囚鳥123
說真的，作用不大，我不太建議，而且所有打著學習名義的電子產品很大程度都會淪為娛樂設施。
舉個例子來說，以前我在步步高中心任課，裡面的孩子都是買步步高家教機的，上課都要用到機子，可是孩子管不住自己，上課上著就玩了起來。
電腦就更不用說了，功能更全面更強大，孩子沉迷的時間肯定會更長。
當然，如果父母對自己和孩子有足夠的自信可以控制用的時間和方式，那買回來給孩子不是不可以，只是這個監督機制和自控機制一定要培養到位。
最後，與其買電子產品給孩子，不如買一些更實在的，例如看電子書的kindle、聽音樂聽英語的ipod，或是帶孩子去圖書館、旅遊、爬山、逛公園，這些都比學習電腦更有用。
九點成長之路
我個人認為沒什麼必要，除非學校有要求。
一年級正是孩子剛剛步入學習階段，正式學習的基礎階段，這個時候，引導孩子學習是最重要的。
一、學習內容
一年級學習的主要內容有看圖形、加減法、100以內心算、各種找規律、人民幣識別和使用等。
這些內容，可以說都是基礎的，是用來提高孩子思考和開動腦筋的。
對子一年級的孩子，可能有些難度，但是如果引導好了，對孩子未來的學習狀況，是有很大的幫助的。
而如果想通過電腦去輔助孩子學習，我覺得作用不大，沒什麼效果和價值，有可能還會讓孩子愛上游戲，適得其反。
二、培養方式
一年級，正是找機會讓孩子能夠獨立和激發學習興趣的時候，我覺得可以通過一下方式進行引導。
1、習慣
包括學習習慣和生活習慣。
也就是一個好的學習計劃和一個良好的作息時間等，從小養成。
2、培養孩子專注力
一起陪著孩子學習，或者讓孩子上課專注聽講，通過一些獎勵的方式等。
3、培養計算能力
相互出題，比比誰做的快，對的多，可以故意輸給孩子等，讓他開心快樂有成就感，更容易去喜歡跟你對比，從而提高計算能力。
4、培養興趣愛好
可以通過講故事，講十萬個為什麼，科學故事，童話故事等，不經意間講知識的妙用，學會了知識會如何如何等，激發孩子的興趣。
5、通過遊戲的方式來學習
譬如數學，加減法等，可以通過爬樓梯、吃糖、挑棒等小遊戲來做題目加深印象，提高學習樂趣。
6、通過玩的方式啟發思考，灌輸思想。
譬如逛超市買東西，加深孩子對人民幣的接觸和認識，學會找零錢等。
總之，讓孩子一年級的時候少接觸電腦，手機等電子產品，通過不同的方式來陪養孩子獨立自主能力，獨立思考和興趣能力，這是最最主要的，往後孩子會學的輕鬆，也能更加獨立和自信。
逆流說教育
信息時代，電子產品反而給家長帶來了前所未有的焦慮，究其原因，是因為有人說電子產品，孩子用多了會近視，甚至影響智力發育等。
我個人來說，並不提倡家長把手機、平板電腦當做孩子的保姆，扔個孩子玩，自己可以解放出來做自己的事情，但是，也反對那些完全封殺電子產品的家長。早知道，現今社會，科技發展，電子產品能做很多事情，尤其是教育類資源越來越豐富，比如權哥學英語用美國raz的軟件，如果買紙板的書籍，一是沒有錄音，無法跟讀，二是上千本書籍，費用太高，用完收藏價值又太低。
但是，幾乎所有的家長都在糾結一件事，如何控制孩子的使用時間。孩子拿起平板電腦，到底有多少時間在學習，又有多少時間是在玩遊戲。
這一點，建議家長跟孩子多溝通，一起制定規則，然後一起嚴格遵守。記住，一是必須在平等協商的前提下制定規則，而不是“一言堂”，而是雙方認可後，必要嚴格執行，做得好誇獎，做的不好，懲罰，溫柔而堅定的執行！
一年級的孩子，如果沒有特殊需要，也可以用父母的手機來學習，不一定非要給孩子專門配電腦之類的。
