1、激發思考
當孩子把牛奶灑得滿地都是不知道怎麼收拾的時候，當孩子遇到難題不知所措的時候，你要怎麼辦呢？別發火，也別責怪孩子笨，試試下面的句子，激發孩子思考問題的能力吧！
- 你覺得怎麼做好？你有什麼妙招？
- 你該怎麼做？你應該先做什麼？再做什麼？
- 如果你好好想，一定能想出好辦法來。
- 可能會發生什麼事？
- 如果你想要……你覺得有幾個辦法？
- 想一想，還有其他的辦法嗎？
- 咱們一起想想辦法？還是你自己想？
- 我相信，你一定能想出好辦法的。
- 孩子，真棒，這個辦法想得真好。
鼓勵孩子積極思考，自己想辦法解決眼前的難題，對孩子的學習和工作都有很大幫助。
2、正面強化規則
作為一個好家長，一定要跟孩子立幾條規矩。當孩子違反了規矩，比如早上賴床不去學校、吃飯又慢吞吞不著急……發脾氣責怪孩子永遠不會是最好的方法，媽媽你要試著這樣說，正面強化規則，在孩子的心裡建立起規矩非常重要、必須遵守的印象。
常對孩子說這些話：
- 我相信，你能遵守……
- 我期待著你能做到
- 我想，我的話有道理。
- 你這樣做違反了家庭守則。
- 你這樣做是不能被接受的。
- 我不接受你這樣的行為。
- 沒關係，下次你就知道怎樣做了。
- 請記住我們的規矩。
- 請你向我道歉，請你用行動來證明。
孩子從小到大，都要遵守各種各樣的規則，早一點讓孩子明白遵守規則的重要性，孩子才會更懂事，在學校不做違反紀律的事情，做個老師喜歡的好孩子。
3、建議和提醒
當孩子拿著不會做的作業題來找你時，你會幫他解題嗎？當孩子收拾不了房間，火大發脾氣時，你會幫他收拾嗎？不要這樣幫助他，你不能代替孩子做事情，你該做的是建議和提醒，讓孩子開動腦筋想辦法，親自動手做！
可以這樣對孩子說：
- 如果我是你，我會這樣做……
- 換另一種方法試一試？
- 是不是這樣好些？
- 你看，這樣說是不是更好？
- 要不要嘗試另一種新的方法？
- 試試用這個代替怎麼樣？
- 是否有必要再做一次？
- 到了該做什麼的時間了？
- 想想看，還有什麼沒有做？
- 想想看，怎樣才能少出錯，不出錯？
給建議和提醒的方式教育孩子，不包辦、不代替，讓孩子獨立、自信，穩穩當當地走向成功。
4、選擇性的引導
當孩子就是不肯關電視去睡覺的時候，當孩子不肯收拾房間的時候，當孩子不肯做作業的時候，也不要急著發脾氣，用選擇的句式來引導孩子，給孩子一點緩衝的餘地，氣氛就不會那麼僵。
- 我（關電視）……還是你自己（關）……
- 先做……還是先做……
- 我幫你……還是你自己……
- 你認為這樣好，還是那樣好？
- 這樣做和那樣做有什麼不同？
- 你認為，咱們今天……還是明天……
- 你選擇做什麼？還是我們一起選……
- 需要我幫你做點什麼嗎？或者你可以自己幹！
- 你覺得我應該這樣做，還是那樣做？
5、同理心
孩子畢竟還小，不會體諒人，很多時候只想著自己，不體諒別人……比如，不願意跟小朋友分享玩具和糖果；不高興了就大聲說“壞媽媽”；喜歡同學的橡皮就拿回家；一點小事就跟好朋友吵架……這時候，就要用到同理心的方法，用孩子去體會別人的想法。
用這些句式和孩子說：
- 假如你這樣做了，你有什麼感受，別人有什麼感受？
- 你能感覺到我的感受嗎？
- 你願意別人對你這樣做嗎？
- 你這樣做，你覺得她會生氣嗎？
- 你感覺到了嗎？他是不是很難過，很受傷？
- 你試著想想他的感覺，是沮喪，還是窘迫？
- 我理解你的感受。我也有同感。
- 我感受到了你心裡的鬱悶。
擁有同理心的孩子，才是個體貼友愛的好孩子，懂得為他人著想，孩子才會討人喜歡。
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