【師仁小說專欄】感悟 (第五期)
文 | 杏壇師仁
“小螺號，嘀嘀嘀吹——”
麗君高興地唱起來。她正在讀小學五年級，年紀尚小，卻天資聰穎，音樂細胞特別豐富，功課全優。媽媽已經給她鎖定了人生的遠大目標：當科學家或文學家或音樂家或同時成為其中二家。且將這遠大目標又分解成若干階段性目標，並制定了一系列既行之有效又易於操作的具體措施。媽媽未圓的夢要讓女兒實現。
“我們一起來搖呀搖太陽，不要錯過這好時光——”
麗君又唱起一支歌。她好像從來沒有今天這樣高興過。是呀，今天的“週日家庭特別作業”她全做完了，下午就可以跟媽媽一起到城外放風箏——媽媽昨天答應的。媽媽說上午她有兩小時的高考複習講座，一講完就回來，還要帶著一隻漂亮的風箏回來。昨天晚上，媽媽破例讓她連續看了兩個小時的電視，她從一個節目中看到了碧波盪漾的麥苗、金黃閃亮的油菜花和高高飄飛的風箏。風箏牽飛了她的心。
“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那......”
“麗君，看媽媽給你買的風箏多漂亮！”
“呀！好漂亮啊！”
麗君的手在風箏上摩挲，心在風箏上跳動。
“今天的作業做好了嗎？”
“全做完了！”
“我問的是做‘好’了嗎？”
“樂意接受媽媽檢查！”
“先拉一遍《梁祝》。”
麗君取過小提琴，認認真真拉了一遍。
“還可以。不過，只是你還停留在上次獲獎時的水平。對這樣的名曲，只有進一步感悟才會有較大提高。說說早晨教你的那幾條成語的意思。聞雞起舞——”
“比喻志士及時奮發。”
“廢寢忘食——”
“形容專心努力。”
“詞義輕重程度還沒有把握到位，應當在‘專心努力’前再加上‘非常’二字。由一位古人冒雪拜訪名師的典故演化而成，後用來形容尊師重道、恭敬受教的那個成語叫——”
“陳門立雪。”
“記錯了一個字！是‘程（cheng）’而非‘陳(chen)’。下面背詩，我出上句，你對下句。十歲裁詩走馬成——”
“冷灰殘燭動離情。”
“桐花萬里丹山路——”
“柳暗花明又一村。”
“什麼？張冠李戴！是‘雛鳳清於老鳳聲’，懂嗎？麗君，你今天是怎麼啦？是不是有點心浮氣躁呀？你都十一歲啦！數學作業呢？”
“在這兒。”
麗君小心翼翼地遞上作業本，順勢偷看了一眼媽媽的臉。
“麗君，第32小題結果是多少？”
麗君想了一下：“是96呀。”
“你自己看看！”
麗君一看，糟了，寫反了，成了“69”。
“一定要認真仔細，懂嗎？我的孟麗君小同學。”媽媽一臉嚴肅，“你學生時期的目標是什麼？”
“市重點初中，省重點高中，全國名牌大學，美國哈佛博士。”
“實現目標的行動是——”
“從現在做起，從每一天做起，從每一道題做起，始終如一。”
“保證目標實現的態度是——”
“一絲不苟，有錯必糾，及時反思，永居一流！”
“那好吧，現在我決定：今天下午的郊遊活動取消，及時反思——準確說應是‘反省’，作業重做，風箏改在下週日放。”
“媽——”
“懲戒也是教育。今天的小作文寫了嗎？”
“媽，小作文不都是每天夜晚睡覺前寫嗎？你規定的。”
“今天例外，現在就寫，給你20分鐘時間。題目自擬，文體自選，立意自定，不少於100字。去寫吧。”
媽媽的命令如山倒。麗君好像從來沒有今天這樣委屈過，淚珠在她眼眶裡閃光，打轉，但沒有掉下來。她走進“成功齋”——也是媽媽取的名——坐在寫字檯前，打開“小作文”本，雙手托腮想了幾分鐘，擰下鋼筆帽便刷刷寫起來。
“媽媽，我寫好了，”麗君十分從容十分鎮定地把作文本捧到媽媽面前，“請您檢查。”
“你念唸吧。”
“我？我念？”
“是的，你念。”
麗君遲疑片刻後便朗聲念起來：
“題目：感悟。媽媽今天的言傳身教讓我茅塞頓開，豁然開朗，恍然大悟。”
“悟出什麼？”媽媽打斷她的朗讀。
“媽媽前天教的幾個成語，有一個當時我並沒有真正弄明白它的意思，現在我終於悟出來啦！這個成語就是——”
“哪一個？”媽媽急切地問。
“出爾反爾！”
ㅡ END ㅡ
作者簡介：網暱稱杏壇師仁 ，筆名師仁，本名施永傑，河南正陽縣高級中學教師，特級教師，河南省作家協會會員，河南省小小說學會會員，中華詩詞學會會員，大觀雜誌社簽約作家。1982年3月在《奔流》發表處女作短篇小說《清晨，當我醒來的時候》。大學畢業從教後輟筆。2009年重拾文學夢，學寫格律詩詞，恢復小說創作。曾在《詩詞》《中國老年》《大河報》《大觀》《奔流》《新課程報》《老人春秋》《駐馬店日報》等報刊發表作品，出版小說集《情·緣》。
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