感覺編制內的老師待遇很高,還有寒暑假,為什麼在頭條卻有人說老師工資很低呢?

蜜糖製造局


因人而異,還要看地區的整體經濟情況吧!我是江蘇無錫市宜興市的農村中學教師,參加工作15年,03年初工作,月薪1700元,沒有13個月工資,年底獎金2600元!這樣的工資持續好多年以後月薪掌到2000多,年終獎金4000多,平時比賽啥獎金也就幾十元。2010年後工資漲到3000出頭,獎金八九千元左右,然後隔三年漲一點,2018年底漲工資,到目前月薪5500左右,年底績效15000左右,加上農村教師補貼5000左右,我們宜興城區的房價在一萬到一萬五左右。這個工資算高還是低呢?我認識的非教師的親戚朋友,與我年齡差不多的,大多數工資和我想當甚至比我高,另外,據我瞭解周邊地區,江陰,無錫,溧陽,金壇工資都要超出我們這邊很多!所以這工資高或低看用什麼樣的標準來衡量了


fifi


剛入職 蘇州鄉下 工資3500 但住房公積金4300 獎金一年大概2萬 普通中級教師工資5000 公積金5500 獎金2.5萬 普通高級教師 工資6000 公積金6000 獎金 3萬 幹事一年加6000 副主任9000 主任12000 對普通老教師而言工資不算高 因為當年的同學只要是當公務員的都是領導了 工資很高而且有權 自己創業的大部分過得非常滋潤 那時候大學生值錢 對於新教師這個工作其實不錯了 大部分說沒錢的只是單純自己開銷大 比如前男友面膜 幾千上萬的包 吃頓飯300 好的化妝品 衣服 健身等 普通大學生除非北上廣 剛畢業加上住房公積金 年底獎金 比事業編工資高的 基本就公務員了


果斷無聊


我是一名三線城市的義務教育階段教師,收入高不高?我說幾個現象,大家自己判斷一下:1.學校男老師極少,05年我去師範大學招聘面試老師,只有兩個男的來問詢情況,而且還是老師動員過來的,問完待遇後就沒有下文了,現在情況也一樣;2.我教齡25年,扣除五險一金後拿到手不到四千。和我同在一個城市的,小我10歲的電焊工人,一個月能拿到8000(不扣五險一金我也沒他高)。3.我所在的城市現在的房價均價為10000。4.我兒子高三了,我問他會選擇報師範院校嗎?他說堅決不。我不是在哭訴什麼!只是希望別再拿工資高、有兩個假說老師了;別再因為一小撮有劣行的老師,就抹黑整個教育行業了。


浩屁


作為一名教師,真的傷不起,本來不想多說。可是,看到這樣的問題,簡直有一種崩潰的感覺。


當下,一提老師兩個字,大家不約而同就想到了寒暑假,高工資,好像老師總是不滿足的樣子。我是中學高級教師,30餘年教齡,生活在北方的省會城市。我們這裡中心城區,房價已經高達20000萬元。我每月打卡工資就5000元,房貸還款每月1500元,孩子在沿海城市上大學,每月生活費2000元。家裡有身體多病的老人,愛人在企業上班,效益一般。這樣的收入,每月扣除煤氣和水電及生活費,根本沒有剩餘。你說這樣的待遇高嗎?

時下,教師的地位和待遇真的不高,與教師的辛勤付出根本不成正比。“教師工資不低於公務員”,這是法律法規的要求,也是教師待遇的一個準確定位。毋容置疑,教師是教育振興的關鍵所在,孩子的未來繫於教師。可如今,教師地位和待遇江河日下,其微薄收入,很難維持生計的。我們學校招聘的部屬高等師範院校的研究生,在學校擔任班主任,教2個班級的數學課。每月工資就2560元,加上班主任津貼300元,實際收入不過就2860元。每月租房費,生活費,水電煤氣費……父母含辛茹苦供養的研究生,到頭了還得“啃老”啊!男孩子找對象都難,更別提買房買車了。你說老師工資高嗎?待遇高嗎?

現今,當教師的就剩下寒暑假了,這兩個假期,帶薪休假也飽受質疑,不乏指責謾罵。其實,這是法律的規定,也是教師們應有的權利。換句話說,老師不就是借孩子們的“光”了嗎?何況教師寒暑假沒完沒了的培訓,值班,檢查……甚至水塘邊“看護”,到鄉下“扶貧”。你說老師容易嗎?請多一些理解,多一些尊重,多一些寬容吧!老師真的傷不起,傷不起啊!


俺油菜


鄰居老魏,建築工人,問我工資,我說4000,他說,真不高;

他家兒媳,開美容店,問我工資,我說4000,她說,真不高;

街上老王,賣豬肉的,問我工資,我說4000,他說,真不高;

村裡老劉,開農家樂,問我工資,我說4000,他說,真不高;

同學小徐,辦養雞場,問我工資,我說4000,他說,真不高;

同學小吳,供電工人,問我工資,我說4000,他說,真不高;

也許你不會相信,可這是真的。

…………

這年頭有一個怪現象,平庸者和失敗者愛甩鍋,歐美國家遇到麻煩,甭管三七二十一,總是中國的錯;而國內的一些人,物質生活不理想了,就是教師的錯。

如果要站在成功者角度看問題,你會發現視野不一樣。如果把收入作為衡量成功的標準,教師,無疑算是成功者,但也只是“算是”的級別,其他的,比教師更成功的比比皆是,又何必只看教師?比如:以建築工人起家,慢慢發展到組建工程隊,這便是成功者;以農民起家,慢慢發展到包地,或搞魚蝦、雞鴨養殖,這便是成功者。創業,總要適合的最好,你不能期望一個IT專業的青年去養豬,也不能期望一個普通老農去搞lT,然後失敗了,就說是教師的錯。三百六十行,每一行業都有其成功者,也有其失敗者。以成功者視角看教師,不,或許人家根本不看,因為有更高目標;以失敗者視角看教師,教師收入真他媽高!

有些人,為什麼嫉妒教師?恰恰反映教師收入低。因為,收入比你高一點的,你嫉妒;比你高很多的,你羨慕;比你高太多太多的,你崇拜,你敬仰,“猶如滔滔江水,綿綿不絕!”


大獨夫


說老師工資高的人都是沒有本事的。

第一,你抱怨自己的生活不如意,眼饞別人的生活;那麼你也去考老師考公務員考事業編啊。為什麼你不去?是學歷不夠還是考不上?那麼人家考上了,就不要再逼逼歪歪。

第二,我老公表姐研究生畢業。在我們這裡當高中老師,一個月工資就四千多。而我私企文員類工作,大專學歷,一個月工資隨便也兩三千了。待遇不如人家,但是你捫心自問下,人家上學吃的苦,讓你重來一次,你能吃得下嗎?

第三,四千塊錢的工資是什麼水平?女性還可以,男性可能被老婆攆出去了。我們家光車貸就是三千五,房貸兩千二,還有兩個孩子。如果我老公一個月掙四千塊錢,我可能真的要和他離婚了。

我就希望老師的工資高,最好一個月一兩萬,兩三萬。這樣他們就不至於揩家長的油水,這樣他們的隊伍就不至於吸引一些下三濫來教孩子們。對他們嚴格要求,比如說必須重點大學畢業,比如說一經發現對學生不好(不負責呀、性侵呀等)的事情馬上開除,比如說工作的時候應該統一服裝,比如說規定一週家訪幾次等等吧……


秋逸162458451


我媽和公婆都是體制內教師,工資一個月三四千,教齡已經三十多年了。這你都覺得高的話,我只能說你的水平也就這樣了。

有的人剛畢業在外面只能找到兩三千的工作,因此覺得教師工資高,但是你這是剛畢業啊!想過未來的發展嗎?普通大學生進企業幹三十年至少也能拿到六七千了啊!但是教師的工資幾十年一直原地踏步,也沒什麼升職機會,就一輩子拿這點錢,吃一輩子粉筆灰。

現在成績比較好的學生已經很少有願意當老師的了,更不用說那些985211的。我和我老公都是985,剛畢業兩年工資就已經是她們的好幾倍了。

現在連男老師都很難招了,我媽說她們學校現在招新老師,只要是個男的,講得再差學校都要。我認識的教師子女,除了有一個考不上一本去學音樂的想當音樂老師以外,其他學習好的沒一個願意當老師的。我媽不僅反對我當老師,也不讓我找男老師,原因就是工資太低又沒前途,教書幾十年也只有那點工資,現在又不讓補課。

當年的師範學校吸引的都是好學生,現在的教師職業卻對好學生缺乏吸引力,導致教師隊伍質量越來越差,等老一批教師退休之後就要青黃不接了。


sherrygranger


發現頭條最近老是拿老師說事,原本不想說什麼的,但看到很多題目都是引導讀者往歧路上走的,我想我有必要說幾句。我媽是名老師,中部平原一個農業鎮上的村小老師,90年代初畢業參加工作,到現在還沒退休,我媽懷我的時候就在教書了,我是92年的,你算下我媽當了多少年老師了。我小時候我媽最多有8個月沒發工資,當時一月工資才200左右,我爸還下崗……現在我媽扣了五險一金,實際到手的工資就三千多!!在這裡,沒有補習班,沒有購物卡,我不知道我媽為教育事業奉獻這麼多年後悔不後悔。現在很多人說老師這說老師那,你懂老師嗎?你知道老師為什麼花錢要算那麼細嗎?老師有個寒暑假怎麼了?你有本事你讓學生上365天課呀,你敢上老師就敢教!動不動就拿老師說事,怎麼不拿別的單位說事??還不是就是覺得老師地位低,老師好捏。


來自小鎮的少年


個人覺得老師很不容易,一個朋友就是高中老師,有時約他喝喝酒總是沒時間,他說白天要上課,而且擔任好幾個班的課,每個班的進度不一樣,所以要不停的備課,還要檢查同學們的作業並一一寫下批語,有時上班時間不夠用還要帶回家接著批。

於是我就問他那節假日呢,總可以休息了吧,他卻說現在競爭很激烈,老師需要每年考核,還要不停的學習新知識,因為孩子們的課本在不斷更新,深入,所以就需要老師不斷的學習新知識,探索新方式來教學,所以他只要學生的事忙完,就要和學生一樣學習,只不過他沒有老師來教他,只能自己去學習,不會的也只能自己去琢磨或者向其他老師請教。

所以我覺得老師也是很不容易的

老師只是一種職業,我們尊重的不是老師這個職位,而是在這個職位上盡心盡責的人!工資只是給予他們付出的一點回報!


看到的未必就是真相


對於編制內教師的待遇高還談不上,很低也談不上,總之是比上不足比下有餘,有寒暑假也不見得天天都全部享有。

教師的工資3000-6000的居多,要是和有些工種來比,教師的工資就是很低的了。

寒暑假特別是暑假幾乎都被各種各樣的培訓佔據了,因為是專業技術人員不培訓就完成不了五年360學時的繼續教育,這樣的教師資格證定期註冊就會成問題,同時教師晉職恐怕也要流產。可以說被迫培訓是主要因素,當然也有知識更新的成分在內。不過我參加的培訓內容大同小異,培訓老師去年講的今年又講是常態。

至於教師在校內的工作,各種繁複的工作說起來都是淚呀,似乎關注教育質量的時間越來越少了,造成教師不滿意家長不滿意。


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