後來我們有個老師，就告訴我們語文差的同學可以背書，他告訴我們，將分門別類的，各種題材的作文兒，挑那些特別優秀出色的作文背下來，那時我們整個班的同學都都興起了背各種作文，許多好的文章尤其那些名家名段，都統統的背了下來，同時，我們都利用放假的時間，多閱讀課外讀物，那時候我記得我一個假期讀了七八本長篇小說或者是短篇小說，還有讀者文摘等各種文學刊物，同時逼迫自己每天寫一篇日記，最初那怕是一篇普通流水賬，也要逼迫自己一天必須寫完一篇，到後來慢慢形成每天都寫日記的習慣， 使自己養成了對生活中某些看到聽到的事情，由感而發，慢慢的就在自己的日記中寫了出來，自己長大以後，在回看自己那時候寫的日記，回味自己成長的痕跡看著也非常感慨，經過那一段的努力，我的語言成績提高的非常快，自己寫作文和作文理解能力也比以前有很大的提高。

海納百川1210

語文考試很多考的都是技能類的，特別是高中。

在高中的時候，班裡面考到一百二十分以上的都是一堆一堆，一百三十的也不少。

可是要知道，我們那個學習，是一個典型的應試教育的學校，根本就不在乎學生們的閱讀量。

當然，有閱讀量的人也沒幾個。

可是為什麼能考高分？

因為考試本身就是考試，只要你能夠抓住考試的要點，掌握了答題的技巧，考出高分不是什麼問題。

實際上，閱讀量也確實很語文成績沒有太大的關係。我們寢室當時有兩三個可以說每天都看優秀書籍，可是，語文分數也經常考不到一百二。

你要說明某些人是因為看了很多的書，考了高分。

我要告訴你，那是你忘記了他們同樣掌握了考試的知識點和技巧，再加上閱讀和思考的能力，自然就考出來了高分。

所以，如果只是大量讀書，卻不懂得抓住考試的重點，有效的訓練的話，是不可能考高分的。

反過來，掌握了要考試的知識點，和考試技巧，再加上課外閱讀，這才能考出高分。

不為少

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老穆解析

學習好的學生都是相似的，成績差的孩子各有各的原因。

孩子語文差，到底差在哪裡呢？只有找到原因，才能有的放矢！只有找到方法，學習才能事半功倍！

穆老師就針對語文各考試項，給大家一些建議，感興趣的，可以學習下。如下:

🏮一、夯實基礎

基礎怎麼抓？以書本為中心，向課外拓展。

書本上的字音字形、詞語成語必須掌握！

書本上要求背誦的古詩文，必須會背！

書本上的古詩文註解，必須理解和掌握！

書本上要求閱讀的名著閱讀，必須閱讀和記憶。

修改病句、標點符號、修辭手法等基礎題，也要掌握方法，並學會靈活應用。

🏮二、苦學古詩文

從積累實詞做起，保證你能基本讀懂文章或詩歌內容，否則無法答題。

至於答題技巧，穆老師建議同學們在練習中去理解，去掌握。

🏮三、活學現代文閱讀

答題要有邏輯性，記住常規知識點，巧背技巧，靈活應用，勤于思考答題過程，同時要勤加練習……

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🏮四、巧寫作文

有許多孩子是害怕寫作文的，原因如下:

也有許多孩子是寫不好作文的，原因如下:

寫好作文的方法有很多，穆老師很難面面俱到，就舉個簡單事例吧，如下圖:

親愛的同學們，你們明白了嗎？加油！

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老穆說語文

我做為一名語文老師，有20多年執教經歷，又有千餘篇文章在報刊發表，來交流語文學習，似乎更應當仁不讓，不請自來。

語文學習其實也沒有什麼訣竅，只須恆心和毅力。恆心，就是堅持不懈，不三天打魚兩天曬網；毅力，就是遇到困難不退縮，遇到挫折不動搖。再做到如下三點。

1.熟讀背誦一本書。

蘇軾熟背成誦《漢書》，茅盾對《紅樓夢》瞭如指掌，巴金對《古文觀止》倒背如流。臺灣作家三毛無論到哪裡，隨身總是裝著一本《水滸傳》。

亂語君當年特別喜歡《三國演義》，對書中內容特別熟悉，上課時老師講的知識點，常會不自覺的和書中的內容相對照，無形中加深了對老師所講內容的理解。

寫作時也能信手拈來，應用自如，常常受到老師表揚，增加了對語文學習的興趣。

所以說，提高語文學習第一步，就是找一本自己特別喜歡的書，然後去反覆閱讀，如果能夠熟讀成誦，那是更好不過的。

書裡的人物形象，精神品格可以給我們薰陶，書中表現技巧，可以給我們啟發，書中的詞語會成為我們表達的工具。

2.練一手好字。

有的同學會納悶，學語文與練字有關聯嗎？亂語老師可以明確的告訴你，不僅有，而且非常必要。為什麼呢？

第一，寫好漢字對於語文答題所起到的作用是非常大的。同樣的作文給寫字好和不好的同學抄寫，分數能相差8分。語文試卷上有很多主觀題，書寫不好，很容易被扣分。分扣多了，非常打擊你自信心的。

第二，練字時可以加深對漢字的理解。因為漢字大部分是形聲字，還有象形成分，所以書寫時，腦中會浮現漢字的具體形象，加深對漢字的理解，也就提升了閱讀能力。

3.做一套高質量真題。

語文學習離不開考試，而彙編的真題它總是和學習內容聯繫緊密的。它不僅可以鍛鍊我們實戰經驗，也可以加深我們理解能力。

語文真題都配有詳細講解，方法提示，可以幫助我們提高語文學習能力。可以說，一冊在手，學習不愁。

我的語文教學和寫作實踐都靠這幾條，大家如果堅持這樣做，一定會讓老師、同學，甚至你自己都會驚訝你語文進步為什麼這麼快呀!

亂語三千

眾所周知，語文是一門綜合性很強的學科，著重培養學生聽、說、讀、寫的能力和兒童的思維能力，涉及到字、詞、句、篇以及語法、修辭、邏輯、文學的知識。為了幫助孩子學好語文，家長和老師可以從以下幾點去做。

1　請說普通話

小孩的可塑性很強，如果家長和老師的普通話不太好，會直接導致學生普通話不好，所以說好普通話是孩子發音正確的關鍵，一般可以通過繞口令之類的方法來訓練孩子，幫助孩子標準發音。對於容易混淆的發音，像前鼻音和後鼻音，平舌音和翹舌音等，要通過多樣化的訓練來糾正孩子的發音。

2　說話有條理

孩子有條理地說話，能夠組織語言，說完整的話。孩子的表達往往不完整、重複、顛倒，這個時候要讓孩子慢點兒說，想清楚了再說，家長可以先給出例句，讓孩子仿照敘述，要認真訓練，嚴格要求。

3　培養孩子摘錄的習慣

閱讀是許多孩子的痛點，許多孩子看到閱讀題就頭疼，甚至是排斥！但是閱讀題的佔分比重又大！所以培養孩子的閱讀能力毋庸置疑是很重要的！

俗話說，書讀百遍其義自見！要想做好閱讀題，多幾遍才能真正理解文中作者要表達的是什麼！

為了能夠提高孩子閱讀能力，我強烈推薦摘錄，每天一篇文章，要求孩子把文中好詞好句，摘錄下來，並且讓孩子歸納一下段落大意，並且嘗試正對這篇文章提出幾個在文中能夠找出答案的問題！

4　認清句子用途

根據陳述、疑問、祈使、感嘆這4種句子語氣的不同特點，幫助孩子認清各種句子的用途。

5　學習常見的修辭手法

為了表達得更加準確、鮮明、生動，增強語言表達效果，家長必須指導孩子學習一些常見的比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問等修辭方法。

6書寫練習

寫一手好字，可以無形的給孩子增加六到十分，任何一位老師都希望看到一個乾淨整潔的卷面。這樣的試卷看著就讓人舒服，自然就會給老師一個好的印象，卷面會是少不了的！語文不像數學那樣答案唯一，所以有時候老師酌情給分也是無可厚非的！

這是我作為一名老師的建議，僅供參考！謝謝

生來註定不凡

不同年齡，不同學段，學習語文的方法不同，提高成績的手段也有所不同。問題比較模糊，只好模糊回答，針對性不強。

語文是實用性最強的學科，生活處處是語文，一舉手，一投足，一眸一笑，都是語文。學習語文的方法也就千姿百態，異彩紛呈了。實戰中，“殺豬殺屁股，各有各的刀路”，但無論怎樣做，都應該尊重語文學科的內在規律。

聽。多和孩子交流，培養孩子“聽”的能力。能聽、會聽，聽得出重點，聽得到關鍵，聽得懂本義，還能聽得出言外之意。“聽”的能力強了，在校能高效地聽老師講課，出了學校能融進社會生活，這樣的孩子語文成績自然會提高了。

說。多讓孩子説話，培養孩子遣詞造句的能力。儘量要求用普通話說話，能夠自言自語，能夠面對面交流，還能夠面對大眾講話。這樣的孩子語言實踐強，語文成績自然不會差。

讀。“讀”分朗讀和閱讀討論。朗讀，要求孩子字正腔圓，聲音洪亮清晰，儘可能“氣壯山河”地朗讀語文教材和課外美文。從小學到高中堅持朗讀不放鬆，讓孩子去和文本對話、和文章作者對話，孩子的語文綜合能力會得到提高。閱讀，讀課內書，讀課外書，多讀書讀好書，由量的積累促進質的飛躍。

寫。多寫作，從簡單寫起，先不要講什麼寫作技巧，就寫真人真事，就寫真情實感，就強調一個字——“真”！用這個“真”字去培養孩子觀察、思考、篩選和記錄的能力。

記。一方面多記古詩文和美文時文，能背誦、能朗誦、能默寫。另一方面，大量做讀書筆記，用精美的讀書筆記本作筆記，要保存，從小學到高中到大學都要保存，定時或不定時地翻看、重溫，最好養成終身習慣。

做好以上這些工作，孩子的語文成績自然會有提高，即使考試分數暫時不好也不要著急，相信功到自然成！

金風359

我是一名高中語文教師，我認為提高語文成績的最好辦法就是多閱讀，勤寫作。

閱讀能力和寫作能力，是語文能力分具體體現。要想提高語文能力必須提高自己的閱讀能力和寫作能力。

提高閱讀能力，就要養成讀書的習慣，閱讀能力只能建立在多讀書的基礎上。讀書要循序漸進，先讀小說，再讀散文，然後讀詩歌和外國文學。我不太認可先讀唐詩宋詞，因為唐詩宋詞是最凝練的語言藝術，如果沒有相當的語言感悟能力，是沒有辦法領悟唐詩宋詞的精妙的。好多家長滿足於自己的虛榮心，早早讓孩子背誦唐詩宋詞，這本身並沒有錯，如果沒有相應的文學鑑賞功底作支撐，僅僅是為背誦而背誦，時間久了還容易產生厭倦情緒。倒不如好好讀基本大部頭小說，讓孩子對語言文字產生濃厚興趣。

讀書時養成摘抄的習慣，把讀過的書中的好句子記錄下來，甚至背下來。發現美好本身就是一種能力，記錄下來日積月累，對文字的感悟能力就會慢慢提升。這不僅激勵自己繼續閱讀書籍，提高文字感悟能力，同時也為寫作積累素材。

做生活的有心人，養成良好的寫作習慣，是提升語文成績的重要路徑。每天堅持隨筆化寫作，隨時隨地隨性隨意記錄自己的所見所聞所思所感，有話則長，無話則短，沒有格式上的要求，沒有文體方面的限制，只求每天堅持寫作。

寫作就是記錄自己的心理歷程，就是與自己、與他人、與社會、與自然的對話過程，是維繫自己和他人情感的媒介，是關注生活、關愛他人、關心自己的重要體現，是欣賞、發現、記錄、分享和昇華。我們看到了什麼，聽到了什麼，想到了什麼，悟到了什麼，都可以用文字書寫，用文字記錄，用文字美化。

懂得用文字表達的人，對閱讀會更有興趣，閱讀能力和寫作水平相輔相成。語文成績好壞取決於閱讀能力和寫作能力的高低，因此，要想提高語文成績，必須多讀書，勤寫作。語文成績是讀書讀出來的，是寫作寫出來的。

看點看教育

寶寶的語文成績差，用什麼方法提高？下面我來說說我的觀點。

首先，興趣。興趣是孩子最好的老師，孩子是男孩和女孩很關鍵，我不是專業的教育家但是我有寶寶以後發現了一個問題。男孩子的思想和女孩的是有區別的，佷多父母總是拿他（她）的思想意識去教育去教孩子，這是不科學的。男孩子比較喜歡運動，打鬧，做遊戲。男孩喜歡刀槍棍棒，撬開男孩熱愛語文的興趣，講一下我小時候的心得。小男孩特別喜歡有戰略和方法的故事書或小人書，現如今只有靠漫畫書代替。找一本可讀性強，有吸引力的漫畫書可以成功的吸引孩子的注意力。（在此過程當中我們家長切忌不要當孩子面玩手機）。對於一，二年級的小朋友我們一定要耐心的把故事講清楚，讓孩子理解故事。這個過程很重要，遇到不懂不會的字一定要學會查字典。這個我深有體會，因為我小的時候就是這用這個方法很小就能讀懂巜故事會》。

對於語文來說會讀故事和會講故事都很重要，讀故事會讓孩子喜歡讀書，講故事能使孩子很好的煅煉大腦的組織能力，儘量鼓勵孩子在自己和其他小朋友面前講好故事。

然而對於女孩來說，女孩喜歡的都是些彩色的東西，這是我有女兒以後發現的。女孩喜歡巜巴比娃娃》，巜白雪公主》喜歡小貓小狗，喜歡可愛的東西。讓女寶學會觀察和認知天空的顏色，陪著她去看白雲變幻成各種形狀。或像鯨魚，或像駿馬⋯帶著孩子去郊遊去騎單車，觀察四季的變化，去感受她從書本中從未見過的體驗。然後送她個日記本讓她記下她的所見所聞。女孩天生比較感性，她看到的世界是彩色的。

第二，打牢基礎。孩子因為課堂或者老師教的不感興趣的原因，所以產生厭學情緒。這樣的話家長要抽時間陪伴孩子，督促他獨立完成做業。完成做業以後一定要注意檢查和預習第二天的課程。這個很關鍵，預習可以讓孩子提前預知要學的課程，這樣隔天上課他顯得比較輕鬆，這樣可以很好的調動孩子的積極性。

第三，書寫。書寫是很多孩子的短板，大多數孩子就有這個缺點，我家孩子就呈現很大的書寫短板，我知道很多家長可能覺得只要答案正確，書寫可以不注重。但是這是大錯特錯，我們可能會說都什麼年代了書寫可以用其它工具代替。但是我們可以看一下古代壯元或現代高考狀元的書寫格式和內容，不難發現他們都極其工整。因為好的書寫習慣會讓答題變得工整，有慾望去看內容。不整潔的書寫會讓閱卷老師不願意去看去了解你的文章。

這就是我個人的觀點，我們家孩子的語文成績還不錯。我也不懂真的語文成績不好的人是什麼樣的感受，這只是我的一家之言，僅供參考。

關鍵字: 教育 孩子 不完美媽媽