凡人的侯
就個人的看法而言，網絡小說有些是可以給學生讀的，比如《明朝那些事兒》，但有些是不該給讀者讀的，其中就包括題主的《凡人修仙傳》。並不是書不好，而是絕大多數網絡小說，尤其是玄幻類的，崇尚殺伐果斷，實際上這個認知觀對於一個學生的價值觀成長，有極大的危害。在社會中生存，正因為無法殺伐果斷，所以才會有那麼多人喜歡看這類的故事，包括牧神記也是如此。
有些人喜歡說，那是娃娃的問題，不是書的問題，這點並沒有錯。書或許無好壞，但是在一個人每個階段不同，本身就有不同的特點，對於事物的理解角度也是大不相同的。正如很多90後年輕時候喜歡殺馬特，80後喜歡古惑仔，雖然絕大多數成年以後，都覺得那是一段不堪回首的往事，但是在這個過程中，確確實實有很多人為此付出了沉重的代價。所以個青少年讀的東西，三觀一定要正，這毫無疑問，疑問絕大多數青少年並不懂得什麼叫“辯證思考”，這一課，是要在進入社會以後再進修的。
所以如果僅僅是對語文不敢興趣，就採取看網絡小說的方式，類似於明明只是感冒，卻給他動了一臺手術一樣，得不償失。
伏桀
首先，反駁一下你的觀點，不會也不應該有很多人對語文不感興趣，真正不感興趣的可能是《語文》這一課程，或者說只是對語文考試，有畏難情緒。
如果不用刷題，不用背誦，也不用考試，語文肯定是一門極受歡迎的主科了。
語文可不可以加網絡小說？
從理論上來說，語文也是可以加點網絡小說的，至於說為什麼不加，自然有你所說的“文筆和劇情”的關係，單這一項，好多網絡小說就被排除在外了。
再者，選擇小說的時候，除了考慮文筆和劇情來說，也會考慮篇幅和故事的完整性。你可以想象一下，要說選小說，最該選的小說，應該是我們古代的四大名著了吧？可是綜合以上因素，其實這幾部小說選入語文教材，其實是很難的一件事情。
尤其是西遊記，文筆比不上紅樓夢，劇情呢，又相對拖沓，你可以看到，初期的《西遊記》選入課文的，也就是《猴王出世》，其他的要選的話，只能考慮改編（比如大聖戰二郎神），甚至節選，如新的部編版教材選入的《西遊記》選讀部分。
另外，除了以上因素外，選入小說，也要考慮“江湖地位”，基本上，教材上的選文都是經過專家論證和時間考驗的，沒有一定的實力，短時間內想進入教材，簡直是天方夜譚。
尤其是網絡小說，劇情拖沓的要命（為了字數），即使考慮到文筆尚可，篇幅也可以壓縮，你還得考慮受眾的問題。如你所說《牧神記》確實是一部優秀的網絡小說，卻也不是誰都看過。節選一部分進入教材，沒有背景鋪墊渲染，也沒有結局，很多人讀完丈二和尚摸不著頭腦。——這點就可以看出《西遊記》的優勢了。影響力自不必說，即使沒看過小說，電視劇也是婦孺皆知了。
最後，也是更致命的，是價值觀問題。這個你懂得，網絡小說裡面，《盜墓筆記》《鬼吹燈》影響力更大吧，你覺得它們能選入教材嗎？別說是網文，連我們古代一些優秀的神話故事（如大禹治水），都被掐頭去尾才選入課本的。
綜上所述，網絡小說想入教材，基本免談。除非你優秀到極致。
網絡小說可以提高學習興趣？
提到網絡小說，不得不提另一個體裁，那就是武俠小說，它們曾經也是風靡一時，學生受眾很多的，但是基本也不可能選入教材。
為什麼？
因為語文，不僅僅是小說。它還有生字、成語、修辭手法；散文，古詩詞，說明文和議論文等等幾大項，N多的小項。
我們不可能說，學生喜歡什麼，我們就以什麼為主。學習可以有興趣，但也伴隨著痛苦和堅持。
一個人想要強身健體，就要做俯臥撐，拉單槓，練長跑，不可能這些都捨棄，只是沒事軋馬路，甚至賴床睡懶覺。
這些選文如同飲食，選入的時候，既要考慮營養，也要考慮搭配均衡。還要考慮時間和效率，很多小說不能說不優秀，可是看了容易沉迷，你整整一節課甚至一天，一晚上地讀一部小說，那其他的學業就可能荒廢了。
網絡小說不是不可以讀，你可以在保證完成學業的情況下，課下讀讀。不只是網絡小說，有益於身心健康的文學作品，都可以拿來讀，“開卷有益”，只要有自控能力，都是可以對語文學習，產生積極影響的。
如何對語文產生興趣
前面提過，如果你不把語文當成負擔，不對語文考試產生畏難情緒，而是把它看成是一項樂趣，興趣自然而然就產生了。
當然，學好語文，靠的可不僅僅是興趣。
有人說，興趣是最好的老師，要我說，老師是最好的興趣。
語文學不學得好，老師起了非常關鍵的作用的。
要讓學生喜歡上語文課，首先就得讓學生喜歡這個語文老師。學生喜歡語文老師，他才會對語文課感興趣，才會喜歡上語文課。那麼，又怎樣才能成為受學生喜歡的語文老師呢?最重要的有兩條：一是對生活、對作品有深刻甚至是獨到的理解;二是表述語言的生動、幽默。這兩條其實很難的，你自己想想，對比一下自己的語文老師，看看是不是這樣。
另外，除了老師以外，自然也要靠自己，多閱讀，勤思考，廣泛參與各種實踐活動，有所學，有所感，有所悟，語文成績自然就好很多了。
因為語文不僅僅在教材上，生活才是最好的語文老師。
鏽的鋼
對語文不感興趣，還是對語文課不感興趣，還是對某位老師的語文課不感興趣？
把這幾個問題區別開了，也就可以理解這個問題是個假問題了。
多數情況下，中小學生是因為先喜歡老師，然後才順帶著喜歡這位老師的課。
剛好這位老師教著某個學科，又順帶著喜歡了這個學科。
這符合少兒心理學的認知特點。幼少兒階段，小朋友的思維不會是理性的，感性成分肯定偏多。
向小朋友強調某個學科多麼多麼重要，大抵是無用功。
在感性的支配下，小朋友是否喜歡老師這個人很重要。
對這個老師評價好，認為這個老師優秀，那麼他自然喜歡這個學科。
反之亦然。
所以，回到問題——關鍵在老師，而不在書怎麼編。
好比，一桌子菜好不好吃，關鍵在廚師，而不在菜的產地、質量等。
菜的產地、質量等，也許關乎營養價值等，但只說色香味，當然廚師更重要。
不知這樣的答案，您滿意嗎？
福州明德教育
添加網絡小說，也不會有效果，語文是一門學科，學生不學，基本是思想懶惰造成，不愛學習，就是你再有水平，也沒有用。任何的學習和打遊戲相比，和玩相比都沒有可比性。學習本就枯燥，就如郭德綱的相聲聽一個月也會膩歪。現在教育對學生一味的退讓，讓學生對世界認識趨於狂妄。就如你給孩子一次次的加糖，雖在蜜罐不覺甜味。
現在的學生，成績好的更好，成績差的更差。關鍵在於父母，有的父母一味縱容孩子，成績差，認為教師水平差，從來不從自己找原因。這樣的父母，自己往往也不知道天高地厚。老師找你談談，一味避而不見，孩子不好正常。
我讀書時，我們班看金庸小說和瓊瑤小說的，就沒有語文好的，因為他們不專心。
hi徐老師
語文博大精深，它同時也承載著中國傳統文化。最近幾年“大語文”這個詞很熱門
國學這個市場也很活躍，想到了語文，我就想到了🌱情懷🌱二個字。
很多同學🍁不是對語文不感興趣🍁，相反，他們對語文並不重視，🍁忽視語文的重要性🍁。因為語文上課存在聽不懂的情況很罕見，所以各位同學覺得這個科目沒難度。可同學們肚子裡的墨水從某種角度來說體現不到卷面上，更多的是為了得高分，他們在研究答題技巧上下功夫。同時也有大部分同學肚子里根本沒有墨水，也就是文化素養。
我深層次談論一下高中學生語文的基本情況，滿分150分，卷面90-105分很普遍，105-120分得同學寥寥無幾，90分以下的同學數不勝數。成績不能反應全部，但是他能反應一些內外問題。學生們語文書本講的內容比較淺顯，但是卷面考試難度係數較大。
‼️支持加入優秀題材小說但是有條件‼️
高中語文題材包括🌱五大模塊🌱
閱讀＋作文＋文言文＋詩歌鑑賞＋常識。
其中一個大模塊就包括閱讀，閱讀題材就是小說。如果適當加入優秀具有代表性，有意義的網絡小說，我也表示贊同，但是我有一個建議，就是這本網絡小說題材，單獨裝訂，變成選修。然後典型分析，讓學生更加深刻。
其次提出一條建議，希望老師講課時準備更多有趣的素材，迴歸於課本，來源於生活。
希望我的建議能有所幫助，大家多交流，多互動，共同成長！
教職界裴小裴
會。網絡上的小說比那些美文散文看起來更受學生的歡迎。但是網絡上的小說是很雜的，而且有一些小說裡面的世界觀是不符合我們社會普遍的思想觀念的。這時候我們就要懂得篩選，不能將一些比較不符合社會的小說放進去。但是又要符合學生的興趣。
那些言情小說，十之八九是不行的。但是有一些玄幻小說聽ok比如說斗羅大陸，這裡面雖然也有愛情，但是不是一部言情小說。很多言情小說都是有套路的，比如爸爸另娶，壞姐姐，壞後母，被欺負，未婚夫甩，最後遇見霸道總裁。這種網絡小說是堅決堅決不能出現的。
江南的《龍族》我覺得可以。
還有《三體》
《北京摺疊》
《雪中悍刀行》這些類型的小說，是可以被放到課本里面去的。
餘蘭颯颯
我有18年的學校教育與管理經驗，希望我的簡要的看法，能夠給你一定的借鑑。
“對語文不感興趣”，這個問題，我覺的需要具體問題具體分析的。
是什麼原因造成的？是對語文學科不感興趣，還是對語文課不感興趣，還是對語文老師不感興趣？
如果是對語文不感興趣，可能是孩子的思維是偏（可能）理科性質的，不喜歡較為平淡的文章。這樣，可以引導孩子從自己喜歡的書籍開始閱讀，潛移默化，感受到語文與生活的聯繫，感受到語言的情感溫度，再逐步的引導走入選文閱讀，比如推薦名著等。這是興趣引導的解決。
如果是對語文學科不感興趣，可能是對語文課本中的選文不太滿意。這也正常，因為語文本身就是選文彙編，不一定每一篇文章都喜歡。但是要用喜歡的文章帶動不喜歡的文章來學習，從單純的喜歡延伸到學文感受，應試考學的主觀認知上來。這是選文的解決。
語文學科不感興趣，還有可能是對上課的方式的不適應，不喜歡，這就涉及到第三個方面，對語文老師的不感興趣。“親其師信其道”，是有道理的。這樣要從兩個方面看。
第一，如果單純是自己的孩子不適應老師的方式，就要考慮自己的改變了。因為不同階段的學習方式是不一樣的，比如小學和初中就不同。如果孩子還習慣於原來階段的學習方式，不改變，必定是不能適應新的學習階段，也是不能引起自己的喜歡的。對於這樣，務必主動改變自己的學習態度、習慣。
第二，如果是老師的授課方式，的確是不合適。可以和老師進行溝通，取得相互的理解和支持，共同的去改變當前的師生成長的問題。相信，只要是真心溝通的，一定能夠取得理解和好的改變。
爭辯出真理！歡迎在評論區發表您的看法與觀點。
眾享君
會。本人也是一名學生，就喜歡看語文書上一些有意思的課文，短文。像那種應用文，看起來就很枯燥，就不會想看。
HOOOY
小說不可以，畢竟是小學生。加入歷史典故之類的比較妥當
