睿媽教育在線
其實我覺得初中老師和高中老師同樣累！
我是小學老師，剛開始做老師的時候覺得很累，因為要處理的繁瑣事情太多了，但是小學老師相對於中學老師來說，少了晚自習，白天工作完以後，晚上就不用擔心什麼了，就是把心思都放在備課上。
我有一個朋友，教英語的，她之前在小學教英語，一個人教幾個班，但是她感覺還好，不是特別累。但是考上初中教師資格證後，她去教初中的英語，並且還當了班主任，她早起貪黑的，早上要去看學生早學，晚上又要上晚自習，加上初中又是學生最叛逆的時期，她覺得頭疼。
後來又想挑戰高中老師，結果借調去對面高中教了一學期的英語，發現同樣很累。因為學生高考的負擔比較重，她無形之中給了自己很大的壓力，對比之後，她覺得還是小學老師相對輕鬆一點。
所以我還是比較認可高中老師和初中老師是最累！
情感小肥柴
同意！！！在高中不當班主任還好，如果是班主任，那絕對不是一般的累啊！
我身邊的同學，都是今年研究生畢業，就業方向也基本都是中學老師！我們剛開始的目標基本都是高中老師，因為高校不好進，去小學和初中又不太甘心，所以大家都把目標定為了高中老師！
可是經過了一個學期的實習，大部分同學都改變了想法！因為高中老師真的太累了，特別是高中的班主任！
大家都知道高中生的學習時間特別緊張，每天都是晚睡早起，可是他們的班主任更辛苦啊，進班比學生早，晚上回去的比學生晚！
班主任的工作量也特別大啊，忙碌的一天從早上看早自習開始，除了任課老師的上課時間，其他的自習時間都要班主任操心。每天都有學生會有事:請假補課、生病了、家長來了解了解學習情況！
（這邊學生請假，班主任要送到學校大門口，一來一回最少二十分鐘😂）
班主任也要上課啊，也都是跟其他任課老師一樣，最少也要帶兩個班的課，可是班主任在學校基本沒有備課的時間，連改作業的時間都是一點一點擠出來的！
所以我覺得高中老師是最累的，如果可以，我也會選擇當初中老師或者小學老師。
以上只是我個人的想法，歡迎大家評論補充！
西瓜碎碎念
這是肯定的，我是初中老師，學校學生的水平比較差，有些時候適當偷偷懶沒有問題，因為就算你努力了，學生成績上去了也沒用，下週回來成績又會降回去。
我孩子現在高一了，我也挺服高中的老師，週六早上還要上課，這是我們十多年前補課還盛行的時候才有的事情。還有，週六上課而不收補課費，只有近30年前我們讀中的時候才會有。想不到現在的高中也這樣，重點高中是這樣，不知另外兩間普通高中是不是這樣。
所以非常支持這題目的說法，只要孩子學得好，還是希望高中的老師可以休息一下。不過有一點覺得不太好的，孩子的班主任說沒可能讓學生做得完作業，這就是貴多不貴精了，能不能多講典型題目而不是感覺有點不負責任地佈置大量做不完的作業給學生。
教你孩子學英語
我非常認可這樣的說法，因為從我所觀察的情況來看，高中老師的確是那些老師中最累的一種存在。
●小學.
我上小學的時候是在村裡面的一所小學上的那個時候，一個年級僅有一個班級，而且學校裡面總共才只有10個老師，基本上一個老師帶一個班級的班主任。而且在這樣的學校環境之下，一個班主任基本上要上完一個班的所有課程。
就在我上小學的時候，三年級數學是學校裡面其他老師帶的，體育課是其他老師帶的，五年級六年級的社會課是校長帶的，這樣的話其他課程基本上是由班主任來帶。
即使是有這麼多的課程由班主任代課，但是班主任可以在上午的時候給大家上課，下午的時候就讓大家上自習。有的時候上午還有體育課，所以那些班主任也並不是上午一直有課程。
上小學的時候沒有晚自習，週末的時候也是可以正常放假的，所以那些老師基本上晚上和週末的時間都沒有什麼課程，相對來說這個老師還是比較幸福的。
●初中.
在我上初中的時候，一個年級有7八個班級，每個班級有60多名學生。
那個時候一個任課老師基本上帶兩個班級的主課，副課老師則是需要帶三個班級的課程。如果一個不當班主任的老師帶兩個班級的主課的話，那麼他的課程也並不是滿的，還是有大量的空餘時間。即使是一個老師帶三個班級的副科，那麼他的課程也並不是太滿，因為副課的課程排列的並不是特別的多。
記得在我上初一初二的時候，學校還沒有規定任課教師必須坐班，所以那些老師如果沒有課的話，基本上都是在自己房間裡面。
在初中學校裡面當班主任就比較辛苦一些了，因為當班主任的話，就有大量的非教學任務需要做。
●高中.
我感覺那些高中老師，是所有老師裡面最辛苦的一種存在。
在我上高一高二的時候，那些任課教師基本上一個老師需要帶兩三個班級的課程。一些主課，比如說語文、數學、英語課程，一個老師是帶兩個班級，其他的課程一個老師需要帶三個班級。如果一個主課老師帶兩個班級的話，那麼他在上午的時候至少有兩節課需要去上，下午的時候可能也有兩節自習需要去上；而如果一個副科老師帶三個班級課程的話，那麼他有時候一天上午就要趕三個班級的課程，下午的時候可能需要上三個班級的自習課。那些老師往往在下午自習課的時候也需要講一些習題，所以高中的老師即使是交付課也是比較辛苦的。
在我上高三的時候，基本上一個老師只帶兩個班級的課程，但是即使是這樣，我也感覺那些老師是十分辛苦的。
讓人覺得更辛苦的是做高三的班主任。記得我上高三時候的班主任是一位中年婦女，這個班主任教兩個班級的物理課，基本上每天上午他需要上兩節課，下午的時候上兩節自習課，下午的自習課他有時候也是需要給大家講課的。因為她還做我們班的班主任，所以他的事情就更多了，我們大家覺得她整天都在學校裡面待著，從早上五六點一直到晚上10:00多回家，有時候週末的時候他還在辦公室裡面待著，偶爾過來教室裡面看看大家的學習狀態。這位女班主任的拼命教學態度也讓她在帶我們班主任之前得過一次腫瘤。據說這位女班主任得了腫瘤，就是和她工作太拼命有關係。
在上高中的時候，特別是高三的時候，考試的頻率是比較高的，而且那些任課教師能夠在考試結束後很短時間內把試卷給批閱出來，這樣的工作量其實很大的，因為一個教師就帶了兩個班級的課程，一個班級就有將近70名學生；所以這些老師如果想把學生們的試卷批閱出來的話，往往是需要晚上加班加點去完成的。
在上高中的時候，週末、節假日、寒暑假這些時間，學生們都是需要在學校裡面補課的，而往往這些時候那些老師也是需要跟著學生們一起在學校裡面補課的。所以從假期的這個角度來說，高中老師也是比較辛苦的，因為那些小學、初中老師們都是有自己正常的週末、節假日、寒暑假的。
饕餮視聽
我教過初一的生物，初二的生物，初三的化學和高中化學。就我個人經歷來說，每個階段有每個階段的累。
初中，學生紀律難管。初一，很多學生還在貪玩中，上課講話、下座位、學生之間常因小事找老師告狀，班主任得常嘮叨，有的學生經常不完成作業。初二，談戀愛、交壞朋友，學生思想教育工作天天輪流做。初三，面臨中考，教學和紀律齊管。
高中，教學質量難提高，有早晚自習。高中的各科教學難度較大，內容多需要延伸講的也多，讓學生更易聽懂也有挑戰。老師在備課怎麼講講多深上花得時間更多。而且高中有住宿生，就有早晚自習，老師在校上課的時間更多。
鈉鎂鋁老師
任何階段的老師，都不輕鬆。
我自己經歷了從山區村小到縣城初中和縣城職校的教育教學。
小學階段:學生不知紀律和學習方法。
初中階段:學生有叛逆心理和自認為是成年了。
職校生(高中生):有了自己的目標，但缺少能力。特別是心裡承受能力。
家庭教育和社會教育，給學校教育帶來的困境。需要國家的正確引導。
PPL64
所有老師都很辛苦，這是職業所決定的，教師面對的工作對象是人，特殊性決定工作的勞累，幼兒園的老師面對著小兒童，不但要教會知識，還要照顧小孩的起居生活，幼兒園小班的孩子尿褲子或拉褲子的是經常有，老師要給換。三個老師守著孩子一天 中午要守著孩子，試想一下，面對孩子吵吵一天，很多老師得了神經衰弱。小學老師則是重點學業和孩子綜合素質發展，天天忙不完的活動比賽。初中老師則是學業為主，每天忙不完的周測 月考，排名。高中老師在高考指揮棒的作用下，成績高於一切，每天五點到校一直忙到晚上十一點，而且是每兩週休息一次，很多高中女老師在周天帶著孩子上課，孩子在走廊裡做作業，媽媽教室裡輔導學生，甚至生病了，不會輕易請假 。一位高中英語老師講課，手機只能放到辦公室，等輔導完學生，才得知自己的父親在醫院去世。高中老師可以說是這些老師中比較辛苦的。
小學教育堅守者
這個問題沒有確切答案，總體上來看高中的教學管理工作比初中小學要多一些，所以大部分高中老師是挺累的。不過也不是說所有高中老師都很累，也不是說所有初中小學老師都很清閒，要具體情況具體分析。
混子型教師在哪兒都很輕鬆，敬業型教師在哪兒都很累。
混子型教師上課不備課，抄起課本就講；平時不做題，課堂上照著答案念；下課不判作業；自習課不盯班；沒事兒在辦公室玩兒電腦；每天下午去操場打會兒球。。。。。。。這樣的老師，教哪個年級都不累。
敬業型教師備課認真；經常搞教研；作業全批全改；每一節自習課必到教室盯班；每天早出晚歸，沒有時間照顧家裡。。。。。。這樣的老師，教哪個年級都很累。
教育是個良心活兒，你投入不投入每個月領的工資都一樣。教學工作累不累，關鍵看你是什麼類型的教師。
就高中教學而言，地區和學校之間的差異也很大。
如果你是在一個管理嚴格的學校，那你的工作量會非常大。河北衡水中學的班主任們，每天早晨5點半之前到校，晚上11點之後離校，一個月只有一兩天假期，非常累。老李在衡水二中參觀學習的時候，學校辦公室主任給老李講了一句話:我們學校教師福利非常好，學校什麼都發，因為老師們沒時間購物。
老李還有同學在北京工作，他們的學校沒有早晚自習，週末雙休，寒暑假不補課。這些地區的老師他們的工作量相比于衡中這樣的學校少了很多。
高中由於有早晚自習，有假期補課，有住宿生，所以總體上看高中老師更辛苦一些。但是在討論問題時要考慮到個體之間的差異以及地區和學校之間的差異。這是老李想表達的觀點。
我是物理老師老李，感謝您的閱讀和關注！
物理老師老李
儘管我就是一名高中教師，但是我不認為高中教師是最累的，應該說不同學段的老師都是累的，只是大家累的情況不太一樣吧！
老師的確很累，但是從事其他行業的人也累啊！醫生不累嗎？科研研究人員不累嗎？經商的不累嗎？送快遞的不累嗎？農民工不累嗎？
我們每個人都在負重前行，誰都很累。有句話說得好，“誰不是一邊想死，一邊又拼命活著”，人之一生需要擔負很多責任，只要你想擔當，那就會累，累身也累心。但是，累的結果如果是讓我們的生命價值得以實現，那我們累得不是很值得嗎？
老師和其他行業的人一樣，只是大家所實現人生價值的方式不一樣而已，我們不必大肆渲染老師的苦和累，也不必大肆貶低老師和普通人一樣的地方。
道道快談
回答這個問題之前，有一位朋友曾經和我交流過高中老師和小學老師之間的區別，當時我的描述是指小學老師比較輕鬆一下，但是他給我的回覆過程中確實他是從高中然後轉到小學的。他覺得小學老師最累。
這位老師的描述其實就是表達了，小學的孩子啥事都不懂，中的老師在教育孩子的過程中，孩子基本上都是定型的，他的學習方法和思維方式決定了他的成績，他的道德和行為一般都是受家庭影響，固定下來幾乎不會有太大的改變。在高中教育過程中，老師應當放棄哪些孩子？應當抓住哪些孩子？是不會有太大疑問的，也不會有太大動搖的。
可是在小學教育過程中，這種思維方式絕對是錯誤的，小學的孩子看起來知識都不足，他們每天都在學習，每天都在變化，一個孩子在小學一年級有可能在班級裡倒數，小學三年級的時候有可能就進入到班級的前三名，到了四五年級有可能會變動，有可能上升有可能下降，其情形都無法把握，所以說對於小學的老師來講，每個孩子都有可能會翻身，每個孩子都知道教育這是最關鍵的。
還有在小學教育過程中，特別是課堂教育過程中，我們可以用一句話可以笑話小朋友們，那就是人話不懂，他們看不出老師是表揚還是批評她，只有老師臉上拿出了一些不正確的笑容，甚至動手批評打罵的時候，孩子才會意識到自己的錯誤，而小學的孩子對於老師的諷刺甚至挖苦感覺不到，他們不會記在心上，第2天仍然嬉皮笑臉的和老師相處，甚至接著犯錯誤，對於高中的學生這一點是不存在的。
小學教育和高中教育，不得不說的就是一個安全問題。高中的學生最起碼已經接近於完全民事刑事責任。他們有能力保護自己，有能力處理自己的一些事情，但是對於小學的學生來講，他們的民事行為都是屬於限制的。所以說對於小學的老師來講，基本上小學生的吃喝拉撒都需要關注。發燒都需要了解，關鍵的時候還必須自己把孩子送到醫院。
高中的學生從來不必讓老師送到學校門口，但是對於小學的老師來講，把每個孩子送到家長手中，這是一種基本的規則。從這一點上來看。小學的老師的責任心以及他們的勞動強度，絕對不是高中老師所比擬的。我後來昨天同意了這位老師的建議和回覆。在這裡我覺得高中老師當然辛苦，但是他的辛苦程度絕對不會超過小學老師。
辛苦只是相對而言，一個人只要樂於從事自己的職業。並從事自己的奉獻，那麼他就不會感覺到累。一個人不喜歡自己的職業，肯定會心裡非常累，幹工作的時候也會非常累。
所以說上面的回覆只是相對而言沒有絕對。
