暗示你繼續

適合小學生的學習方法，只要你認真聽課，完成作業，就能考個不錯的成績。取得高分是很容易的。

到了初中，學習科目增多，只是認真聽課、完成作業，學習成績就會下降，因為初中的科目變多，不把更多的時間放在學習上，不通過刷題來增深記憶，名次就無法趕超刻苦努力的學生。

初中的內容，是通過刻苦努力就可以學好的，是通過刷題就可以彌補的，而高中的課程，需要更多的思考，從數學科目來分析：例題就是例題，單純的套公式無法像小學、初中那樣簡單的算出正確答案；從語文科目分析：閱讀理解題幾乎不會有重複，卷子上的題，考驗學生的是文字表達、思維邏輯、閱讀範圍等方面。有的孩子自制力較差，如果換了老師以後，對學習有所鬆懈，家長就要督促孩子學習，還是要讓孩子適應不同老師的講課方式，學習效果才能穩定。

看完本篇，讓孩子總結一下不同年級的學習方法。

如果孩子總結不出來：小學要聽課寫作業，初中要聽課加勤奮刷題，高中要在初中的基礎上，多閱讀多思考多看課外知識。孩子就需要訓練 理解、概括、分析的能力了。

張嘴就來青少年演講夏令營歷時12年，成功舉辦27期，1000餘名孩子受益！有興趣的家長可以關注“文若河”頭條號，與我私信交流 中小學生 私下溝通、當眾講話、競選班委，提高寫作能力的口才課程。

文若河

要想提高學習成績，最基本的要解決學習態度的問題。變消極為積極，實現從不想學到想學，從厭學到愛學的飛躍。

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1、先說說聽課方面。百分之六七十的知識都是在課堂上習得的，聽課的重要性不言而喻。

要想聽好課，最基本的要學會預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。課堂上，要多參與交流和互動，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答，回答問題可以讓你注意力更集中。其三，聽課的同時，要學會快速的整理記憶。其四，課上沒聽懂的東西，下來之後要解決解決，不要讓問題堆積。

2、再說說課後學習方面。課後的學習是提升的關鍵，因為課後的時間相對自由，完全由你自己把控。

課後學習，最基本的要學會整合知識點。也就是把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

課後學習要有自己的規劃。可以給自己制定階段性的複習目標，合理規劃自己每一天的學習複習任務。什麼時候複習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。每一小階段的複習之後，要檢查掌握情況。

3、做題、考試等方面。

做題訓練是很有必要的，做題的時候，要養成的習慣：①要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。

認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：學會如何分配和把控時間；掌握作答中各種細節的處理技巧；磨練考試心態；幫助自己認識掌握的不足之處，複習提升。

提高學習能力，讓學習不在是一件難事。

最後說說學習能力。所謂學習能力，就是學習所需要的一些能力，如比較基礎的注意力、記憶力、閱讀能力。再深一層的整合分析能力、思考力、創新力等等。

任何一項能力存在著天生一說，但更多的是需要後天的“特意訓練”。所以，你哪方面的能力差，就需要著重的去培養那一方面的能力。

比如我自己，閱讀能力差，我就去專門訓練提高閱讀能力。一方面是通過大量閱讀訓練，提高如語感、識文基礎、各類文體的閱讀技巧等方面的能力。另一方面，藉助一些專業的訓練來輔助提升，比如“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”，訓練培養眼腦直映式的閱讀學習方式，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。

每天學習一點

朱熹在《三朝名臣言行錄》中記載了一個司馬光讀書的故事。

司馬光小時候求學總擔心自己記誦詩書的能力不如別人，所以大家在一起學習時，別的同學會背誦了就去玩耍休息，司馬光卻獨自留下來，繼續專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟於心為止。因為司馬光在讀書的時候下的工夫多，收穫大，所以他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：“ 讀書不能不背誦，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就會非常大！ ”

看來，小時候的司馬光不僅懂得如何砸缸救友，對讀書也很用心、用功，求學時就是一個貨真價實的學霸。

知人者智，知己者明。司馬光面對諸多比自己聰明、優秀的的小夥伴，雖然總擔心學不如人，但是他並沒有自暴自棄，反而引爆自己的小宇宙，抱勤補拙，不僅在課堂之上抓得緊，還充分利用了閒散時間，更是對自己提出了高於常人的學習要求，學習要精益求精，達到什麼程度呢，要讓所學達到熟爛於心的境界。真牛。

學習的人要常懷不甘人後之心，立長志，並且持之以恆，更要時時告誡自己，要學就學好，不能中途而廢。

我們沒有辦法走進學霸的學習之中，在外人看來，學霸的生活也許枯燥，乏味，無論課上還是課下，如同一個被鞭子抽打著的陀螺轉個不停，寫不清的作業，整理不完的筆記，就是他們的全部。但是，子非魚，安知魚之樂也。子非學霸，安知學霸之樂也。

五畝閒田

書上的內容只是基礎知識，現在的考試更加綜合，更加延伸！

難肯定會難，老師講內容也是循序漸進的，如果你覺得很多習題不會，老師講完之後要快速消化，最好能夠製作一個錯題本，講錯題重新整理。

一、抄寫錯題題目。為了方便，可以下個予見錯題本APP，免手抄，節約時間！

二、無答案自己理清思路做一遍。老師講解後，自己再看下題目，從頭做一遍錯題。上面說到的那個APP可以把錯題直接整理成試卷的形式，打印出來就好了。

平時有不懂的就要直接問，否則累計久了，很難跟得上節奏。

省略號足矣

曾有幼童長於清華園，無憂嬉鬧，爬盡園中每一棵樹。其父為加深小孩對中國傳統文化的理解，託友請來清華歷史系的一名高材生於暑期教授《孟子》。書中歷史在學長的講解下變得生動有趣，小孩也得以豁然貫通、能將《孟子》倒背如流。時光飛逝，清華園之夏仍是綠意蔥蘢，而當年的高材生——丁則良已憑著名歷史學家之謂留名於世，那個幼童——楊振寧也成為了中國首位諾貝爾獎得主、享譽全球。 “我感謝我的父親，他當時做了一個聰明的決定。” 這一段伴學經歷對楊振寧先生的研究思路乃至自身成長留下了深遠的影響，使他受益終生。受此啟發，感其大益，螢火應時而生。

螢火世紀教育科技有限公司是由清北校友團隊創立的的新生代企業，總部位於北京市清華大學科技園。螢火世紀以“為3-18歲青少年提供成長諮詢及社會實踐教育”為宗旨，以“讓每個孩子擁有一個優秀的名校夥伴”為願景，創新“伴學”遊學模式，發展了心理伴學課程、國內遊學營、國內研學、國際遊學、主題營、親子營、教師培訓等社會實踐及素質教育產品。自2014年至今，已成功為國內近萬名師生提供了優質的研學旅行及夏冬令營服務。

作為清華經管學院XLAB的培育項目，“螢火伴學”項目基於清華狀元團隊的課程研發資源，制定科學的遊學體系。螢火世紀以清華狀元伴學營為核心產品：一方面，伴學營通過狀元一對一溝通、狀元學習法課堂、狀元線上伴學，深度剖析學生的學習中的問題因素，根據狀元的成功經歷傳授科學的學習方法，依靠 “榜樣”力量，幫助孩子樹立志向，養成良好習慣。另一方面，伴學營根據領導力體系設定行程環節，通過身體力行的社會調研、與國際友人交友、策劃並排演節目等社會實踐活動，鍛鍊學生實踐能力，倡導學生學以致用。伴學活動多管齊下，從學習方法、心理素質、邏輯思維等方面幫助學員成長成才，廣受好評。

既誕生於清華園中，螢火世紀也堅守“自強不息，厚德載物“的諄諄校訓，致力於為青少年傳遞正能量、引導青少年發奮立志、幫助提升全國青少年乃至全體民眾的核心素養。無品質不成才，螢火世紀通過理念推廣、課程研究、導師培訓等工作不斷加強活動專業性，每一次研學之旅都傾注著螢火團隊的心血與願景——我們期待著每一位學員從高質低價的伴學經歷中收穫更多歡樂與成長。教育植根於愛，螢火用真情服務著每一位學員、關愛著他們的發展。

安全性是研學旅行的第一原則。螢火世紀時刻將學院的安全放在第一位，各類活動開展至今服務近萬人次，實現零安全事故。螢火世紀建立了完善的安全保障體系，嚴格落實安全保險與安全措施，並將安全教育貫穿於伴學營活動中，引導營員提高安全意識與自我安全管理能力。我們將每個營員的安全都系在心上，為大家快樂充實的旅途保駕護航。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

研學之旅程喚醒成材的渴望，榜樣之螢火點亮希望的綠洲。

讓孩子與螢火世紀共出發，用雙腳丈量祖國的山河，用雙眼看清人間百態。

讓孩子與螢火世紀共攜手，發現內心深處的夢想，奔向想要的未來。

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每個景點由狀元深度解讀人文歷史，每個景點貫穿著主題任務——穿越圓明園的起落興衰，追溯798藝術家的創作始末，探究高精尖科技的發展演變，體驗清華學子的真實生活，靜看頤和園裡的人來人往，品鑑地道北京的美食文化，調研北大學生的成功密碼。

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娛樂嗨吧

我不知道您要問的是什麼階段的學習方法，作為一名初中老師，我就把我教的一些優秀學生的學習方法彙總分享一下，希望對你有幫助。

隨著學習深入，學習節奏會越來越快，大家一些可以自行完成的學習任務一定要提早完成（培養自主學習的習慣和能力）。

語文古詩文背誦，英語單詞課文背誦這些都是最基礎的。你提前完成也可以把接下來的寶貴時間多分配給自己的薄弱科目。而且接下來的學習生活節奏只會越來越快，尤其是到了高中，所以你們初一這段時間相較起來還算比較輕鬆的時候，語文的課外閱讀是非常重要的！！！課本上面的內容是遠遠不夠的，要求的那幾本名著也是不夠的，大家趁初一、初二這段時間一定一定一定要多看書，看好書！！！不是打廣告不是打廣告，劉慈欣的《三體》特別特別好看！！！

比如有些同學比較不喜歡物理，安排給物理的時間就特別少，基本就是僅僅完成老師佈置的作業。所以導物理高分都上不去。所以我覺得大家初一、初二的時候哪科都要認真學，越是沒興趣的科目越要花時間去鑽研它，不然等初三變成你的弱勢科目就很麻煩了。而且每科都認真學的話，慢慢的過了一兩個學期你就會找到你的優勢科目在哪裡，而你的優勢所在就是高手對決時你的武器。

學習自主性變強了，對預習和複習的要求就挺高的。

在預習時，要看到一句表述就會多想想為什麼是這個樣子的？它是怎麼得出的？有沒有其它的可能性？多提問多思考。不懂的自己百度或者諮詢學姐學長，把答案寫在旁邊。自學其實是一件非常有意思的事情。還有就是複習一定要自己多總結，做思維導圖也好，晚上睡前像放電影過一遍也好，總之複習並不是背筆記，而是一個溫故而知新的過程。

學習壓力變大了，更是要懂得放鬆自己。

多多參加學校活動比如校運會啊，多多運動打打籃球跑跑步打打羽毛球都可以。中考那段時間我們班的同學下午下課後基本都會去操場散散步聊聊天來調整狀態。你能學多好很大程度上取決於你想學多好。

充分利用晚自習我認為特別特別重要。晚自習寫作業比在家裡一個人讀書有人、氛圍多了，而且晚自習每節課都有下班的老師，很多不懂的問題都可以在這個時候得到解決。但是我個人認為晚自習最好不要討論，首先就是會影響到其他同學，其次就是討論多了就是很難養成自己獨立鑽研一個難題的好習慣（獨立自主零討論，安靜氛圍啟智慧）。如果真的所有思路都山窮水盡了，那到時候下課再和老師同學討論也不遲。順便提一下，你在問對方題目的時候，最好是讓對方給以一個提示，讓你按照這個思路去思考。而不是單純的他講你聽。

接下來我想和大家聊一聊時間管理。

首先睡眠時間一定要利用好。已經有心理學研究證明在睡前15分鐘和起床15分鐘的這段時間，由於受到前攝抑制和後攝抑制的影響，人的記憶是比較好的。所以我建議大家在睡前半個小時不要寫作業而是回顧今天所學的知識。包括起床的那段時間也是背單詞背課文的好時間。或者把這兩個時間留給自己的薄弱科目。我們不僅要做一個勤奮的學習者，更要做一個懂得利用科學規律的聰明的學習者，用心理學規律去尋找適合自己的學習方法。這就是我們所說的事半功倍。還有就是建議一定要睡子午覺，這點到了初三尤為重要。大家睡眠時間一定要保證，身體是革命的本錢。

然後我個人覺得課後和課間不要呆在教室裡寫作業，最好是出去走一走洗把臉都可以。下節課更有精神。但是假期千萬不要太浪了！！！假期最好作息還是按平常的來，睡到中午12點的話你可能會覺得一整天都睡沒了。而且假期是自主學習最好的時間，你在浪的時候，大神和平時一樣努力，你和大神的差距就是這麼拉開的！！！週日晚自習回學校的時候很多人在補作業的時候，一些優生已經在做各種競賽題還有複習筆記了。

一個零碎時間的利用我也覺得有必要提一下。

早上起來聽聽英語課文啦，坐校車的時候聽聽英文歌啦，排隊的時候心裡默背課文啊。在鏡子上牆上書櫃上貼幾個你覺得特別難的英語單詞，讓你在做任何事的時候都可以順便看一眼，次數多了，也就記下來了。

接著就是一個做筆記的問題。

大家要知道，做筆記絕不是僅僅抄一抄板書而已。我認為好的筆記應該這樣做：

希望大家在學校的時光不要辜負了自己，承諾自己一個更好的未來。

勵使學佳

1、關鍵抓住課堂：確保課堂聽課效果，這是最有效的途徑：積極參與師生互動環節，大膽發言，快速做好課堂筆記，最好採用雙色筆，對老師強調的重點做好標記。

2、充分利用課間：把課上不理解的地方，及時和同學溝通交流，要做到不恥下問。或者向老師請教，讓老師及時點撥，這樣會節約更多寶貴時間。

3、課後認真練習：為鞏固所學知識，課後要認真做好練習，對一些掌握的還不太熟練的知識點要進行反覆訓練。

4、整理好錯題集：建立錯題集對一些科目來說尤為重要，尤其是一些理科類，一定要有錯題集，它的作用是不可小覷的。

5、重視課前預習：任何一門課程的學習，都需要你提前做好預習，在預習中找出自己的難點疑點，這樣在聽課時更有針對性。認真做好預習，課堂上將會收到事半功倍的效果。

6、要學會放電影：每天晚上睡覺前，如果能把一天來所學的內容都像放電影一樣過一遍，你將會有更大的收穫，這樣對知識點的掌握會更牢固，所以要學會放電影。

遙說新語

關於有效的學習方法，在這裡我想說說我的個人觀點。我絕無意否定現在常規的教育模式，它普適、嚴謹，對於大眾基礎教育來說，已經做得足夠好了。

只是，我一直認為，一個人能把一門只是學到什麼程度，取決於他到底有多感興趣，除此之外的因素，在我的認知裡，並不大用。

首先，想要對學習有興趣，你鼻血覺得他是有趣的。而愛學習的人，不能說沒有，而是少的。那麼此時，把課程變得有趣，讓自己用更小的力氣學習曉得尤為重要。

舉個例子，比如“一起讀詩”為什麼會在網上火起來，正是因為他突破了傳統的古詩教學模式，用動畫，暴漫等形式，呈現出更具有畫面感的課程，此後引入眼簾，記憶猶新。

而後，我去深入的瞭解了一下這個視頻的製作團隊，叫“逗你學”app，所有課程的形式，都是有趣好玩且時間短的，讓人可以理由碎片時間學習，初中，高中學生在課間就就能看完一節課。這正是學習的有趣之處，也是這個視頻的成功之處。

所以，那句話這麼多年沒變，一直都對。“興趣是最好的老師。”

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學習方法。怎樣有效學習？

我來回答下，我就是研究學習記憶方法的，我不會說些大道理的，沒意思，直接說下記憶方法，全是不同的知識點的記憶方式，你自己看吧

亞聖：孟子

記憶：壓門

*

詩聖：杜甫

記憶：失聲的督府

*

畫聖：吳道子

記憶：畫五道

*

書聖：王羲之

記憶：梳洗之

“八一”南昌起義的主要領導人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承

聯想：承=盛 周=粥 葉朱=業主 賀=喝

記憶：南昌劉伯盛起一碗粥給業主喝

*

春秋三傳：《春秋左氏傳》（簡稱《左傳》），《春秋公羊傳》，《春秋榖梁傳》。也稱為：《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》

聯想：榖=鼓

記憶：春秋季節的公羊繞著鼓往左轉

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四書：《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》

聯想：孟=門

記憶：論中大(中山大學)的校門

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漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉註、假借

聯想：形聲=行僧 會意=回憶 指事=指使 轉註=莊主

記憶：行僧回憶指使大象假借莊主之名做壞事的人

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八股文：破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股

聯想：承=城 起=騎 起=其

記憶：破城騎入其中後束手就擒

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配藥七方：大方、小方、緩方、急方、奇方、偶方、複方

記憶：配藥七方有訣竅，大方小方加緩急，不行重複奇偶方

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書法九勢：落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒

記憶：橫豎落筆藏峰頭，轉筆掠筆急（疾）死（勢）我了，護尾要打手（澀）勢。

*

四大民間傳說：《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇與許仙》

記憶：牛郎帶著孟姜女上梁山逮白蛇

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四大文化遺產：《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡》、《敦煌經卷》

記憶：反清復明的檔案袋裡的甲骨上刻有漢語簡體字的經卷

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六禮：冠、婚、喪、祭、鄉飲酒、相見

聯想：冠=摜 婚=昏 相見=響箭

記憶：玩摜蛋昏頭，喪失祭酒的響箭

vegetable[ 'ved?it?bl ]n.蔬菜

拆分：v希臘字母“五”，e“鵝”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；

聯想：五隻鵝割桌子上的蔬菜

dairy n.奶牛場；奶製品

拆分：dai“帶”的拼音；ry“熔岩”拼音首字母

聯想記憶：帶奶製品去看熔岩

modest adj. 謙虛的;質樸的

拆分：mo“摸”的拼音；de“德”的拼音；st“石頭”的拼音首字母。

聯想：謙虛的摸著德國的石頭。

agriculture n.農學;農業

拆分：ag“阿哥”的拼音首字母；ri“日”的拼音；culture文化。

聯想：阿哥每日文化是學農學。

六藝：禮、樂、射、御、書、數

聯想：禮樂=里約 御射=預設

記憶：里約預設數學書

四關：（指關中的）函谷關、武關、散關、蕭關

聯想：武=霧 蕭=消

記憶：函谷關中的霧消散了

四大書院：白鹿洞書院、嶽麓書院、嵩陽書院、應天書院

聯想：嶽麓=翻閱鹿書 嵩陽=送養

記憶：應天要求白鹿進洞翻閱鹿書 找已送養的鹿仔

五嶺：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺

聯想：盟主領我們騎馬過田越城池來到都龐

古代外三關：雁門關、寧武關、偏頭關

聯想：寧武=領舞

記憶：領舞一偏頭砸壞了雁門

元曲四大家：關漢卿 馬致遠 白樸 鄭光祖

聯想：元曲=園區 白樸=擺譜 致遠=志遠 鄭光祖=正光祖 關漢卿=光棍漢親

記憶：園區裡 愛擺譜的馬志向遠大 正想光宗耀祖 卻給光棍漢親了

鴉片戰爭

侵略國：英國

目的：打開中國市場

不平等條約：1842年中英《南京條約》

反侵略事蹟：關天培等抗英

重大事件：1841英國侵佔香港島

戰役：廈門定海吳淞戰役

註釋：鴉片-鴉騙 英-鷹 184-一巴士 2-兒 南京-藍精靈 關天培-管天賠 吳淞-武松

聯想記憶：鴉騙鷹到中國市場買一巴士給兒的藍精靈開到香港找武松決戰 決戰造成的損失你管天賠

人體八種必須氨基酸 :

異亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、苯丙氨酸、賴氨酸、蛋氨酸、纈氨酸

聯想記憶：一兩色素本來淡些

（提取每個開頭第一字串聯）

組成蛋白質的微量元素:銅鐵鋅錳碘

佟鐵鑫猛點頭

銅鐵鋅錳碘

原核生物的種類

藍色細線織（支）毛衣

即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶 ：

a、原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）子

b、真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發黴（菌）了

c、原核生物中有唯一的細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）

消費心理面面觀：

從眾心理引發的消費

求異心理引發的消費（異）

攀比心理引發的消費

求實心理引發的消費（實）

（聯想記憶：從眾攀比，求失憶）

我國公民必須履行的政治性義務：

維護國家統一和民族團結

遵守憲法和法律

維護國家安全、榮譽和利益

服兵役和參加民兵組織

（聯想記憶：一團遵守兵役維護安全）

在增值稅計算中，可抵扣的三個不同的稅率為：

運費：7%

廢舊物資：10%

向農業生產者購入的免稅農產品13%

聯想記憶：中國運7飛機出門拾廢物，拾了13個農產品

公元221年 劉備稱帝，蜀國建立

聯想記憶：劉備稱帝太辛苦，按按腰（221）

公元581年 隋朝建立，創立三省六部制

聯想：5只白蟻（81）隨（隋）風吹

公元1271年 忽必烈定國號元，元朝建立

聯想：要兒（12）起義（71）時不要忽（忽必烈）略元（元朝）寶

公元1804年 拿破崙稱帝，法蘭西第一帝國開始

聯想：拿破崙稱帝后要把您（180）弄死（4）

公元265年 西晉建立，魏亡

聯想：愛溜舞（265），洗盡胃

公元1940年 百團大戰

聯想記憶：百團之中，依舊死您（1940），真悲催

公元960年 北宋建立

聯想：就留您（960）背誦（北宋）

憲法的作用：

指引和協調作用（指協：紙鞋）

確認和鞏固作用（確鞏：缺汞）

評價和宣傳作用（評宣：貧血）

限制和規範作用（限規：限歸）

（聯想記憶：紙鞋缺汞，貧血限歸）

影響消費水平的因素有哪些：

主要因素：居民的收入水平（主 收）

重要因素：物價水平（重 物）

根本因素：經濟發展水平（根 經）

（聯想記憶：主收重物的根莖）

記憶宮殿

怎樣有效學習？怎樣成為一個學習高手或者一個高段位的學習者？這個問題採銅先生在他的著作《精進，如何成為一個厲害的人》是這樣說的。

首先要學會提問。就是學習之前先動腦筋思考，提出自己的疑問，帶著疑問去學習，去找答案。

你肯定會說，我還沒開始學習呢，怎麼提問呢？我都不知道該提什麼問題。

這樣的思維方式肯定是錯誤的。因為我們就是不懂才會提問的，如果學習完成了還提問什麼呢？所以不要管自己提問是不是幼稚，反正看到要學習的章節只管問好了。把自己提出的問題記錄在本子上，然後去看書，學習，這才是正確的順序。

我們現在普遍流行的學習模式是這樣的訂立計劃—實施學習—回顧和整理。或許你也在默默地執行著這樣的學習模式。但是要想高效學習，還是要從提問開始。

對於一個在校學生來說，另一個有效的學習方法就是“做中學”。比如畫畫，臨摹作品就是做中學的很好方式。

但是我們學習的都是知識性的東西，如何做中學呢？就是練習！

《精進》這本書中提到2013年多名心理學家發表一篇文獻綜述。整合分析了400篇心理學領域的論文，對教育界常用的10種學習方法的有效性進行了評估。發現練習為主導的方法是有效性最高的方法

我有位同學，高中時她買了一本書，歷年高考真題，然後每天自習課她就做那些題目，然後對照答案。一本書做完後，成績突飛猛進。我想這就是典型的練習中提高。

希望我的回答對你有幫助。

關鍵字: 科目 教育 學習