品味國學經典
傳承中華文化
“第一屆全國小學傳統文化
與語文教學深度融合高峰論壇”
於4月25日上午
在深圳市龍華中心小學舉行
此次論壇由育齡童教育研究院、北京師範大學課程與教學研究院聯合主辦，龍華中心小學承辦。論壇彙集了來自全國各地的名師大咖，龍華區各校的300多名老師參加了本次活動。
龍華區教科院院長張學斌致開幕詞
開幕活動精彩紛呈
龍華中心小學管樂團音樂悠揚，贏得陣陣掌聲；國學班《論語》誦讀驚豔全場；木棉花京劇團的孩子們精神抖擻，為在場嘉賓與老師帶來了《賣水》《花田錯》戲劇選段；學生代表周熙一首《春曉》，將現場帶入一片詩情畫意的氛圍之中。
高峰論壇大咖雲集
本次活動邀請到了全國各地眾多名師名家，為老師們帶來一場場精彩的報告和觀摩課。
王崧舟，浙江省十大育人先鋒，浙江省小語會副會長，杭州市小語會會長，杭州師範大學碩士研究生導師，著名特級教師。
硃紅甫，江蘇省連雲港市贛榆區教研室副主任，著名特級教師，小學國學經典名師。
白皛，國家社科基金重大項目“中華吟誦的搶救、整理與研究”專家組成員，全國教研先進工作者，廣東省骨幹教師。
張靜，南開大學文學院副教授，博士後，主持研究國家科研項目“傳統吟誦與當前語文教育”。
鄧錦芸，華東交通大學附屬學校副校長，華東交通大學人文學院教授及孔目湖書院主講老師，中華吟誦協會中級講師。
李弼，中國語文學會朗誦研究會會員，國家一級播音員，深圳朗誦藝術家協會理事，高級朗誦教師。
王蓉，鹽田區外國語小學校長，特級教師。
林志明，文學博士，北京育齡童教育研究院副院長。
觀摩培訓乾貨滿滿
此次論壇高手如雲，一節節觀摩課，一個個講座報告，將與會師生帶入了一個書香四溢、美不勝收的國學經典的殿堂。每一節傳統文化與課堂深度融合的課程，都傳遞著中華民族的偉大智慧。
乾貨滿滿
圓桌會議別開生面
圓桌會議以“小學語文教育文化體系的構建與教學實施”為主題，為老師們今後的教育教學提供了諸多啟示。
中華文化源遠流長
學校是國學文化的播種載體
龍華區很多學校
都致力於以課堂、課程、文化等多角度
浸潤滋養溫潤翩翩的龍華學子
一起來看看
他們如何讓國學經典“活”起來
如何將傳統文化與學校教育深度對接
龍華區第二實驗學校
龍華區第二實驗學校堅持人文與科技並重，改革與守正並行，現代與經典並進，創新與傳統並舉。在校長田寶宏的引領下，積極進行中教育、中文化、中課程的教育，打造《新中賦》《中賦》和《中道》一系列吟誦課程。堅持中國文化自信，堅守中國文化傳統，堅定中國文化精神，努力構建有人文氣質和創新氣息的學校生活世界，培養有人文素養和科學精神的自信豪邁中國少年。
書香小學
書香小學為切實激發學生對優秀傳統文化的熱愛，讓民族精神命脈在書香校園裡傳承，精心編錄了校本教材《經典浸潤童年——書香小學古詩文段位考評手冊》。全書共分8段，收錄經典詩文150首。學生通過誦讀“晉級”的方式，不僅從小養成經典誦讀的良好習慣，還能充分感受優秀傳統文化的無窮魅力。此外，書香小學開展了首屆學生詩詞大會，以此激發學生對優秀傳統文化的熱愛。
民順小學
民順小學用國學浸潤孩子的成長，每日清晨，迎接民順學子的是古詩詞吟誦，大課間的國學誦讀讓孩子們品味經典。學生分年段背誦《三字經》《弟子規》《老子》，學校定期舉行國學誦讀檢測，對學生國學積累加以鞏固提升。每年讀書節，學校還會舉行以傳統文化為主題的讀書活動，開展“民順詩詞大會”，讓學生在生動的課程中與先賢對話，提升了文學素養和國學底蘊。
庫坑小學
庫坑小學重視國學教育在孩子成長過程中的積極作用，晨讀琅琅，午寫修心，詠誦脈脈，歌舞華之。學校開展了許多活動讓孩子們走進國學，感受優秀傳統文化無窮的魅力：以傳統節日為依託，開展國學展演活動；以國學課堂為主場，讓國學學習成為日常；架好家校橋樑，家校學習兩相和；創設趣味競賽，鼓勵學生挑戰自我；以經典裝飾校園，營造國學學習氛圍。學生的國學積累、國學興趣、國學誦讀在耳濡目染中得到昇華。
大水坑小學
大水坑小學自2017年以來，以一年一度的“親水文化節”為載體，傳播、弘揚傳統文化，塑造師生民族精神，營造學校的傳統文化氛圍。活動中，師生齊聲朗誦“親水文化”主題詞《水之頌》，讚美水，歌頌水，追述中華民族五千年的輝煌歷史，涵養師生的人文情懷。
龍華高級中學
龍華高級中學通過豐富多彩的活動，傳承中華民族優秀的傳統文化。學校還舉行非物質文化遺產進校園活動，捏麵人、糖畫、臉譜、風車、中國結、翻花、剪紙、草編等傳統項目吸引學子駐足觀看，親身體驗非遺傳統文化魅力，豐富了學生們的文化修養，更為非遺文化傳承帶來新契機。
龍華區實驗學校
龍華區實驗學校以國學、傳統文化活動為抓手，在每個年級都開設了每週一節的國學課，依據《弟子規》《經典誦讀》《聲律啟蒙》等教材進行教學；結合中國傳統節氣，開展以中秋、重陽、清明、春節等文化傳統節日及習俗為主題的活動；開展學生成長過程的三大禮儀，即年級新生入學的開筆禮、三年級學生的成童禮、六年級畢業生的畢業禮，在不同的階段營造傳承經典的文化氛圍；多樣化開展國畫、臉譜、剪紙、武術、書法等社團課程，將國學經典融入日常教學中。
觀瀾中心小學
觀瀾中心小學整合國學經典，合理編制教育內容，自主開發校本課程《經典天天讀》，並利用晨誦、午讀、課前三分鐘讓學生堅持誦讀，接受經典文化的洗禮，該課程還被評為“深圳市好課程”。學校每年11月開展“經典誦讀”活動，以年級為單位，進行年級專場誦讀經典展示，併成立校吟誦社——雅頌社，吟誦節目《詩經·木瓜》曾在深圳市小學生經典誦讀比賽中榮獲一等獎。學校還結合實際開展了“誦讀國學經典，傳承中華文化”相關的科研課題研究，積極探索開發詩歌積累、背誦、運用的有效策略，促進學生對傳統文化的瞭解，積澱教師的專業素養，並逐步形成學校辦學特色。
清湖小學
清湖小學編印《中華經典彙編》為校本教材，開發《校風十四德》系列德育課程，並結合校園文化建設，開展“十四德”爭章活動、親子國學訓練營、經典誦讀等，在全校推廣中華優秀傳統文化教育，助力學生形成健康、積極的精神風貌和正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校已形成“中華剪紙”“中華經典誦讀”等優秀的傳統文化教育特色。中國人民大學傳統文化推廣中心負責人認為，清湖小學所推廣的“校風十四德”課程具有唯一性，走在了全國中小學的前列。
觀瀾第二小學
觀瀾第二小學在審美教育、詩性體驗、想象力培養、詩歌原創、手寫訓練等多方面引導和培養學生，將吟誦融合到學生的日常語文課堂中。吟誦、讀詩、寫詩已經成為了觀瀾第二小學一道獨特的文化風景線。學生吟誦節目獲得深圳市、龍華區經典詩文誦讀大賽一等獎。曾娟、謝婧斐、陶玲玲等教師多次執教區級以上吟誦教學研討課、示範課，併為江西省九江市、廣東省興寧市等學校教師上示範課。學校詩教影響力不斷擴大，2017年11月，學校在中國人民大學舉辦的“古代教育傳統與當代語文教育”研討會上作了題為《讓學生愛上吟誦》的經驗介紹。
同勝學校
同勝學校每學期安排古詩文的誦讀活動和相關比賽，讓同勝學子在誦讀古典詩詞中領略民族文化，汲取成長食糧，享受誦讀的快樂。學校還會根據不同內容分年段開設了多個國學社團，並在全校設立了小國士品級認證活動，以學生在國學的積累、書寫和理解運用等方面綜合考評，分別授予秀才、舉人、貢生、進士、三元、鴻儒的稱號。在每學年開始時，學校還會邀請馬海軍等知名國學專家和領導，一起為一年級入學的新同學舉行開筆禮和硃砂點痣等蒙學儀式，為孩子們開啟智慧，樹立學生博學雅行明禮的風尚。
松和小學
松和小學一直以國學教育作為學校辦學特色，組織編撰了《誦讀經典 潤澤人生》等一系列的國學校本教材。學校每週都會設置一節國學課，進行國學校本教材的教學，課前三分鐘也會組織學生誦讀《三字經》《弟子規》等經典國學文本。學校每隔兩年還會舉行一次全校性的“千人誦”活動，在全區都享有盛名。2018年，“千人誦”活動也在龍華區作為國學教育成果進行展示。
民治小學
民治小學開發《中華經典美文自主誦讀本》系列校本教材，開設了國學經典誦讀課，開展了豐富的國學展示活動。以傳統文化進課堂的方式，督促學生讀經誦典，每日一句經典也已成為學校常規。學校有充足的開展傳統文化教育的經驗，曾作為全國3000所實驗學校中唯一一所小學，在中華民族傳統美德教育大會上進行交流彙報。
潛龍學校
潛龍學校開設國學課程，編寫國學課程讀本，堅持日有所誦，課前讓學生讀誦國學經典。為了豐富學生國學學習的體驗，學校已經連續舉辦了十三屆國學節。國學節全員參與，與時俱進，形式豐富，內容包括經典詩詞誦讀、國學手抄報、學生個人作品展、國學達人秀、國學書法、國學作文、詩詞大會、聽寫大會、國學遊園、國學專家進校園等活動。活動極大地激發了學生學習國學的熱情，為學生奠定了厚實的國學基礎。2018年學校被評為中華之星國學達人秀優秀生源基地。
玉龍學校
玉龍學校自建校以來，以“玉質·龍形·君子風”為核心，著力培養具有高尚品格和寬廣視野的謙謙君子。學校將每年的11月定為君子節。君子節上，學生齊誦玉龍《君子謠》，古色古香的潤玉堂裡，學生書法展別開生面。學校希望通過君子節經典誦讀活動，讓學生在走向君子的路上，與經典書目結伴同行。
龍華區外國語學校
龍華區外國語學校每年通過舉辦“國學文化節”展示學生學習國學經典成果，內容涵蓋“詩詞大會、國學經典誦讀展示、國學操展示、詩詞紙扇繪、經典演講、書法比賽”等。為打好學生國學基礎，小學語文科組通過晨誦（《國學》《唐詩》《宋詞》）、午讀午寫、親子閱讀等形式傳誦經典，培養學生良好的讀書、寫字習慣。與此同時，學校還通過國學經典誦讀（背誦）的年級交叉月檢制來鞏固學生學習成果，每月舉行一次內容豐富、獨具特色的“布衣書會”讀書活動，讓孩子們在讀書活動中豐盈自己的學習生活。
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