叢冬旭鼓勵教育
我是一位4歲女孩的媽媽，同時也是一位親子閱讀推廣人。在我過去的工作中發現，情商繪本在父母給孩子選擇繪本中，幾乎成為首選。
首先我想說，繪本是一劑很好的心理自助良藥，尤其是在引導孩子行為規範和幫助心理成長，可以起到不說教，潛移默化的作用。
但是繪本的作用並不是萬能的，它在家庭教育、培養孩子良好習慣中只能起到輔助的作用。
如果把繪本當“教材”，失掉了閱讀的樂趣，教育變成了枯燥的說教，是起不到很好的效果的。
“情商”這個詞這幾年一直很火，這個詞的英文是：Emotional Quotient，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。
對於孩子來說，3歲開始首先要了解的是情緒，幫助孩子感受各種各樣的情緒，說出情緒，讓孩子懂得掌控情緒，才進一步談耐受抗挫、意志力的培養。
因此，關於情商，我首先選擇的是讓孩子認知情緒的繪本：（3-6歲適讀）
1、《我的情緒小怪獸》
這本立體書很形象地將情緒用顏色來分類，直觀瞭然，趣味性也很強。
2、《小情緒大情感》\\
包含了34種情緒和情感，例如：幸福、恐懼、孤獨、歡樂、嫉妒、難過、羞恥等。
最初，孩子在掌握“哭”這個情緒的時候，可能僅僅掌握了“難過”這個情緒，但更細緻的情感，可能是“孤獨”、“委屈”，讓孩子掌握了這些名詞，引導他說出情緒。才能更好地梳理情緒，起到管控情緒的作用。
3、《生氣湯》
這本書適合親子共讀，故事裡的媽媽非常智慧，她懂得如何幫助孩子梳理情緒。正式應了那句話：情緒如洪流，宜疏不宜堵。
4、《不要發脾氣，好好說》
情緒管理和語言表達是相互關聯的，當孩子知道了憤怒、發脾氣，哭這些情緒雖然可以發洩但不解決任何問題的時候，也正是父母引導孩子正確用語言表達的時候。
5、《托馬斯和朋友幼兒情緒管理互動繪本》
喜歡這套書的孩子大多是因為喜歡動畫片，嚴格意義上來說，這套書不算是很精美的繪本，不過故事倒是很有趣。結合情緒管理的內容，讓孩子瞭解：自信心、同理心、戰勝恐懼、控制憤怒等等情商內容。
教育有想法
先來看三個孩子的例子：
孩子A，他跟著媽媽去小姨家做客，雖然飯菜很可口，可是A並不覺得好吃。當大人問，今天的飯菜喜歡嗎？他說好難吃啊，沒有一個是我喜歡的。
孩子B，有一次媽媽和他一起玩遊戲，不小心摔了一跤，媽媽痛的齜牙咧嘴。B在旁邊笑得前仰後合。
孩子C，和小朋友玩踢毽子的比賽，C連續輸了5、6次，終於大發脾氣，把毽子扔到一邊，誰也不許玩。
上面的例子，似乎孩子們情商都不高啊。但是真的是情商的原因嗎？
最開始正式提出“情商”理論的人，是美國心理學家薩洛維和梅耶。1990年，他們發表了一篇論文，提出“emotional intelligence”這個概念，中文叫“情緒智力”。傳到國內，大概是為了跟“智商”相對應，就被翻譯成“情商”了。
這個概念當時並沒有引起重視，五年之後，科普作家戈爾曼把這些艱深的學術詞彙翻譯成人話，“情緒智力”這個詞才真正地流傳開來。
在他寫的一本叫《情緒智力》的書中，他說：“情緒智力包括，自主動機和堅持、反思的能力、控制衝動的能力、對情緒的覺察力、同情心，和交朋友的能力。”你看，這是不是跟我們對情商的瞭解很不一樣？
但是戈爾曼對情商的一些看法，並不是都得到了學術上的認同。比如“成功80%來自情商，20%來自智商”這個數據只是他的主觀認定。
對於情商的解釋，我就不花篇幅來詳細說明，感興趣的可以私下交流。
主要說說，如何培養情商——其實還不如說人際交往相關的技能。
如果你不希望孩子像A那樣要學會讚美別人，那麼就需要注意，教孩子用積極的眼光看待人和事，鼓勵孩子敢於表達，培養孩子的語言能力，培養孩子的同理心，捨身處地為別人考慮。
如果你不希望孩子像B那樣，沒有眼力勁兒，那麼就需要注意培養孩子的同理心，通過表情、聲音、肢體語言等信號判斷別人的感受。明白情緒的變化，用恰當的方式幫助別人走出壞情緒。
如果你不希望孩子像c那樣，輸不起還發脾氣。那麼你需要注意，教他識別情緒，意識到自己當前的情緒是什麼，用恰當的方式表達和調節情緒，正確看待挫折、有韌性、鼓勵自己繼續努力。
敲黑板，劃重點！！
培養孩子的情商——我們這裡說的是社會情緒技能，關鍵在於你想讓孩子具有哪方面的品質。
歸納出幾點：
1、教孩子用積極的眼光看待人和事，名人傳記類都可以。繪本《普通人改變世界》等
2、鼓勵孩子敢於表達，培養孩子的語言能力。繪本《我喜歡自己》等
3、培養孩子的同理心，也就是設身處地的理解別人的想法。假裝遊戲是培養同理心的好辦法。繪本《大象男孩》等
4、教他識別情緒，用恰當的方式表達和調節情緒，正確看待挫折。動畫片《頭腦特工隊》
繪本太多，找準類型就不會盲目。
我是影子，一個注重教育的寶媽。育兒路上我願與你同伴，當你的樹洞，一起前行！
影子媽媽的育兒經
現在特別流行情商這個概念，甚至有些家長認為情商＞智商，特別注重孩子情商的培養。情商也就是情緒管理，首先應該讓孩子認識自己的情緒，看到每種情緒所承託的情感，繼而再學會管理情緒。作為媽媽，我會給孩子選擇這些繪本：
1、《我的情緒小怪獸》，教寶寶認識不同的情緒。
2、《我的感覺》系列，不僅是故事，而且提供每種情緒的來由、感覺、及如何自處，引導兒童以簡單可行的方法幫助自己。
這套書裡詳細描寫了害怕、生氣、嫉妒、關心、想念、喜歡，擔心等情緒特徵，也有相應的處理方法，讓孩子能能夠掌握調節情緒的可行方法，當然，中間需要家長的幫助。
3、可以選擇一些國際獲獎的繪本，例如《抱抱》、《我是霸王龍》系列、《菲菲生氣了》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《螞蟻和西瓜》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛系列》、《我爸爸》、《我媽媽》等，都是值得細細品味的繪本。
家有小萌娃呀
近年來，情商越來越受到重視，要想提高情商，我們需要先了解情商。美國心理學家認為，情商包括四個方面的內容：一是認識自身的情緒；二是能妥善管理自己的情緒；三是自我激勵；四是感知他人情緒的能力。
情商，從某種程度上來說，就是管理情緒的能力。一般來說，情商高的人，知道什麼時候該發脾氣，什麼時候不該發脾氣。
一個人對情緒的認識和表達，往往是從家庭中學會的。正如心理學家丹尼爾·戈爾曼曾說：“家庭生活是我們學習情緒的第一個學校。”
而繪本只是一個輔助工具，所以媽媽們一定不要偷懶，以身作則是孩子最好的榜樣。
我們曾看過這樣的新聞，一位媽媽帶著她的女兒過馬路，看到有車過來，拉著女兒停下準備讓車先過去，但是，司機也很有禮貌，停下了車示意讓母女兩個先過去，媽媽牽著女兒過了馬路後，帶著女兒一起彎腰向司機道謝，然後微笑揮手說再見。這樣的一刻是值得我們去學習的，對小孩子好的教育都是一點一點的善意、禮貌、懂事慢慢累積的。
相信這樣的事例很多，相反，家長的不良行為導致孩子有不良行為的也不少見。父母的言傳身教將帶給孩子很長遠的影響，是首位的。
而繪本閱讀在其中起到很重要的輔助和橋樑作用。在挑選這類繪本時，最好能選成系列、成套的或者有特色非常鮮明角色的繪本，不過這些繪本首先要對孩子身心有益，還要有趣。在這個前提下，再加上家長根據故事內容不斷引導孩子，才能真正對孩子產生影響。
成系列的繪本會讓孩子在不斷的故事閱讀中慢慢熟悉角色、喜歡角色，潛移默化中去模仿角色的行為，或主動學習角色；而性格、形象很鮮明的角色，能給孩子留下很深刻的印象。
這裡就不推薦大家常規見到的那些繪本，而是站在一個新視角給大家推薦一套大家可能熟悉的繪本，你也可以認真考慮是否真的可行。
這套繪本就是國外原版引進的繪本《典範英語》系列1-6共12冊。在英國是家喻戶曉的英語母語學習材料，有“the nation's favourite reading scheme”即“全英最受歡迎的閱讀計劃”的美譽，被弘書閣原版引進中國，受到很多家長、孩子、學校的青睞。
這套繪本在這不僅僅是一套學習英語的好繪本，同時也可以作為一套好的開闊視野、啟迪心智、塑造人文精神繪本。內容由Kipper，Biff, Chip，愛犬Floppy和家人同學等貫穿起來的。
書中三個主角Biff、Chip、Kipper一度成為英國孩子非常喜歡的人物，僅次於哈利波特！
繪本故事中涉及到很多與人相處、家庭教育、如何培養孩子等等內容，非常值得借鑑。
在這些故事中，biff的爸媽會經常與孩子們互動，一起做一件事，一起玩，展示家庭不同的相處方式。
△選自《典範英語》1a-1
而且每個人因為個性不同，對同一件事反應不同，對此家長可以與孩子探討，分析Kipper、biff、mum、其他人物的行為和性格，這也是培養孩子認識、瞭解他人，提高情商的不錯的方式。
一個小家庭就是一個小社會。在一系列家庭生活故事的閱讀中，孩子潛移默化了解到家人、朋友的相處方式，並學會認識、瞭解家人，與家人良好相處，就能由此及彼，學會與更多人更好、更愉快地相處。
△選自《典範英語》2a-2
家長也可以根據裡面有趣的故事，提出問題，問孩子，如下圖中，某個小朋友做的對嗎？如果是你，你會怎麼做？當孩子說出自己的想法後，可以給與鼓勵，並補充告訴孩子作為媽媽，你的想法，孩子在得到尊重的同時，也理解、接收到了正確的觀念，也為孩子打開了思路、視野。
也可以引申提問，如果有小朋友到家裡，弄壞了你的玩具，你會不會生氣，會怎麼做？等等。逐步引導孩子去認識情緒、瞭解自己，並怎樣面對產生的情緒等等。
家長可以從一個小情景故事中，引申出很多可開發、探討的點，引導孩子思考、瞭解。更有一個好處是，人物都是孩子熟悉的，他會對人物產生感情和同理心，kipper等的年齡、行為與孩子自己接近，孩子很容易有代入感，更容易引發共情，激發孩子內心真實的感受。而且這些都是孩子很熟悉的生活性場景，更利於孩子去理解、思考。
△選自《典範英語》2a-3
怎麼樣，有沒有衝動想要去試一試，讀一讀，我個人讀起來每次都覺得很有趣，不同級別的內容有不同可挖掘的點，這一系列在國內外暢銷這麼多年，受到那麼多小朋友喜歡，不是沒有道理的。
典範英語
在寶寶成長的路上，會有各種各樣的事情發生，一個高情商的孩子，必然瞭解自己，能夠控制自己的情緒。簡單來說，想要培養孩子的情商，首先要培養孩子學會控制自己的情緒，才能更好的與人相處，在此推薦一些我自己接觸過的繪本，也是做繪本老師期間從別人那學習到的。
1、《瞭解我自己》系列（精裝5冊）。探索世界從瞭解自己開始！這是一套立體翻翻書，打開小窗，揭開大秘密。內容豐富，既關注孩子的身體健康，瞭解身體的秘密，教會孩子怎樣控制自己的情緒，瞭解家庭小常識，也是孩子們性啟蒙的必修課。6~12歲適讀。
2、《我的情緒小怪獸》，《菲菲生氣了》，《天空在腳下》，《我的大喊大叫的一天》全4冊情緒管理系列！從小培養孩子控制自己的各種小情緒！
3、 《國際大師情商教養》繪本館全套18冊。幼兒園寶寶兒童讀物幼兒繪本圖書0-3-4-5-6週歲啟蒙早教睡前故事書童書少兒書籍。裡面涉及親情和友情的建立，讓小朋友更能明白自己感情的表達，也有對各種情緒的處理。培養寶寶情商的建立。
4、《鱷魚萊萊人際交往繪本》（全8冊） 。
● 教孩子學會如何與別人相處
● 全國十佳童書第1名《勇氣》作者代表作
● 入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100本繪本”
● 英、德、日、荷蘭、丹麥、西班牙、南非、瑞典等多種語言暢銷全球
● 分冊書名：
《東88街的房子》 如何融入陌生的環境
《鱷魚萊萊》 如何與不喜歡你的人相處
《萊萊有點不對勁兒》 嫉妒別人時怎麼辦
《萊萊，你好》 如何把“敵人”變成朋友
《萊萊想媽媽》 如何把思念化為力量
《開心果萊萊》 當懲罰或意外降臨時怎麼辦
《萊萊一起去上班》 如何堅定信念，為捍衛自己的利益而努力
《萊萊的聖誕節》 當朋友心情不好時，怎麼寬慰他們呢
5《聰明豆系列》共20冊， 適合2一6歲兒童讀物，這套獲得很多幼兒園推薦親子閱讀的書，每一本都是經典，每一本都是人生智慧，和孩子一起讀故事，給孩子積攢應對人生中遇到的各種挫折與挑戰的心理能量！培養孩子良好的閱讀習慣從兒童繪本開始。
9、《爸爸和我》全5冊。英國凱特格林威大獎作品定價講述了爸爸如何在家庭生活和兒童教育中擔當不可或缺的重要角色在“爸爸和我”系列圖畫書裡，這位有點憨憨的、善良的、可愛的大熊爸爸在一個個溫情、有趣的故事裡，不著痕跡地、潛移默化地完成了對孩子責任感的建立、自信心的培養、好習慣的養成，增長他們戰勝挫折的勇氣，鼓勵他們積極地表現自我……帶給孩子無限正能量的父愛。
10、《a case of good mann er s 兒童情商教育紙板書》培養孩子良好的禮儀，養成好習慣，全套12冊紙板翻翻書。不僅可以幫助寶寶培養情商禮儀還能作為英語啟蒙書，非常方便。
孩子情商的培養，除了閱讀，還有很重要的言傳身教，一個和諧的家庭也是必不可少的一部分！
兔家小喵
我一般都會以提前“打預防針”的形式培養孩子進入一個環境，或瞭解一件事，這是一種比較立體的培養孩子情商的方法，也是一種積累型的培養方法。
我的想法是讓孩子先了解再進入一件事，然後孩子才能更好的發揮，進而所表現出來的就是我們所謂的情商。舉例:我的孩子馬上上幼兒園我給他讀的立體繪本，他讀完後，會意識到與小朋友怎麼樣相處，怎麼尊敬老師，我相信在他入學後他能很融洽的與小朋友，老師相處，這就是他在幼兒園表現出來的情商所在!
我孩子是個男孩，他對交通工具比較有興趣我給他的繪本是，在看到公交車時，我會告訴他公交車上應該做什麼，不應該做什麼，有人讓座要說什麼，諸如此類……經過我的驗證在實際中孩子的確表現的很優秀，遇事乘客也很喜歡他的表現，這就是他在坐公交這個環境表現出來的情商所在！
所以培養孩子的情商，還是要從身邊的簡單事情入手，提前給他看相關繪本!
海燕長心計
孩子作為家長的希望，祖國的未來，還沒有出生就開始胎教，之後又是早教，再後來就是興趣培訓班。目的就是想培養出一個高情商的孩子。在孩子早期，繪本最為一種重要的學習方式，不僅可以增加家長跟孩子的互動，還可以給孩子以獨立思考的空間。
1.《我不跟你走》適合3~8歲的兒童閱讀，本書通過知道父母對孩子進行安全教育，書中從誘拐、欺凌、走失、性侵、心裡安全、交通安全、尋求幫助等方面進行指南，讓父母和看護人學會 如何保護孩子不受侵害，書中內容簡單使用，從不同年齡進行分類，學習的同時，又增加了親子時間。
2.《戴眼鏡的露娜》合適3~6歲兒童。美國心理學會知名兒童心理學家出版，讓孩子學會建立自信、部位嘲笑、堅定自己、勇敢堅強。
3.《堅持到底不放棄》適合3~6歲兒童，此書從兒童的情緒管理和性格兩個方面讓孩子培養出堅強的毅力。
以上是三本繪本，先讓孩子學會如何保護自己，再讓孩子建立自信，最後讓孩子學會管理自己的情緒。不過學習繪本只是一方面，家長平時的無形教育要遠遠大於從繪本學來的，在平時生活中家長一定要跟孩子做好榜樣，增加跟孩子的親自時間。
強大的東方有條龍
這個問題最近剛好我們討論了很久，首先一個高情商的孩子需要有一個高情商的媽媽或者家庭，其次，如果沒有這樣的條件，後天的培養和教育需要崛起，學校教育和自我修養。
從高情商媽媽說起，誰也不能否認明星媽媽胡可的教育是有可取之處的，他們家的小魚兒和安吉像每個平常的孩子一樣，要打鬧和爭吵，但是胡可的處理方式真的讓人為之一驚，循循誘導和耐心地講道理，以一種平等和平和的方式對待孩子，所以，兩個兄弟之間才能兄友弟恭。
我們不能去站在一個大人的角度時刻看待孩子，畢竟什麼叫用歷史唯物主義的方式看待問題，就是你要處在對方的環境和身份去說話辦事，所以，對待孩子，要用一種孩子的思維模式去考慮，這樣孩子也會自然而然地學會站在他人角度考慮問題，而換位思考是做一個高情商孩子必須要學會的。
最近，看到一本書，叫《你讓我成為媽媽》，正是在媽媽的角度去看待孩子，是我生了你，但是，更重要的是，是你讓我成為媽媽。
《你讓我成為媽媽》
剛好這本是也是胡可推薦的，作為一個高情商的媽媽，她的推薦或許也是一個印證，這本書很適合推薦給高情商的孩子培養。這本書從一個母親的角度出發，道出了一個母親孕育寶寶到養育孩子的心路歷程，但是她不僅僅是一部讚美母親的圖書，而是從母親的角度出發，表達出她對孩子的感恩，如果沒有這個小生命的到來，這個女性永遠都不可能成為“媽媽”，這是每個生命的可貴之處，它是因愛而生，也會因愛而長大。
當一個媽媽說出：“寶寶，謝謝你，是你讓我成為媽媽”時，這才是一種親子間的平等關係，這樣的孩子才能在家庭中學會有效溝通和高情商處理問題，因為他也會學會成年人的世界和社會思維。
此外，在親子平等關係的家庭中，如果整個氛圍只是彼此尊重沒有愛的話，當然這場母子關係也是失敗的。所以，這本《你讓我成為媽媽》是我特別喜歡和推薦的一本書。因為愛，所以成長。
插圖選自《你讓我成為媽媽》
這是在家庭中，如果說是在社會中，那就要學會從第一不做起，那就是交朋友。在人與人的相處中，不僅能鍛鍊人際交往，在人際交往的關係處理中，才能“見多識廣”逐漸吸取經驗教訓，成為一個高情商的孩子。這個方式不僅適用於孩子的，同樣適用於我們每一個人，我們可以看到，身邊有很多朋友的人呢，他一定是活躍的，收到朋友喜愛和歡迎的，這樣的人也一定是高情商的，如果一個情商不夠的人，他怎麼可能會有那麼多的朋友呢？
如果說給孩子讀繪本，這套書無疑是最合適的，交友也是有“套路”的。從膽怯懦弱到主動交友，每一個孩子都需要勇氣，如何做到主動與人交往，並不是一個容易的事情，就像我們大人，很多時候也很害怕陌生人。如果能用一些有趣的小故事去引導孩子交朋友，是一個很好的選擇。
《朋友橋·兒童社交能力培養精選繪本》（全4冊）它就是一套培養高情商孩子為主題的繪本。作為美國學校圖書館雜誌五星推薦繪本，它內容現出兒童在社交心理方面的敏感和豐富，再現了兒童社交面對的種種小問題，巧妙地引導孩子走出社交心理誤區，樹立積極、友善、健康的交往觀。
全國百佳幼兒園園長王立華曾寫導讀，特意強調了這本適合孩子早期情商和交際能力的培養。
以下是這套書系的具體介紹，大家可以“粗略地”細看：
《朋友橋》：獨自住在河邊的兔子內斯特一直過得很舒心，直到河對岸搬來一位總是製造各種“動靜”的新鄰居。這位新鄰居建好房子後，竟然又在河對岸建了半座橋……這是一個和橋有關的故事；走過心中的“橋”，友誼才會來到，這一本主要是培養孩子交往的主動性和積極性，是孩子交往的第一個階段。
《不想洗澡的臭鼬》：誰也不願意給臭烘烘的臭鼬開生日派對。為了讓討厭洗澡的臭鼬洗香香，熊想了各種辦法。經歷了一連串哭笑不得的洗澡“事故”後，臭鼬會喜歡上洗澡嗎？這是一個想方設法引誘臭鼬洗澡的趣味小故事；引導孩子懂得尊重和接納朋友，這是孩子的第二個階段。
《沒了毛的“長毛怪”》：稻草怪很喜歡自己的一身長毛，但因為味兒太重，總是招來一群兔子。苦惱的他去向大老鼠求助。誰知，當大老鼠幫他解決麻煩後，他反而變得更苦惱了……這是一個長毛怪物難忘經歷的故事，引導孩子遠離自戀和封閉，擁抱真誠和友誼，這個時候孩子已經適應了與朋友相處的生活。
《快把秋天藏起來》 ：兔子和刺蝟是形影不離的好朋友。一天，刺蝟告訴兔子，當秋天的*片紅葉出現時，他就得去冬眠。為了能讓刺蝟一直陪自己玩，兔子居然想出了個把秋天“藏”起來的辦法……這是一個由刺蝟冬眠引發的趣味故事；引導孩子懂得相互理解和溝通，明白真正的友誼並不是天天膩在一起，而是發自心底的默契和守候。
這是我感觸比較深刻的兩套書，當然還有很多，後續慢慢分享。
閱讀營
如果你是媽媽，想要培養孩子情商，會選擇那些繪本？
首先喬良要說明的是，如何時候父母都是孩子最好的老師，蔡康永都被人稱之為情商出眾，一次節目中，蔡康永向大家講述自己的高情商是如何而來，小時候家裡吃飯，好的一定是給客人先吃的，而這些都是在父親嚴格的監督，甚至棍棒下進行的，不容許還是小孩子的蔡康永先吃，一定要先考慮客人的感受，所以也正是父親的這種今天看來並不認同的做法，成就了蔡康永的高情商。
喬良說這個的目的不是希望大家效仿，但一定要記住親子閱讀，是親子在前，有時候父母的言行對孩子來說才是最重要的。
言歸正傳那借助那些繪本培養孩子的情商，情商有時就是指就是換位自考的能力、就是能否合理的表達自己感受慾望的同時，藉助語言、一些行為，照顧到他人的感受。
《朱家故事》
讓孩子認識到，誰都不是應該做什麼，每一件事都是自己的，一家人更需要相互體貼。
《蒂科與金翅膀》
一本需要家長帶領的繪本，繪本除了培養幼兒善良之外，蒂科與同伴的關係也值得玩味，如果可以帶孩子讀透繪本，會對孩子在情商上有著不小的幫助。
《我們和好吧》
教會孩子與朋友相處，培養孩子相處方式。
《你的到來意義非凡》
《愛心樹》
實際上對孩子情商的培養，不必強調說那一本繪本，繪本中感受愛、感受其中的美麗、幫助我們瞭解和接受人和人是不同的，幫助我們培養愛孩子的情商就會自然而然的提高。
還有好多培養幼兒情商，因為太倉促回答，沒辦法做到系統分析和整理。這裡是向大家傳達一種繪本的價值觀，不必讓孩子在某一個繪本得到某一種能力，孩子會在潛移默化中成長，會在親自閱讀中成長、繪本一定可以幫助孩子更好成長。
寫的不好，提供借鑑，關注喬良，發現優質繪本，探索親自閱讀。
喬良親子閱讀
陪孩子讀繪本兩年了，最近正好在思考這個問題，情商培養類的繪本很多，而且繪本講述的情商類的故事大部分雷同。怎麼能避開相同內容的書？
最近正好購買了《我的情緒詞典》，這本書是幫助兒童管理自己的情緒的書，但是內容卻不容易讓孩子理解，需要家長陪同來說，那麼家長怎麼講解才能讓孩子理解呢？我翻閱家裡已有的繪本，發現可以在講一種情緒的時候，結合家裡的情緒管理類的書，讓孩子來理解。
舉個例子：《我的情緒詞典》裡的親切，可以結合《咕嚕咕嚕，涮鍋子》其中的一頁來解釋。看下面的圖文。於爺爺想念曾經幫助他重新紅火起來火鍋店的三個孩子，而當他們是動物的樣子出現在於爺爺面前時，他不由得感覺到親切，居然認出來了他們。
再比如生氣常見的情緒，可以跟孩子講《生氣王子》。
我是愛分享繪本的媽媽，我經營自己的繪本分享公眾號，如果感興趣可以來了解下。當哪天我係統的將這些整理完成的話，我會寫一篇關於情緒管理的繪本推薦給大家。我的微信公眾號—咕嚕咕嚕繪本屋。歡迎大家來！
