这幅作品是由裴振喜老师所拍摄的，作品的名字叫做《反差》，画面中让人注意的就是直播，直播是近年来兴起的一种信息传播方式，关注也随之变成了生产力，当生活琐碎充满网络的时候，离它被更新的媒介取代的时候也就不远了。反差不只在于年龄，更可能在于对事物理解的深度。
这幅作品是由肖社会老师所拍摄的，作品的名字叫做《戏》，画面中简陋的乡间戏台，不变的千年故事，看戏的芸芸众生，沉醉着各自的深情。一个明确的人物，让故事有了具体的载体，也让戏台上的唱段，有了回旋的余地。相机未得水平，是为不足。
这幅作品是由曲苏伟老师所拍摄的，作品的名字叫做《爱好》，街头的老者沉醉于音乐的爱好，斜向的取景让人物的姿态和神情都很好地得到表现，长焦距、大光圈突出了主体人物，也虚化了背景，环境优美的信息依然有很好的传递，人物表情自然专注。
这幅作品是由何绿明老师所拍摄的，作品的名字叫做《心境》，作者选择了三个典型符号进入画面：雪峰、经幡、转经人，把一个地域的自然、社会和人的特点进行了精炼组合，构图严谨、瞬间恰当。但曝光可以有更精确的控制，以免雪山的轮廓被过曝吞没。
这幅作品是由郑锺琨老师所拍摄的，作品的名字叫做《全家福》，其实旅途不光要看景，也可以看人。在一个充满新鲜感的世界，刺激的是眼光，打开的是心灵，各种神态的自然流露，你拍摄着他们，也映照着自身。
这幅作品是由吴小玲老师所拍摄的，作品的名字叫做《奇墅湖晨曦》，画面中的色调传递出的是晨曦的意蕴，虚实变幻了远近纵深，湖边水平如镜，倒影波澜不惊。画面干净，气氛安静。看到此图，脑子里就反复回响着“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”的神句，可见其所具有的感染力。
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