王忠，海安中學教師，1990年畢業於徐州師範學院，多年來一直踐行“以人為本、以學定教、和諧發展”的教學理念。從教以來，他幾十年如一日，不懈努力、踏實進取，在教育教學、班級管理、教育科研、指導後輩及支援落後地區教育教學管理工作方面成績斐然，碩果累累。日前，王忠榮獲第十六屆“江蘇省十佳文明職工”稱號。
熱愛教育、勇於擔當
初見王忠時，他正在辦公室為學生批改數學作業，改到滿分答卷，王忠會在右上角打上五角星，以作鼓勵。“我現在任教兩個班，因為擔任班主任，我每天上午6點半就已到校。白天上課、晚上值班，這便是我現在工作的常態。”
29年來，王忠一直擔任高中數學教學工作，教學實績突出，是高三數學把關教師。1999年，王忠調至海安高級中學後，任教實驗班，教學成績優秀，為海安高級中學的輝煌做出顯著貢獻；輔導學生參加全國競賽先後有100多名學生獲全國、省一等獎，被授予全國數學競賽“優秀輔導老師”稱號。
“在學校裡，我把學生當成自己的孩子，與他們的相處帶給我快樂，讓我重新擁有年輕的心。”王忠說。在同事們眼中，王忠全身心地投入教育事業，對待工作有堅定的事業心和強烈的責任感，處處以身作則，為人師表。
許堯是王忠2003屆的學生，現在已是一名語文老師，和王忠搭班。從“學生”到“同事”，身份的轉變讓許堯更全面地瞭解了王忠的為人。“在學生時代，我就覺得王老師是一個特別盡責、認真的人，不管早中晚，我們都能在教室看到他的身影。十幾年後，當我成為他的同事，他還是一如既往地保持著這個習慣。即便晚自習我們都下班了，他沒有值班、沒有任務，也依舊會待在辦公室裡，孜孜不倦地批改作業、解答問題。等最後一個孩子離開教室，他才會拖著疲憊的身軀踏上回家的路。”
心繫邊區、投身科研
2011年8月至2014年7月，王忠受海安縣政府委派，到貴州省黔南布依苗族自治州獨山縣支教，掛職教育局副局長、擔任獨山縣民族中學校長、獨山高級中學常務副校長。在支教學校踐行江蘇省教育教學理念，全面提升當地教育教學水平，使獨山高中教育從落後到領跑，獨山縣實現清華北大錄取學生“0”的突破。從2012年至今，每年均有2至3名學生被清華、北大錄取。2012年吳飛宏同學更是喜獲州高考理科狀元。
“目前，我在校內主要負責強化班、創新班的數學教學和班務管理工作，其中還包括學科競賽、科技競賽的管理。每年，我們都有近30位同學獲國家級或省級競賽一等獎。”王忠介紹說。
近年來，王忠多次開設研討課、交流課，多次參加省、市教育教學研討會並作專題發言。作為核心成員參與教育部科研課題2項、省級科研課題研究5項，其中《高中數學教學中預設與生成的適配性研究》獲省教學成果一等獎。發表省級教育教學論文近百篇。“我們會結合教育的實際情況做一些課題研究，以便日後更好地開展教育教學工作。”王忠告訴記者。
引領成長、薪火相傳
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。王忠一直不遺餘力地指導年輕教師，充分發揮省特級教師、南通市學科帶頭人、名師工作室領銜人的示範和引領作用，指導青年教師並帶領他們快速成長，先後與20餘名教師結為師徒。他指導的張鋒、羅湘軍等十多名青年教師先後成為南通市學科帶頭人、骨幹教師。
王忠任班主任26年來多次被評為市縣優秀班主任，所帶班級被評為“南通市五四紅旗團支部”，先後有百名學生成為中共預備黨員。所帶班級在高考中也屢創佳績：2008年林森、張耀輝、李左峰分列省理科二、四、六名；2016年黃忠一名列省理科第二名；2017年潘田名列省文科第七名。作為班主任，他還積極參加“168愛生行動”，先後給予十多名貧困學生經濟上的幫助，在生活中給予學生無微不至的關懷，贏得學生們的愛戴。
“從1999年工作至今，我基本每年都當班主任。我所帶的班級先後獲得多次先進班級體的稱號；前後有近100名學生在高中階段成為了預備黨員；有100多名學生考入清華、北大。”王忠說，他很樂意看到所教的學生如願以償地走進高等學府。作為老師，他對學生們感到高興，也為自己的工作感到驕傲和自豪。
人生有夢，夢中有月，追月者全不畏道阻路長。王忠執著地追求閃光的人生，傾聽花開的聲音，至美的人格在傾聽中一一呈現，以愛與智慧裝點教育的春天。
（綜合：江蘇省海安高級中學、海安日報）
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