有空就搞笑
別再減負了，學生都快變成負分了。
20年前就有一個人提出過減負，當時還很傷感地說"救救孩子"，當時提出減負那個人不知道還是否健在，結果學校沒了中段考，但學生的考試更多了，竟然還出現了月測，學校的意思是，我不開展中段考，但我一個月考一次，美其名曰"月測"，這種餘毒都還在，有一回有個記者問一個家長，你贊成教育改革嗎，贊成取消中段考嗎？這家長突然很激動地說:"千萬不要取消，取消了中段考，他們會搞出更多名堂，孩子更辛苦。"
這個家長頂呱呱，知道減負，其實孩子越減越辛苦，學校和老師不是奉旨勞役你的孩子，他們這麼緊張，一來是上級的壓力，一定要出成績，還要算績效，二來他們明白，玉不啄不成器呀 。
知道我孩子小學的時候埋怨老師天天的作業完全沒用就是抄詩詞的時候我怎麼對她說:"孩子，不要埋怨老師，我都還想老師多給你佈置作業，如果你覺得他的作業沒用，那完成之後可以自己再找別的有用的東西學，年輕人不要怕熬苦。"孩子去讀重點中學的時候，高溫之下我們要排隊註冊，我上孩子去排隊，她很不情願地說:"不是你們給我排嗎？"我突然惡狠狠地說:"要我給你排，你別讀了，自己去排隊。"
我就是樣教孩子的，這才是一個會教孩子的家長，雖然孩子成績只是中上不算頂尖，不過自立方面從來沒問題。
減負？明智的家長可不幹，這樣是害孩子。損老師罵學校的事少幹，不要一天到晚說老師壞話，推卸自己作為家長的責任，這些話說多了，孩子是聽得懂的，當家長和孩子都與老師和學校作對的時候，你的孩子就完了，什麼作業都要家長改，還要老幹什麼？這樣的話說出來，真的沒人發覺自己有病。好了，又多一個省市實行減負，讓我們睜大眼睛看看又有多少孩子遭殃，應該說又有多少代孩子遭殃。
教你孩子學英語
天天喊減負，負擔越來越重，去開家長會還被老師罵得要死，老師把孩子成績不好的原因全推給家長，同樣的班級，同樣的老師講學，同樣上課下課，人家孩子成績為什麼那麼好，你的為什麼那麼差，責任全在家長，去開家長會就好象我父親在文化大革命時上鬥爭臺，真不是慈味。
我有四個孩子，兩個女人生的，大的兩個從冒超過心，都考上了大學，可能也是老年得子，後面兩個就是沒有前面的聰明，我是一個聽天由命之人，不願把孩子管得太緊，作業都是自己做的，也沒上輔導班，所以成績不是很好，
我很相信教育部的規定，但不知何時落實下來。急盼！
湖湘蓮藕15273035996
關於遼寧減負令
近期，遼寧省教育廳聯合多個部門下發了減負令。學習完這份兒減負令之後，我的感受是跟之前全國以及各個地方，下發的減負措施大同小異，沒有什麼新意。
要說最引起家長關注的無非就是，要求中小學到校時間不超不早於7:50。 這讓不少工薪階層的家長叫苦連天，因為很多單位都要求職工八點上班，準時考勤打卡。如果7:50將孩子送到學校門口，趕上各個城市八點早高峰，估計只能坐直升飛機去上班，可能還要遲到。學校為了出於自身的權益保護。不能提早讓學生進校門。早早將孩子放校門口存在一定的安全隱患，所以這樣的規定很多家長不買賬，覺得教育部門有些不近人情。
關於減負
工作近20年的小學教師。減負這樣的文件，發了不知道有多少份了，為什麼文件再發措施在制定，學生家長還在喊負擔過重。我覺得其根本原因在於我們以高考、中考選拔人才的考試機制，沒有任何改變。推遲上學時間，下午早放學，小學生在校時間不超過六小時，減少考試次數，大家都嚴格按照這樣的規定去實施。
現在家長覺得學生普遍存在三多：作業多，考試多，補課多。究其原因是應試教育導致的一切以高分數，高升學率為導向。不少家長，為孩子選擇學校可能更多的是這所學校的教學質量，衡量一所小學，中學的教學質量往往會把孩子的考試成績，中高考的升學率作為重要的參考指標。我們家長衡量一個孩子學習好與壞，往往把他的考試成績作為單一標準。
老師佈置作業少了，放學早了，這是對教學的不負責任，孩子的成績下降了。一切的罪過都歸功於老師的早放學，作業少。讓不少中小學教師左右為難，作業多是違規會被通報批評的，那麼作業少，家長不買賬，只能送孩子去課外補數學，補英語補一大堆相關考試內容的課程。
這些年減負喊了不少，給我總體的感覺是雷聲大雨點兒小。你喊你的，我做我的。上下兩張皮現象比較嚴重。遇到教育局檢查了，該收的複習資料，學校該換的課表，全部按照減負要求全部換掉。檢查過後負擔依舊，這也讓老師和家長們叫苦連天。 素質教育被人們看成了一張美麗的畫卷中看不中用，應試教育依然當道依然。左右著我們的老師，家長，讓學生苦不堪言。快樂的童年，更多的是被作業，被補課所佔據。
結束語：面對減負，應該改革現有的以考試評價機制，引入多元化評價體制，提升人的綜合素質，而不是以分數論高低！
匯智坊
你好，關於這個問題，我來回答一下。
遼寧省教育廳等九部門近日聯合出臺政策，進一步對中小學生減負提出要求。主要內容有：
1. 所有中小學的公立學校、民辦學校都必須免試入學。對於招生人數超過超生計劃的民辦學校，必須採取隨機派位東北育才總部派位入學後，學苗整體下降，育才雙語成為了之前的育才。這次政策出臺，育才雙語等原來有小升初的學校按照規定都應該使用派位入學。對家長是好事，但是派位是否會引出其他問題不得而知。
2. 所有高中不允許“掐尖”招生、跨區域招生、超計劃招生和提前招生。之前很多高中都會想辦法跨區域招生、中考前簽約招生等等，這次禁止了。其實對於中考前簽約招生之類的，如果是好學校，這些學生要不也能考上，就是第二梯隊的學校可能搶不到第一梯隊的學生了。
3. 省重點指標到校不得低於70%記憶中指標到校的比例沒有這麼高，如果確實是這麼高的指標到校，那學區房可能會繼續漲價
4. 重點高中嚴禁舉辦或參與舉辦復讀班或復讀學校斷了重點高中的復讀班，想復讀只能去機構了。但是機構的水平說實話，參差不齊。
5. 義務教育階段的學校原則上不得早於7時50分，組織學生上課時間不得早於8時上學時間往後延了10分鐘，好事，可以多睡10分鐘了。至於需要早上班的家長，還按照原來時間送就可以，學校不可能不到7點50不讓學生進門的
6. 小學1、2年級不留書面作業，小學其他年級作業不超過60分鐘，初中每天作業不超過90分鐘我是一個家長，說真話，學校不留作業，我也會給孩子留。
7. 小學一二年級每學期可組織一次統一考試，其他年級每學期不超過兩次統一考試，各中小學校一律不得公佈考生個人或集體的考試成績、名次和中考、高考上線率等這個一直就是這麼要求的，說真話，我挺不喜歡的。我兒子班，每次考完試不告訴成績，甚至有時候小考試這件事都不告訴家長，得家長私信老師去問，否則對孩子的真實學習情況完全不清楚。
以上是我的答案，對於這件事，你怎麼看呢？
教培行業於盼
減吧，讓不明就裡的農民孩子和城市低收入家庭的孩子玩去吧，反正影響不了高收入家庭孩子私下發奮補課，學校佈置作業與否和家裡長期花錢請家教的孩子們無關，他們自有自己的作業習題來做，自有自己的書籍來閱讀。等你響應著減負的號召悠閒自在的度過所有的週末，高考後還會加倍還給你，因為高等教育會與你擦肩而過，你會有更多休閒時光了！我國的基礎教育從應試教育改成倡導素質教育，然而高考制度沒變，應試本質沒有變，考試的難易程度更沒有變，不但要求學生有紮實的知識功底，還要有廣泛的閱讀能力，這是要長期努力才能應付的。再怎麼強調素質，你的考試製度沒變，一切都是空談！每年公務員考試、企事業單位招聘，大學本科畢業是報名考試招聘的基本要求，沒有本科學歷，你連入職報名的資格都沒有，而且有的公司職位招考報名時公然註明只招985、211畢業生！所以喊著減負的所謂磚家，是在昧著良心忽悠人，大家先去問問他家的孩子減了沒有。
小草金妹
首先我覺得減負這個想法是好的，是值得肯定的。但是，這個作法是不符合現在規律的。
減負，就是減輕學業上的負擔。
為什麼要減負？
目前瀋陽市中小學生幾乎都有課外補課，不在於你家裡條件好壞，反正別人都補，所以自己也得補否則真的跟不上。重點中小學的學生更不用說，好多學生光是英語就報了2-3個補習班，這些補課其實佔用了大部分學生課後的業餘時間，那我們成人來說上班一天了以後還要繼續加班趕工，任誰都不願意，所以減負勢在必行。
怎樣減負？
其實說到減負應該是大家拍手稱讚的，可是為什麼好多人不屑一顧呢？因為瀋陽中小學從2000年伊始就開始提倡減負了，但是結果怎麼樣呢？越減越重，最根本的原因在於校內減負校外增負。這個問題的發生是無法避免的，因為中國的教育體制就是這樣，中考，高考哪個都是成績為準，校內可以減負但是別人都學你怎麼辦？跟著減負不學了？不可能！只能學的更多！有好多人說應該徹底關掉補課機構，我認為這個是不可能的，第一，眾所周知，學校裡的內容是跟不上學生們的發展區的，課程過於簡單，內容枯燥乏味，學生們完全沒有學習興趣。第二，考試標準幾乎完全超過學校內容綱領，而校內不可能超綱給大家上課，只能刷題，所以校外補課是必然火爆的。
我認為目前想要減負有兩條路，第一，徹底改變我國教育體制，不在以成績論英雄，中高考徹底改革，能力素質為主，培養全面健康的公民主義人才。這樣一來，不光學校減負，就連校外補課機構也會折死大半。不過說到這裡，啪啪啪，先扇我自己3個嘴巴子，因為這個是不可能的！第二，校內教育資源平等，各個學校教師，教案經過正規培訓上崗，各個學校資源共享，考點，考試一體化。對不起，啪啪啪再扇我自己3個嘴巴子，這個也是不可能的。因為學校有階級高低，雖然現在學校以學區分，但是資源共享就是個夢。所以目前來看，想要減負，就只能在表面上下下功夫，因為誰也沒有勇氣和能力去改變什麼。
花名打通街
減負減負讓我想起很多年前新聞聯播裡說的：韓國已經是富人讀書，窮人連高中都上不了了。因為跟不上了，富人可以自己選各種補習班。前幾天看2019年最強大腦終極賽事，日本富人孩子從小就一直參加各種補課班，學習各種方法知識，窮人的孩子只能看課本，從來沒有參加過補習班。有點腦子的都能知道，窮人的孩子成才有多不容易，機會有多難了。
而現在私立學校之所以很多人願意去，以前是因為有分班制，按成績分班，早上到校早，晚上放學晚，週週小考，有月考，期中期末考試，刷題比衡水差不了多少，成績好也就是正常了。改革指標到校，其實影響私立學校招普通孩子，不影響好孩子考最好的學校。再往後看，高考還是看成績的，沒有指標到校了，如果不改變高考錄取方法，只改變小學、中學的學習方法不就是糊弄人，表面工作嗎？害了相信的人，毀了家裡沒有礦的孩子一生都有可能。
學習從來不是快樂的，我更支持這個觀點，連學習都應付不了，將來怎麼可能應對社會的競爭，國際競爭?
船長5921741
遼寧的“減負令”並沒有什麼新意，只是對教育部減負政策的具體落實，涉及到招生部分的內容，贏得無數點贊，涉及減負的部分，爭論不休。
一、是不是所有的學生都需要減負？
答案是否定的。在現實中，一些升學率高的學校，學生課業負擔沉重，確實需要減負。而一些普通的中小學校，學生課業負擔根本就談不上重，不但不需要減負，還應該“增負”，義務教育也不是用來讓學生混的！
二、減負的具體措施是否科學？
未必，有些就是掩耳盜鈴。比如小學一二年級不留書面家庭作業，這一條是家長普遍反對的，因為小學低年級正是學習習慣書寫習慣培養的初始階段也是最關鍵的階段，結果不留書面作業了，家長如何跟老師共同培養習慣？
再如，只能組織一次考試，連期中考試都不能組織了，否則期末怎麼辦？這樣蓋住蓋子，大家都裝著不知道成績，等到中考高考時，揭開蓋子，發現空空如也，什麼也沒學到。這樣的掩耳盜鈴，害了學生害了家長也害了未來！
三、減負真的能減得了負？
基本上不可能。有遠見的家長，是不會相信這一套的，他們會把不該減的負自動增上去，因為這些家長知道，初中畢業和高中畢業時，那些減負的學生會很難看。
也有一些肯定是減下去的，就是那些本來就沒有多少負擔家長又不管的學生，把負擔徹底減掉，無作業不學習一身輕鬆，玩到畢業才知道錯上天了，於是，哭都哭不出好聲音！
一切從實際出發，這永遠都是真理，而一窩蜂從來都不可能把事情辦好。事情怕具體，從具體的學校具體的學生出發，才是決定減負還是增負的基礎和前提。
當代師說
這樣的帖子我看了很多，但是，大家都不明白真正的負擔來自哪裡，不是來自學校，而是來自社會，當前我國就業形勢這麼嚴峻，而且當前社會對人才的認定，首先以你的文憑為準然後在這基礎上，對你的能力進行認定，所以你沒有一張好的文憑，要找到很好的工作非常難，在這樣的社會環境中為了使自己今後有一份體面的工作，只有通過學習，考上理想的大學，才能獲得所以是學生家長迫使自己的子女認真學習，學習的負擔加重，而真正的減負不是在學校，而是在社會，每一個家長都不希望自己的孩子過得苦，也不希望給孩子施加更大的壓力，誰不希望自己的孩子過得輕鬆但是沒有辦法。如果全面減負，只會讓窮人的孩子，過得越來越累，越來越苦因為它沒有過分的背景沒有更好的人緣關係。
寒江孤影979
個人認為減負不是下令能解決的
高考制度選拔制度，人的多少，競爭的激烈程度決定了學生的負擔，這絕對不是一個減負令能解決的。
離開國內10多年，對現在的高考不熟悉了，不過只要是一紙定乾坤，那高考指揮棒就決定了學生負擔不會減
對於學生只有刷比別人多的題，用更多的時間或者遇到個好老師才能保證在考試中取得好成績，才會有個好大學，才會在將來找工作中更容易。
很多知名企業明確指出我們只招985，211，你想進名企，就要考重點大學的熱門專業
再來說學校的減負，我之前在學校教書的時候，教育局就規定學校寒暑假不能補課，週六不能補課，可是根本不能堅持實施，因為這樣的結果，學校不補課，無非是把孩子推到社會辦學機構，花更多的錢去補課，我覺得這樣更不公平，增加家長經濟負擔，或者對於不能承受高額補課費的家庭來說，孩子就失去了平等教育的機會。
說到公平教育，其實一直都不存在。農村，城市之間的差異，一線二線城市間的差異，一直都有，取消補課，給學生減負，如果不改變招生制度，最終就是給家長的荷包增負
德國的學生是真沒有什麼負擔，半天學，下午經常沒課，但是不耽誤孩子上大學，下午沒課也不用補課，除了真的學習差的孩子為了及格去補課，學的好的孩子沒有補課的。沒有統一高考，只有畢業考試，成績也就佔三分之一左右，還有口試和2年的平日成績。申請大學不用擔心受賄問題，除了醫生這種熱門專業，其他的專業都比較好申請。最關鍵的是德國人並不一定要讀大學，很多孩子主動選擇職業教育，出來當個技師，工資也不低
總之，減負要看高考制度，招工形式，整體觀念的改變，單單一紙減負令的作用不大，不過，沒有減負令可能永遠不會變，這個最大作用應該是國家給社會的一個信號，給社會一個慢慢轉變的機會。
