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我相信數學好起來是很有希望的。
☃一、從孩子自身來說，要增強孩子學習的信心。
我聽到“挽救”時，心好象被狠狠地戳了一下，這個詞讓人看到的是絕望。這種心理情緒會折射到您對孩子數學的態度，進而影響到孩子。
孩子在學數學過程中，一定是不斷受到各種打擊，所以我們為孩子重塑信心，要找到孩子的優勢點去帶動，也許是孩子對數學的一個小見解或者只是一個小題，要具體地去表揚他。
☃二、從數學本身來看，初中數學知識點不那麼多；數學方法和思想在學習中建立也沒那麼難。
【1】我們要建立知識體系，並要為知識添枝加葉。
對於任何學科都一樣，我們要有一個大框架，這就好比樹的枝幹，有了它樹才能長得繁茂。
初中數學包括數與式，方程與不等式，函數及其圖象，統計與概率；空間與圖形這五部分，有了這個骨架，我們就可以各個突破，除了函數知識之外都是小學的延伸，要進行知識的縱向對比，看學過了什麼，又增加了什麼，是否能夠進行知識的遷移，這樣思考能加深對知識的理解，提高靈活運動能力。
函數是初中數學的重點又是難點，除了掌握各類函數的解析式，性質及圖象（與方程，不等式建立聯繫），還要始刻想著“數形結合”。
【2】重視聽課
有些學生因為成績不太好，以聽不懂為藉口放棄聽課，這種觀念是很危險的，要想提升，非重視聽課不可。
我高一荒廢了一年，到高二時才開始學數學，當時，我先預習課本，涉及以前知識會找課本強看，有問題做好標記；上課硬著頭皮聽，時間長了，也就能跟上老師節奏了。初中比高中要簡單，只要堅持聽，會聽懂的。
【2】課後要複習
在每節課後都要梳理一下重點和難點，最好還要捋一下例題的思路。
在每章都要有一個知識的整理，這也是對知識體系的添枝加葉。
【3】數學怎能不做題？
考試就是戰爭，知識是理論，要想打贏戰爭，必須練兵。而做題就是練兵。
怎樣做題？
🐚老師留的作業題必須完成，按質按量還要有思考，我們可以問它涉及了哪些知識點，運用了什麼方法，用哪些這種類型的題？
🐚針對錯題要有目的地加強訓練。要想為什麼錯？漏掉了哪些條件或知識點？再遇到這類題應該怎樣做？
🐚典型題要多加練習。比如函數部分的定點問題就靠多練增強內功。
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學習數學，從何時開始都不晚，高中都可逆襲，更何況初中？
學習數學，從何時開始都不晚，高中都可逆襲，更何況初中？努麗初彩
用“挽救”兩個字說明數學在孩子心中已經不是一門普通科目，而是一座大山了。怎麼辦呢？三條意見希望能對孩子有所幫助：
一、重視基礎，善於總結
數學中概念、定理、定律還是比較多的，這些內容要記熟，否則在應用時就會覺得處處掣肘。要做到看到一個概念或圖形，馬上把相關的知識點聯繫起來。譬如遇到平行，要馬上想到平行線的判定有幾條，性質有哪些，哪些圖形中有平行線等等。
有些題目的解法是有套路的，要善於總結。比方說，解一元一次方程，第一步幹什麼、第二步幹什麼……每一步都有固定的操作模式，照著做就可以了。有的知識點老師會總結，有的則需要自己去總結概括。
二、遇到難題不要躲，要正面面對，想辦法克服
有的學生不喜歡數學，簡單還可以，遇到難題就逃避。這就要想一想，能逃掉不？所謂逃得過初一，躲不過十五。有些問題終究要面對，與其放到最後關頭，還不如早解決的好。具體在學習數學時，遇到不會的題目，把它單獨記到一個本子上，不會了問，過一段時間後再返過來溫習鞏固，時間長了，障礙也就掃除了。
三、想辦法使數學趣味化、形象化、可視化
初中數學相對來說比較簡單，很多內容是可以做到可視化的，比方說座標系、函數等，如果教師善用多媒體或家長在家裡用多媒體輔導，可降低不少難度。
希望以上三條意見對你家孩子能有幫助。
歡迎各位同行提出自己的意見，共同探討切磋。
Good小楊老師
首先，學習興趣很重要。
要對數學樹立信心，不要在內心排斥，有些時候，不是自己不想學，或者學不好，是自己在內心就設置了屏障。
其次，有一個好的老師。
學生會因為喜歡一個老師，而對一個學科產生興趣。也會因為對老師牴觸，不喜歡，而對一個學科不上心。
現在網絡發達，有很多好的資源，應該充分利用好。
這是我的一點淺見。
逍遙回回講數學
初中數學還不是很難補，孩子的態度很重要。如果基礎太差，建議請個一對一老師輔導。
桂花飄香香滿屋
教師要引導學生重視數學課，數學課成績差了，其他科目成績再好也沒有用。
東方日出zt
分析小孩數學方面存在問題的原因。針對具體情況制定相應的措施。興趣不大，還是對數學老師有看法，還是一次考試沒考好，還是其他的原因，懶，方法不得當，上課不聽課等等。只有找到問題的癥結，才能找到解決問題的具體措施。
茶客16492713
跟孩子一起學
花錢解決不了問題 說教解決不了問題
因為你得知道他的問題在哪裡，只能深入瞭解他。
前提是他想學！
