人間四月天200239321
孩子完不成作業要不要懲罰？說這話的是家長還是老師呢？
如果是老師，我認為應該懲罰
尤其是中小學階段，這個階段的孩子心性相對而言不夠成熟，有孩子他們不去遵守規章制度，恪守自己的本分，但是沒有得到相應的懲罰的話，是會成為一個反面的、負能量的教育典型。我們放任不管的話一定會有更多的學生爭相效仿的情況出現！
除了“殺雞儆猴”之外，處罰當事學生也有助於他們的改正。
當然，同樣都是“懲罰”，因為懲罰的方式不同、溝通的技巧不同、面對的對象不同以及家長配合的程度不同等等自然也會對懲罰效果有很大的影響，這個是比較難以統一的——沒有人能夠保證怎樣的懲罰就一定會有效。
關於懲罰內容我的意見是：
1、對事不對人，不要把什麼問題都往裡扯；
2、不搞連坐、綁架；
3、懲罰的內容應該具有積極意義，而不是純粹的為了罰而罰；
4、應與家長及時溝通。
最後補充一個問題，那就是如果只是個別學生沒寫完的話，懲罰是可以的，但是如果你發現很多學生都沒有寫完的話或者大量的學生是熬夜寫完的，那麼這種情況下，我認為作為教師應該先進行自我檢討，而不是急於去懲罰那些沒有寫完的，因為這些學生有可能也是熬夜也沒寫完！
如果是家長，懲罰孩子之前先看一看自己有沒有責任。
這是因為能夠提出這種問題的家長，首先來說他們的孩子應該是最近才出現的這種情況，而不是一直都存在的。在這種情況下，孩子出現這樣的問題，他一定是有原因導致的，我們在懲罰他們之前，不妨先來解決一下這些原因，是什麼導致了他們寫不完作業。
比如說是因為放學之後，玩的時間太多了，沒有寫完，還是說沒有記好作業，不知道，還有哪些作業沒有寫完？再比如說，沒有學好，不會做，導致的，沒有寫完……
總之一定是能夠找出來，問題之所在的，那麼早出來之後，針對性的去調整，安排一下學生的學習時間，比如孩子就是很難管住自己，而父母又不可能一直陪著她去學習，那麼這種情況下，不妨把孩子送到一些託輔機構，讓那些人看著孩子學習。如果大人有時間的話，那麼就陪伴一段時間，讓孩子養成一個習慣之後再慢慢放手。
懲罰孩子是可以有的，但是最好在事前要跟孩子進行一定的約定！比如孩子犯了什麼樣的問題，要接受怎樣的懲罰，這種事情是可以提前商量好約定好的。而在懲罰或者是批評孩子的時候，切記一點，不要把太多的事情往裡拽——孩子犯了什麼樣的錯誤，一定要圍繞著這個錯誤去分析，批評，解決問題，而不要把其他亂七八糟的不相關的事情一股腦的全扯進來，這樣的話孩子腦子肯定是暈暈乎乎的，記不清重點，而且隨著年齡增長會很反感排斥，最終的效果也可能會很差。
如果很不幸你家孩子就是一直都是這樣不寫作業很長時間了。那麼這種情況下，我認為你的懲罰意義可能就不是特別大了。因為長期的習慣已經讓孩子的基礎出現了問題，這不是你懲罰兩次就能夠把問題解決的。
必要的批評教育是可以有的，但是更重要的是你們要想辦法看一看如何把過去落下的補回來，如果還來得及的話。
無論是孩子還是成年人，做錯了事就要承擔做錯後的懲罰這是沒有任何問題的，往往比較容易出現問題的是懲罰的內容和方式。我認為首先我們要明確的一點，那就是我們去懲罰孩子，目的是什麼？是要讓他們改正，是要讓他們吸取教訓，是要讓他們從中得到怎樣的啟示。而不要變成單純的自己發洩！一次兩次還可以，你要是次數多了，那一定會起到非常壞的效果的！
懲戒有風險，實施需謹慎。
隨便看看微笑不語
該懲罰，我是一名小學老師，每個班級都有這樣的學生，有的家長被叫來回傢什麼也不做，當天的作業都不知道補，作為老師很無奈。有的家長守著老師就打罵孩子，老師也很尷尬。和家長溝通是為了讓家長回家幫助孩子完成作業，改掉不寫作業的習慣，小學家庭作業我們這留的不多，就是複習一下當天學習的知識，加深印象。有些學生不寫作業，一些練習題第二天講，上課補作業聽不了課，聽課吧學生自己沒動腦沒什麼效果。老師和家長溝通，包括叫家長都是希望和家長配合管好學生，改掉壞習慣，有些家長不理解認為老師故意的，或者認為孩子這樣做丟人，不願意接送孩子，不願意見老師。對於完不成作業，對孩子懲罰應適度，不要說傷害孩子的話，更不能打罵孩子，補作業，作業不多可以讓孩子補兩遍，作業多可以先補完學校的作業再加點作業佔用孩子玩耍的時間，平常知道孩子愛寫不完作業，家長應該認真檢查作業，知道孩子撒謊，如果作業不多管著孩子寫完作業，再加點作業。懲罰孩子寫作業注意適量，注意作業質量，太多孩子看不到希望耍賴，對孩子大腦發育也不好。
溫州閒事伯
首先，家長要使孩子明確寫作業的作用。通過寫作業，有利於檢查自己的學習效果，能夠檢驗自己對知識的掌握程度，發現自身問題，及時補救更正，查漏補缺，提高學習效果。
其次，家長要使孩子明白，只有寫作業，才能培養技能技巧，才能對所學知識掌握得牢固。通過寫作業，熟能生巧，形成一定的技能技巧，才能在解決問題的過程中逐步提高學習成績。
再者，告訴孩子寫作業不但必須完成，而且寫作業不能拖拉。自我加壓，規定時間內完成老師佈置的作業，要求做的既快又好，通過多種途徑提高作業的速度與質量。
最後，採取果斷措施糾正不寫作業的行為，比如完不成作業，與學習無關的一切事情堅決制止；再一個與老師商量，家長坐在教室裡監督孩子寫作業，讓孩子覺得很沒有面子，從而督促孩子按時完成作業。
總之，寫作業是孩子運用所學知識獨立解決問題的過程，是培養孩子獨立思維的最好時機。如果對孩子不寫作業聽之任之，到頭來害了孩子，家長會後悔不已。所以，一發現孩子完不成作業，必須堅決糾正，把不良習慣消除在萌芽狀態。
憶夢月華
懲罰也沒用！您就告訴他(她)趕快做作業，做完了作業後叫你玩一會手機,電腦,看電視，這效果很好。賊快！
您打了他(她)您也氣，他也氣，一把鼻涕一把淚磨磨嘰嘰地撕東西，不是咬著筆就是撕橡皮，“老司機”了耍賴皮，現在孩子太難“修理”，別再想著“棍棒之下出孝子了，那就把心裡放一根永這扯不斷的弦，強性有韌力。我忍,我忍，我忍？我忍！我忍不著了就很揍他(她)一頓一一終於心裡崩潰絃斷了。
不1666
罰，該罰！要讓他知道他的責任和義務！學生的義務就是讀書寫作業！寫完作業就是責任！要讓他從小要盡義務，做一個有責任心的人！
前幾天才因為作業的事情打了兒子手心，打在他身，痛在我心。可不這麼做，他永遠都改不了。
所以，該罰。但能不像我這樣打孩子最好！可以找一個聰明的懲罰，罰他一下！如果有什麼聰明的懲罰，請告訴我，我萬分感謝！
希望我的解答可以幫到你！
天道vv酬勤
我是農村人，孩子不想做作業，就讓他在烈日下或寒冬去幹活，告訴他，不學習，以後就這樣過一生。
音十無悔
不能懲罰。
寫完作業你獎勵了嗎？那寫不完作業，憑什麼懲罰？
作業完成，本應是份內的事，不需要監督。如果不監督就完不成，這是父母管理出了問題。
作業完不成，本應該是老師的事，訓誡，懲罰，都應該由老師做出。你讓老師罰得狠一點就好！家長插手，零效果！因為家長懲罰好使的話，就沒有寫不好作業的學生了，而事實呢？
中考滴答滴
香妃存在嗎
育人先育己李
什麼原因沒完成作業，家長要知道，如果孩子貪玩，沒完成作業，那就要告訴孩子，學生的主要任務就是學習，就要完成作業，這樣老師才能知道哪個孩子在學習方面有問題，就好像你們小朋友一起玩，有一個小朋友不聽你們大家的話，不完成你們交給的任務，你們還和這個小朋友一起遊戲嗎？要想和別的小朋友做朋友就要學習好，爸爸媽媽希望你有許多許多小朋友和你一起玩。家長一定要從孩子的角度看問題，因勢利導。
