遼寧全集者
根據我多年的經驗，我認為讓孩子愛上學習首先要提高孩子的學習興趣。那麼，如何提高興趣呢？
1.進行積極的心理暗示
現在，我們換位思考一個問題:假設我們是孩子，當我們經常聽到父母說“我家孩子學習不行"、
"我家孩子學習太粗心"、“我家孩子不喜歡英語”的話時，在你心裡會怎麼想呢？依照心理暗示的作用，我們慢慢的會不自覺的接受了家長對我們的這個評論，在我們的潛意識裡埋下了“我學習不行"、"我學習太粗心"、“我不喜歡英語”等負面意識。
我遇到過這樣一個例子:一次朋友聚會，遇到了朋友12歲的兒子，這個孩子張口閉口都是"反正我記憶力不好，怎麼學都不行了"。我到問他“別人也這樣說你嗎？”他說媽媽經常這樣說。原來，我的這位朋友經常在別人的面前自謙說孩子的記憶力不好。
"這孩子的記憶力不好"，雖然這只是媽媽對別人謙虛時說的話，但孩子聽到耳朵裡，卻認為那是媽媽對自己的真正評價。於是，孩子不知不覺在這種暗示的影響下，記憶力真的變差了。所以，即使孩子真的記憶力不好，真的有缺點，媽媽也千萬不可輕易批評孩子。
在心理學中，這叫"消極的暗示"，這種暗示是孩子學習的天敵。所以，如果我們想讓孩子優秀，就不要在孩子面前說消極的話。
相反，心理學中“積極的暗示”對孩子的學習尤其能發揮奇效。我從小就是個智力一般的孩子，且存在注意力不集中的情況。由於我的學習成績比弟弟妹妹的好一點，媽媽為了給弟弟妹妹樹立學習的榜樣，就整天在弟弟妹妹面前說："你姐將來一定比你倆有出息"於是，我從小就以"有出息"做為自己的奮鬥目標，最終成了家裡學歷最高的人。因此，如果媽媽懂得運用這種積極的暗示，孩子會受益終身。
2.利用好孩子的生物鐘。
每個人的生物鐘不盡相同，有的人一早起床還精神十足，有的人卻要睡到太陽曬著屁股，有的人一到天黑就犯困，有的卻是夜貓子。如果我們做家長的能掌握孩子的生物鐘，讓孩子在狀態最好的情況下學習，不僅能提高孩子的學習效率，還會讓孩子愛上學習。
3.在孩子面前是文盲。
我們掌握了積極的心理暗示，又瞭解了孩子的生物鐘，那麼如果我們今後在孩子學習時變成愛學習的文盲，讓孩子做我們的老師，讓孩子在學習中找到存在感、成就感，那麼，孩子就會對學習充滿興趣。
