照見洞見
其實我非常贊同“男孩窮養，女孩富養”的觀念。男孩天生的要比女孩的要剛強一些，男孩子多次點苦可以更好的磨練他的意志，讓他更好的去適應殘酷的社會。
至於女孩為什麼要富養？女孩富養的目的是要培養女孩高貴的氣質，小的時候得到了物質的滿足，讓她們知道所謂的首飾珠寶不過如此，長大了她們才不會成為社會上的拜金女。
但是題主所說的“要風得風，要雨得雨”無論對男孩女孩都是萬萬使不得的，一旦家長毫無原則的滿足孩子們的要求，他們就會產生一直錯誤的認識——只要我想要的你們都要給我。這種孩子長大後目中無人，一切以自我為中心，而且心靈是非常脆弱的。
最後，我想說教育的成功與否其實貧富一點關係都沒有，最主要的是家長陪伴引導和家庭文化 。
明月白鶴
凡事皆有利弊。提問中說到，在富裕的家庭裡對於孩子的教育，不能要風得風，不能要雨得雨。我覺得有些片面。
首先在富裕的家庭裡，是完全有能力給予孩子最好的東西，其次這東西是什麼？最後還是需要家長自己衡量該不該給孩子，而這，不管富裕家庭，貧窮家庭，恰是教育孩子的出發點。
在王安石的《傷仲永》中寫到，“金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。”文中寫到仲永所求“風雨”，其父借之與之。這就造就了早期的神童仲永。然其父窮人的劣根性導致其終碌無為。“父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。”一篇文章，兩個道理。給予了孩子，造就了神童。這種“風雨”該給。該給不給，“不使學”，不給予，泯然眾人矣。
曾有這個一則新聞，說一個富家女孩，讀大學了。把母親都帶去了。不是為了別的，就是為她洗衣做飯。她的生活離開父母完全無法獨立。父母從小就沒讓她幹活，什麼事父母都給他打點好。這裡所謂的“風雨”，其實變成了孩子的災難。“媽，我衣服髒了，給我洗洗。孩子，衣服洗好了，飯做好了，趕緊過來吃。”衣來張手，飯來張口。不該給的給了。溫室裡小花，禁不起室外烈日曝曬。
凡事在道德和法律的允許下，孩子所需要的一切有利於教育孩子的“風雨”，我們富裕的家庭也好，貧窮的家庭也罷。我們都應該極力去給予。反之，我們都應該極力去引導孩子，教育孩子。什麼可為，什麼不可為。
以上是我的個人觀點。不喜勿噴。
久別文暄
富裕的生活環境，就算是普通人遇到這種環境，都會激發出兩種氣質，一種基本上渾渾噩噩墮落無為，像社會認為的那種，另一種是有強烈的強大意識，上進不讓自己重蹈覆轍。這是生命的轉折點，是看自己的選擇的。我一直很相信，什麼樣的土出什麼樣的花，家庭算是一個土壤，有些土壤肥沃有些土壤貧瘠，有些知識分子家庭很過分苛刻孩子教育，有些暴發戶只會不負責用錢敷衍，每個人土壤不可能都是完美的，偶爾的天災人禍風吹雨打，但是是否選擇去最大化汲取營養，用盡全力去努力開花，都是看個人的。所以說我覺得並不存在什麼有錢就能有優秀的教育就能活出優秀的人生的看法，物質可能讓你的外表真的很光鮮很迷人優秀的讓人羨慕，但是內心的破碎是無法言語的。 父母是孩子的第一任老師，更是孩子的一面鏡子!你希望孩子成為一個什麼樣的人，首先你就要做出什麼樣的示範。在孩子沒有接觸到世界之前，他的所有行為幾乎都是模仿大人得來的。(細心的家長不難發現，孩子在家會經常模仿大人)所以中國也有句俗話說，有其父必有其子，有其母必有其女。在我從事幼兒教育之前，我並不能很好的體驗理解這句話的含義，在我之前接觸到的孩子裡，有一個孩子脾氣總是特別暴躁，在和其他小朋友發生矛盾時，他不懂得如何用語言紳士地解決，而是靠大吼和“暴力”來應對!後來在與他媽媽的一次溝通中瞭解到，孩子的父母在家經常會當著孩子的面吵架甚至動手打架，孩子有多次被嚇哭。我漸漸的理解了，在家，孩子的父母無形之中教給了孩子這樣一種解決問題的形式。我向孩子的父母反應了孩子在幼兒園裡的這一現象，並叮囑孩子的母親不要在孩子的面前吵架，會給孩子造成心理陰影，同時會給孩子帶來負面教材。這位孩子的媽媽是一位初中教師，也很注重孩子的教育，好在很配合。大概半年的時間，漸漸地孩子在幼兒園裡發生了一些變化，變得溫和了很多很多。解決問題的方法也發生了很大的轉變。所以環境很重要，環境對一個人的影響極其重要!至於題主所說的高貴，恕我不能很好的理解“高貴”這個詞如何體現在一個孩子的身上。不如先理解為紳士，懂禮貌、有教養、落落大方……習慣成就一個人，而習慣要從小培養，呃……與其說是培養，不如說是養成，可以讓孩子多上一些禮儀課，另外家長要給孩子做出好的榜樣。我相信一個家長如果當著孩子的面爆粗口，那麼孩子必然也會如此表現。我也同樣相信一個有教養的家長，必然會帶給孩子好的行為習慣，即便孩子在外學到了一些髒話，那麼他一定極少極少說，更不會在你的面前說，因為從小你所帶給他的已經被他潛移默化的吸收了，他已經具備了良好的行為習慣。俗語說，三歲看老，七歲定終身。由此可見，孩子從小的教育多麼重要!孩子越小，其教育最重要。目前國內的幼兒教育我就不多作評論了。千萬不要覺得三歲或者三歲之前的孩子什麼都不懂，所以在他們面前怎麼表現都可以，要知道你的一舉一動，舉手投足都在影響著孩子，甚至可以說造就了孩子的性格，品行，習慣。說這些，只是想讓廣大家長清楚一件事，不要覺得孩子只有在學校和幼兒園才能學到東西，同時也強調家庭教育的重要性。
你想讓孩子成為什麼樣的人，首先請家長做出怎樣的示範。
給孩子提供一個好的環境，讓孩子可以健康的成長就好。無需太過可以強調……你會發現孩子所為你帶來的驚喜!
九零後姑娘xy
古語云“富不過三代”。蘊含著什麼道理呢，就是說富貴人家容易對孩子溺愛，孩子健康成長被優越環境拖累。富裕了更應該珍惜美好生活來之不易，不要讓孩子養成不勞而獲的習慣。更應該注意孩子品行的培養，不要讓孩子滋生為富不仁的德性。更應該注意培養孩子吃苦耐勞的堅強意志，不能讓孩子不思進取。
大名教育觀察
對的。富養孩子沒錯，但是主要是精神上的富足和能力上的富強。孩子從小就應該明白父母有義務有責任供養到18歲，至於以後乃至家產，需要自己去規劃和創造。父母打下的江山即使要就給你，你也得有能力守住併發揚下去。
所以得真正意義上的教孩子獨立和富有。
我願是佩奇
人生原本就是苦的，在學習階段更是無快樂可言。人的意志是越戰越勇，更適合在適當的逆境中發展，更可以讓孩子懂得社會，懂得人生！珍惜眼前，珍惜未來！
淄博電視新教育
非常對 從很小就在黃金家庭長大 什麼都擁有 就不知道一切來著不易 你覺得他還會尊重這些成果嗎 還會比別的孩子有更好的發展嗎
用戶3624839076832
要風得風要雨得雨，這個不是完全不可以，而是要設置一定的條件和目標，孩子提出想要的東西或想法，說明對某些領域或實物感興趣，孩子通過努力換來想要的風和雨，可以提高孩子的自信，知道付出才能換來收穫。當然，孩子想要的風和雨，必須是合理合情合法，如果違背這個前提，必須拒絕，沒有商量的餘地，讓孩子知道，有些不可違的事情，一定要守住底線和原則。最後，祝你孩子快樂成長！
惠企政策導師
這樣才對呀！
蒲公英218
只是給他一個更多的選擇。
