在滄州郊區，有一片位於自然溼地旁的新建居住社區。業主希望將社區內幾間底層商鋪從毛胚狀態改造為一處禪修館，定期舉辦如冥想、瑜伽、花藝和焚香等課程活動，讓社區的住戶得以從忙碌的日常生活節奏中抽離，放鬆，觀想。
雖然社區毗鄰一片珍貴的溼地自然保護區，但住區與溼地被公路分隔，而禪修館的選址位於社區內部最商業的街面上，並面向園區中的一處“人造”景觀。這一空間分配上的錯位和矛盾成為了項目立題的起點。商業街連續的單層商鋪體量，為後側的二層住戶提供了開敞的屋頂露臺。在六間打通的商鋪裡，柱樑線性排列開來，屋頂向中軸傾斜，落水管貼柱而下。如此，便是禪修館改造前的一副骨骼。
▼禪修館室內，水體與木材構成的靜謐空間
矛盾與設計的開始 | Conflict and Chances
矛盾產生於立項之初的基本條件。在使用上帶有強烈內向屬性的觀想空間，被安置在一條園區內的主要商業流線上。如何處理內外兩個世界的關聯，是改造設計的切入點。
空間的組織圍繞如何營造內向的世界而展開。在外立面上，我們拿掉老的門窗，在原結構的柱跨間置入一套用不鏽鋼建造的金屬窗套。窗套整合了容納空調室外機的凹槽，以及面向商業街的種植池，與原有建築主體的框架脫離開來。
▼禪修館外立面，在原結構的柱跨間置入一套不鏽鋼窗套，並配以種植池
內外 | Inside and Outside
在平面的組織上，我們將容納不同觀想行為的房間，作為分割空間的基本單元。彌散分佈的體量，將空間劃分成不感知原結構的，連續但迂迴的“外部”公共空間（走廊，水院），以及暴露原結構的，獨立而靜態的“內部”觀想空間（課室）。
▼禪修館隧道般的入口
在“內部世界”，每個房間根據各自不同的尺度和性格，分別對應玄關、等候室和更衣間、主課室和小課室、以及洗手間等基本使用功能；而在“外部世界”，抵達課室前迂迴的線性路途，是經由身體至心理的前奏鋪墊。
▼從入口到玄關的線性空間，通過青石板鋪設的步道到被側光提亮的玄關
穿過隧道般的入口，體驗線性地展開。青石板鋪設的步道串聯起終點被側光提亮的玄關，圍繞一組柱樑佈置的等候室，以及向兩側分別進入的男女更衣間，再經由幾次身體的轉向，來到豁然明亮的水院。
▼圍繞柱樑佈置的等候室
▼從更衣室通向水院的走廊，走廊充滿柔和的自然光源，
由明亮嘈雜的商業街進入室內起，直至到達水院再次感知到柔和的自然光源，眼睛已經過光線由明至暗，再提亮的梯度調試，配合水院兩側界面的語言調動，身體在感官上進入了一處被內化的“室外”空間。
▼通向水院的走廊，光線變得昏暗
▼進水院前轉折，光線由暗至明
▼水院，陽光透過木質百葉窗照進室內空間
▼水院回望
▼水院門扇中的雙層腔體細節
▼水院通向主課室的走廊，可以看到室外的竹影
容器 | The Vessel
圍繞“內外”展開的基本空間形制，得以通過平面的組織建立，而剖面的動作，意在配合平面的意圖，進一步刻畫“內外”空間性格的差異。
圍合課室空間的牆壁，是由輕鋼龍骨和輕質木構建造的雙層腔體。腔體內側傾斜，外側直立，內外界面通過水平簷口構件，收束在飄離地面的高度。腔體內側水平向的木百葉層層懸掛下來，配合房間中立柱“支撐”和橫樑“出挑”的姿態，整個課室仿若“容器”，被粗壯的柱樑“撐起”，飄離於地面，包裹著觀想的身體。
▼主課室，課室牆壁由輕鋼龍骨和輕質木構建造而成，內側傾斜
▼主課室，百葉作為光的媒介
▼主課室，室內牆壁採用木質貼面
而每個容器與柱樑位置關係的不同，也賦予房間不同的性格，適配相應發生的觀想行為：在可以容納多人的主課室裡，四組柱樑序列賦予空間“大殿”般的性格；而小課室裡的單組柱樑，成為觀想者獨處時身體的陪伴。
▼小課室南，室內設置單組樑柱
▼小課室西
一片貫穿“內外”的水景，將水院的光線經由水平縫隙反射進來。課室中，四根混凝土立柱從水中升起，輕質的木構容器浮於水面，整個禪修館，是一處關於溼地上考古遺址的類比，營造出一片觀想中的“溼地”景觀。
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