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您好，我是教大育小。仔細看了您的描述，孩子是六年級還是初一。平時孩子應該是在家備受呵護的一個女孩子吧。我來說說的我建議：
1.孩子作業沒寫完，為什麼呢？我想知道家長不進行管理嗎？作為孩子的作業，不都是要求家長簽字嗎？作為家長，我認為監管是有失誤的。其實在這個過程中家長是u失誤的。
2.作為家長，我從你的回答裡，沒有看出你對孩子的關愛，或者說是作為父親，你沒有給孩子足夠的愛，你也一直沒有積極 的處理問題。孩子作業沒有完成，你首先站出來的是替孩子各種解釋，逃避責任，幫孩子各種開脫。
孩子既然生病，那麼作為家長我覺得直接跟老師陳述生病這個事實，還有就是醫院的各種檢查結果和解決方案就好了啊，而不是在意老師說什麼。畢竟老師不知情。我想都是有血有肉的人，老師能夠不理解嗎？
3.孩子生病那麼多天，家長只是擔心，而不是第一時間去醫院。我覺得作為孩子，即使擔心害怕逃避撒謊身體不舒服，也應該積極的檢查，萬一真的生病耽誤成大病呢？我覺得作為家長太武斷了。
4.作為家長一直希望的是老師去鼓勵孩子，作為家長的你，有沒有真的作為家長給予合格第一時間的支持和後盾，你是不是孩子最堅固的心理支持呢？
“孩子一直哭，一直拒絕去學校”，那麼可見整件事情對孩子的傷害還是挺大的。現在孩子肯定去學校顯得特別痛苦，家長要幫助孩子很好解開這個心結。這個才是解決這個問題的關鍵。如果處理不好，可能會讓孩子心理有陰影。當前最緊急的事情是家長最需要重視和最需要解決的問題。
1.瞭解孩子真正去學校的原因：
1.害怕再被老師懲罰還是其他的原因？
2.孩子覺得上次的懲罰太丟面子還是其他的？
3.孩子現在最擔心的是什麼？
如果家長沒有辦法處理，那麼建議找專業的心裡老師幫助孩子做專業的心理疏導。孩子的心理問題無小事，往往就是因為小事的疏忽而釀成了大的悲劇。原因就是小事無法做出真正的開脫。
其次：跟孩子進行良好的順暢的溝通是解決這個問題的關鍵性因素。要了解老師做出對這個問題的整個過程和初衷，孩子的問題取得老師的諒解。方可解決孩子的問題。
第三：在這裡，題主說生又心疼，想想問問作為父親的你，生氣的是什麼？老師的做 法，你認為對孩子的處理不得當，孩子孩子不去學習這回事。
心疼的是孩子在受苦嗎？還是孩子生病不願意去學校這回事。自己的情緒源頭一定是要搞清楚的。
第四：事情既然已經發生了，那麼久一定會有兩面性。可能這件事情對於孩子來說是目前遇到最大的事情，算是一次巨大的挫折。那麼利用這次挫折機會讓孩子的心理得到一個巨大的提升。
不經歷挫折孩子怎麼能夠變得強大，怎麼有勇氣面對將來的風風雨雨呢？好好的把握孩子的這次挫折教育，讓孩子揚帆起航。
總之：我給這位父親的建議就是：接納孩子，接納一切發生的事情，用愛去溫暖孩子，包容孩子，幫助孩子積極的面對，也跟老師積極深入的溝通。
切記切記：千萬別製造孩子和老師之間的矛盾。不在孩子面前抱怨老師，讓孩子學會站在老師的角度考慮。
可能有個過程，風雨之後會有美麗的彩虹，祝福你！
教大育小
12歲應該上六年級吧。
孩子這麼小就不想上學，不管怎麼說作為家長都是有責任的，難道要孩子輟學嗎？去外面打工還是在家待著?去打工的話屬於童工，他能幹些什麼？而且國家明令禁止用童工，要是在家待著整天遊手好閒的，所以不管怎麼樣學還是要上的！
孩子為什麼不想上學，這才是最關鍵的問題！
只要找出問題的根本原因，並且想辦法幫助孩子解決掉，才是家長最應該做的事情！
我認為主要是以下幾點原因（附加解決辦法）：
一、孩子學習成績差，失去自信心
孩子學習成績不好，感覺學習起來很吃力，導致越來越厭學，這種情況其實是挺普遍的，孩子從小基礎沒有打好，而且年級越高，學的知識越來越難，就越不想學了，其實家長只要幫助孩子找回自信就好了，只要稍加努力，孩子還是可以把不會的課程補回來的，因為畢竟小學的課程只有語文數學英語三門功課，而且相對來說簡單一些，家長多加鼓勵和幫助輔導，讓孩子愛上學，不厭學！
二、孩子在學校遇到了挫折或心理傷害
現在校園稱霸事件頻頻發生，有些學生欺凌弱小，甚至還有打人致死的案件，已經引起了全社會的廣泛關注。所以這就需要家長多多關注孩子的一舉一動，經常與孩子溝通，嘮嘮孩子在學校的生活，比如問問他在學校有幾個好朋友?有沒有參加一些課外活動?每天都發生了什麼有趣的事情?並且家長一定要勤與老師溝通，尤其是班主任，經常和班主任打聽孩子在學校裡的表現，瞭解孩子的學習情況和心理狀況，再根據瞭解到的情況對症下藥！
所以最主要的是家長不能放棄，要幫助孩子走出困境，孩子還小，心智等各個方面都不成熟，需要家長督促和有效的引導，讓孩子在學習中進步，快樂健康的成長！
月亮上的寶貝
作業還是必須要做的，父母還是要給孩子立規矩！多找一些方法，細心耐心跟孩子多溝通！
糊塗媽媽育兒經
領回家去自己帶吧，別屈著孩子就不好了。
花顏小女
心痛吧！恭喜你能活一百二十歲。
