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我感覺最失敗的教育應該就是吳謝宇式的教育。吳謝宇在別人眼中是一個近乎完美的存在。可是誰也沒想到他會來是弒母.作為一個頂底學校的高材生，他。他的智商不容置疑。是母后能夠成功逃脫三年。這次證明他的高智商。可是為什麼就是這麼一個讓人羨慕的。人人眼中的好孩子變看了一個殺人犯呢。歸根到底在於。父母灌輸給他的失敗的家庭教育。
吳謝宇弒母案以後給很多家長敲醒了警鐘，成績再優秀。如果家庭教育沒有給孩子做好基礎的心理健康。就算他走得再高有可能隨時土崩瓦解。
學習成績固然重要，但是心理健康更重要。家長不要一味的給孩子太多的壓力。對於父母來說，教育孩子是一生都需要學習的內容。吳謝宇從小就懂事乖巧自律。由此我想到,對於小孩子來說，頑皮不是一件壞事。過於懂事的孩子內心都是壓抑的。吳謝宇之所以弒母，絕不是一時興起的想法。一定是壓抑太久極度痛苦下才做出的。在譴責吳的同時。我想他的父母應負主要責任.
願天下父母更多的關注孩子的心理健康。願每個孩子都能夠健康快樂的成。
蟲媽育兒
我認為那種不根據孩子的特點，一味的強求讓孩子學習的教育方式是比較失敗的。我身邊就有這樣的案例，這些孩子最終表現出對學習的不感興趣。
（一）鄰居家孩子
我家是在山區農村鄰居家的，孩子從小就是被家裡逼迫著去學習，最終，父母發現他對學習並不是很感興趣，也就放棄了對他的強迫要求。
人家年輕的父母在前十幾年的時候在浙江的工廠打工，後來通過打工賺了錢回家搞養殖業。這個年輕父母當初在浙江打工的時候，孩子是由他們的父母帶著，當然對其管理也是比較鬆散的。但是當這對年輕人回到家以後，對自己孩子的教育就比較重視了，不過他們在教育自己孩子的時候，並不講求科學的方法，只是一味的強迫孩子去學習。孩子除了要完成老師佈置得學習任務之外，還需要完成家長給他們佈置的學習任務，有的時候我甚至看見她，在那裡練習毛筆字和練習寫字帖。通過觀察這個孩子的表現，我發現這個孩子其實是很愛玩的，但是因為有父母的威懾，所以他不能跟著同齡人一起出去玩。
後來在這個孩子上初二初三的時候，我就看見她有時候跟著父母一起出去放羊。對比了一下，這個孩子小時候被父母逼著學習的狀態，我很好奇的問了一下他父母，為什麼現在對他的要求這麼低了，從他父母口中得知，她發現孩子對學習並不是很感興趣，所以也就放棄了對他的要求。
我覺得讓孩子自主的去學習是一個比較好的方法，而這種一味的強迫孩子去學習的方法並不是一個長久之計。
（二）親戚家孩子
我有一個星期二的孩子，也是從小被父母逼迫著去學習。
在這個孩子上小學上初中的時候，經常週末節假日都需要去參加各種各樣的輔導班和興趣培養。也正是因為父母逼迫讓她去參加各種的輔導班和興趣班，所以孩子基本上沒有一個完整的童年。
等到這個孩子中考的時候，竟然沒有考上縣裡面的重點高中，我想可能是因為這個孩子從小被父母逼迫著去學習，當父母監督的力量鬆懈了以後，孩子的學習成績立馬就會下降。
饕餮視聽
個人認為教育孩子最大的錯誤就是溺愛，溺愛者不明貪得者無厭，就比如說在我老家曾發生過這樣一件事，孩子大概16歲吧愛玩遊戲，跟媽媽要錢媽媽不給，後來他就偷奶奶的錢從幾十到幾百，奶奶知道了也不說，怕說了孫子會捱打，然後就繼續把錢放老地方，方便孫子偷啊！可是孫子胃口越來越大，奶奶也就沒錢再往那放了。然後這個孩子就去偷他大媽的錢，後來被他大媽發現了，他大媽就去告訴了他媽媽，他媽媽不但不去責問他的兒子反而跟嫂子大打出手，從此兩家不再往來，幾年後這孩子有了女朋友兩個人交往的還不錯，為了在女朋友身上多花點錢，他開始去偷，光偷鄰居的，這家偷幾千，那家偷幾千，後來在一家正在偷盜的時候，主人回來了，鄰居嘛都認識，他跪求這家主人放過他，並保證不再偷了，這主人也是擰脾氣，非要帶他去我村村委會，他說:“我不能去我有女朋友如果她知道了，就會跟我分手的。”這家主人就是不放過，兩個人拉扯當中這孩子掏出刀子捅了這家主人，然後就跑了。這家主人失血過多死亡。後來警察三天就把他抓到了，再後來判了死刑，被槍斃了。他媽媽痛哭著後悔呀！她兒子沒了，也知道自己的錯了和嫂子一家也恢復了關係。
這就是過分溺愛孩子，媽媽，奶奶都犯著同樣的錯誤，從而毀了孩子的一生。
娜姐愛生活
你好，我個人認為失敗的教育方法就是寵愛孩子或者對孩子放任自流。
首先說一下第一條寵愛孩子吧，我個人認為這是最失敗的教育方法，沒有之一，因為這樣的教育方式只會毀了孩子的大好前景，並且在真正成年步入社會之後，一無所能。舉一個我身邊的例子吧，我有一個玩的不錯的朋友，是一個媽寶男，從小在父母的寵愛下長大，可以說是衣來伸手飯來張口。但是當他步入大學之後，失去了父母對其的關照，但是他覺得同學和老師對他的關照都是理所當然的，這就使得班裡的同學以及老師都不是很看好他，而且他自己也不知道原因在哪裡。寵愛的後果，只可能把自己的孩子寵成一個小公主或者小王子，一旦失去保護殼，就一無所能。
第二種方法就是放任自流式教育，這種教育所帶來的危害也是非常可怕的，因為青少年的孩子對一些危險性的思想以及物品沒有明確的概念。他們認為只要是好奇且新鮮的東西都可以觸碰，所以放任自流式教育會使孩子很大幾率的沾染上不該有的品質或者思想，這是非常可怕的一件事情。
所以家長還是要堅持自我教育為主，放任教育為輔的教育理念，讓孩子更好的成長。
以上就是我的看法，希望可以幫到你，謝謝。
萃霖茶館
之前在網上看到一個這樣的段子，講的是兩個家庭，教育方式的不同。第1個家庭在走路的時候，看見旁邊有一個乞丐在乞討。此時母親對著孩子說，如果你不好好學習，將來也會變成像他一樣。第2個家庭在路過這個乞丐的時候，這位母親的教育方法讓人眼前一亮，這個母親對孩子說，將來你要好好學習，社會上就會少很多像他這樣的人。
看完之後是不是覺得十分的驚豔，感覺第2位母親教育孩子的方法，讓人大開眼界。都說父母是孩子的最好的教育老師，這點我是認同的。什麼樣的父母？什麼樣的家教？教出來的孩子，差不到哪裡去。而如果是家教不好，父母整天吵架的家庭，孩子也不會好到哪裡去。
因為小孩子在幼年時期，他的世界觀還沒有完全形成，很多事情都是靠父母和老師的正確指點，才能塑造出一個正確的世界觀人生觀和價值觀。而如果一旦這些指導偏離的軌道，那麼孩子的教育，就會大減折扣。
所以說，失敗的教育是可怕的。我們在教育孩子的時候，一定要謹言甚微，給孩子樹立一個正確的榜樣。
羽文培訓蔣悰羽
我認為，一味的讓孩子學習就是最失敗的教育方式。對於我們生活中的每一個人來說，人生都是飽滿且立體的，需要我們做不同的事，做有趣的事，而不是隻侷限於學習這件事。相信大多數學生的童年都是生活在學習當中，上學的時候，有老師督促的學習，回到家，連一集的動畫片都不能看，因為各種課外輔導在等著我們。這樣長時間的積累下來，會對孩子造成一種不好的影響，反而會不利於學生的成長。
就拿明朝的萬曆皇帝來說吧，他在小的時候，每天的任務就是學習，因為他是皇帝，所受到的學業也很重，一天下來幾乎沒有什麼時間去玩耍。雖然說小時候的忘記，對學習表現的很積極的興趣，而且也要立志做一個好皇帝，但是這種沒有天性的，純粹學習生活，徹底讓後來的萬曆皇帝爆發了。
我們都知道，萬曆皇帝在親政之後，為了釋放自己的天性，連續20多年不上朝。作為皇帝，最重要的就是管理國家，而萬曆皇帝根本沒有把管理國家當回事，還是自由自在的瀟灑去了。難道他不想管理國家嗎？我看不是，或許是因為他小時候的天性被抑制了。
福州雲儒
其實大多數的教育都是失敗的，尤其是在家庭教育這方面。接下來，我就主要給大家講一下家庭教育的失敗之處。相信大多數人從小到大聽過最多的一句話就是，你看看某某某家的孩子。在學生時代，父母會經常拿別人家的孩子，來襯托自己家孩子的不足。別人考試拿了高分，而你考得不理想，父母就會對你說這句話。好不容易等到大學畢業工作的時候，因為自己的工作不是那麼的稱心如意，家長也會拿出這句話來，來指責自己的孩子。
等到過年回家的時候，因為你遲遲沒有找對象沒有結婚，父母也會催你，你看看某某家的孩子，人家的孩子都會打醬油了，而你卻連一個女朋友都沒有。所以說大多數人都是生活在這樣的一個家庭教育當中，所以我才說他是一個失敗的教育。
而一個足夠優秀的家庭教育，都會給自己的孩子一個正確的教育方法和方式，這樣有利於孩子的成長，同時也能夠讓自己的孩子變得更加優秀。不管怎麼說，我們的教育還是需要改進和進步的。
重陽媽媽說
你好，我認為寵愛和放養式教育是失敗的教育。
我先說一下寵愛式的教育吧，我認為這是非常危險的一種教育方法，因為孩子從小就受到了父母的溺愛，可以說飯來張口，衣來伸手，而到了成年之後，他什麼也不會做，當別人批判他的時候，他的內心又會是一種非常自卑於抵抗的狀態，並且並不會想著改變，而是想再找一個寵愛自己的人，不停的依賴，但父母總有老的那一天，但真正這一天來臨的時候，他們怎麼辦呢。我也一定不要進行寵愛是教育，這隻會使你的孩子走上一條不歸路。
第二個就是放養式教育，在這裡我指的是完全放養，家長對孩子什麼也不管，這就使得孩子的教育環境非常危險，因為年少的孩子什麼也不知道，一旦他接觸了一些令他感到刺激或者新鮮的食物，她就會變得非常好奇，但有些東西是十分危險的是青少年不可以觸摸的，所以家長一旦不管，就會助紂成虐，最終使得孩子走上一條不歸路。
這就是我的看法，希望可以幫到你，謝謝！
守護花朵的k
望子成龍，望女成鳳是每個父母對孩子的願望，在教育孩子的過程中，大多數父母都有控制不住吼叫的時候，總是把自己的希望都放在了孩子身上。
以下幾點教育方式我認為是普遍存在但萬萬不可取的。
1、強制學習填鴨式。
有的父母望子成功心切，強制教給孩子許多複雜枯燥的知識，結果把孩子弄得疲憊不堪，毫無興趣。這種填鴨式教育。不僅不能讓孩子更聰明，反而讓他們對未來學習能力的發展也產生障礙。
2、拔苗助長型。
有的家長完全不顧也不遵循孩子的生理、心理成長髮育的特點，提前教給孩子與年齡不相符的知識，這種拔苗助長式的教育方法，只會讓孩子過早的失去追求知識的樂趣與興趣。
3、管教過嚴型。
有的父母對孩子要求過於嚴厲，希望完全控制孩子的一切，這樣會使得孩子變得膽怯、順從，長大後容易成為一個沒有幹勁、缺乏主見和創造力的人。
4、過於散養型。 這種教育方式的父母，與管教嚴厲的父母恰好是兩個極端。有的父母尊崇“釋放孩子天性”，對孩子的管教過於寬鬆，相信“樹大自然直，人大自然長”，放任孩子“自由發展”。俗話說，“玉不琢，不成器；人不學，不知義”，所以即使小樹苗也是需要及時修剪的，孩子亦如此。
往後餘生逆流而上
早晨起來上班的時候，聽到女兒跟媽媽對話：媽媽說:“你知道嗎？你連狗都不如？你知道嗎？你就在這站著，我去吃飯，就在這站著別動，站一中午，如果我回來沒看到你，我弄死你”。也不知道對女孩是多大傷害？還生孩子幹嘛呢？
最好的教育從來都是言傳身教，無論家裡的父母，還是學校的老師，都應該摒棄“胡蘿蔔加大棒”的馴獸方式，孩子是一個活生生的人，而不是你的寵物，不是動物！通過更具人文關懷的方式去教育和影響孩子。
教育的使命是尊重孩子的生長髮育規律和個性差異，喚醒孩子內在的自覺，幫他建立自我，確定自己和世界的關係，而不是通過控制、灌輸、強迫，去扼殺他的天性，壓制他的思想，塑造他的靈魂。
父母不會教育不可怕，不懂教育也沒有關係。對孩子而言，TA們需要的不是奢華的物質享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。而能給予TA們這些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，請忙碌的父母多抽一點時間，陪孩子一起慢慢長大。
陪伴就是最好的影響，言傳身教是最好的教育！
