馨風娛樂
網上有個四步法，危機干預LEIF法，你可以看一下。
現在的孩子在家裡都是小皇帝，在和同學交往的過程中難免會發生衝突。有些衝突是偶發的、孩子自己可以解決的，家長不必過分干預，造成孩子的依賴。也有一些是孩子無法解決的，就需要家長、老師提供必要的支持和干預。這裡向大家推薦處理此類問題的四步法（危機干預LEIF法）：
1.傾聽（listen）
孩子受了欺負一定會表現出來，家長應注意觀察孩子的情緒，理解情緒背後的潛在含義：憤怒（可能孩子有勇氣解決問題，給家長說只想獲取道義上的支持）、委屈（可能孩子覺得自己受到了不公正待遇，希望得到家長的鼓勵，或者希望家長給他出出主意）、恐懼（可能孩子無法應付當前的問題，需要家長和老師的支持和干預）。
家長要耐心瞭解事情的經過，主要是聽孩子說，在聽的時候在以下幾個方面作出判斷：
第一，是偶發事件、持續事件還是經常性事件；
第二，是和某個孩子的衝突，還是和學生群體的衝突；
第三，孩子自己有沒有解決問題的辦法，有沒有能力解決問題。
孩子成長問題的干預要堅持適度原則，只有全面瞭解事情原委，對孩子的態度、能力有一個準確的判斷，才能對症下藥，解決問題。在這一步中，家長切不可打斷孩子的講述，急於下結論，草率採取行動。
2.評估（Estimate）
瞭解清事情的原委，家長要從以下兩個方面對問題作出分析和評估。
第一，問題出在誰身上。首先就事論事，當前的衝突是不是自己孩子惹起來的，孩子在處理問題的過程中哪些地方做得好，哪裡做得不對；然後進一步分析，孩子是不是因為怯懦成為受氣包，是不是不合群受到同學的孤立，是不是愛惹事、不知道尊重別人等等。
第二，是不是需要干預。要堅持最小干預原則，孩子能解決的，家長儘量不要插手。如果是偶發事件，家長切不可興師動眾、大驚小怪，和同學發生矛盾是常有的事，打架打輸了，對孩子也不是什麼壞事。如果是孩子可以處理的事，儘量讓孩子自己處理，每一次危機都是孩子成長的契機。
但是如果欺凌事件經常發生，已經對孩子的心理造成影響，家長就要果斷出手，儘早尋求解決問題的辦法。
3.干預（Intervene）
要建立分級干預的思想，即儘可能採取最輕的方式，儘可能少地介入孩子的交往，儘量依靠孩子自己解決問題。
第一級，安撫。即安撫情緒，幫助孩子鼓起勇氣解決問題。
第二級，商量。和孩子一起商量解決問題的辦法，最好是孩子自己提出方案，家長幫他完善。
第三級，尋求支持。常受欺負的孩子一般朋友較少，要創造條件，鼓勵孩子和更多的同學交往，朋友多了，發生衝突的時候就有人支持，別人也不會一再欺負他。
第四級，直接干預。如果孩子收到的傷害過重，前面三級措施無法解決問題，而且已經形成嚴重的心理影響（比如恐懼、不想上學），家長把情況和老師交流，或者直接找對方家長。
4.跟蹤（Follow）
要跟蹤問題的解決情況，關注孩子的情緒狀態，瞭解欺凌是否持續，孩子的交往是否得到改善，是不是通過這件事孩子處理事情的能力有所提升。
學校是孩子學習交往，增強社會生活能力的”育嬰房”，雖然孩子之間的矛盾並不複雜，但對孩子的成長也會產生影響。家長們要學一點心理學、教育學的知識，嘗試用LEIF法分析處理問題，幫助孩子順利渡過難關，健康成長。
黃燕催乳中心
分享一下前段時間發生在我家寶寶的真實案例吧。
我家寶寶幼兒園小班，有一次回家很委屈的跟我說，“媽媽，今天在幼兒園有小朋友打我。”聽寶寶這麼一說，心裡咯噔一下，這還了得，怎麼能讓寶寶在幼兒園受欺負呢。但未了解情況，也不能生無謂之火。就問寶寶打了哪裡，他說手。我仔細看了看，沒什麼異樣，應只是打了一下，心裡就放心了。但寶寶那麼難過，還是安慰了他，並主動抱了抱他。沒想到寶寶突然就放聲哭了起來。我繼續問寶寶，“能跟媽媽說說發生什麼事情了嗎?”寶寶說了半天，大概意思就是幼兒園裡面玩玩具，有一個小朋友沒有，就搶他的，結果沒搶過，就動手打了他。他害怕不知道該怎麼辦？問題原來出在這兒，不是因為被打，而且因為害怕，同時不知道怎麼處理。仔細想了想打寶寶的那個孩子，印象中比寶寶高些，胖些，怪不得寶寶會害怕。於是，就跟寶寶說，首先，玩具是你先拿到的，你有權利決定是不是與你的同學分享；其次，他沒經過你同意就搶你的東西，錯不在你，在他；再次，如果他繼續要搶你的東西，你可以用你最大的聲音告訴他，不同意；並把東西保護好，或者帶著東西離開他。第四，自己一個人保護不了，可以和好朋友一起保護。如果真的被搶走了，可以請求老師的幫助。為了消除寶寶的害怕心理，我還跟寶寶強調了一點，就是寶寶正在學習跆拳道，這個是很厲害的，打人會很疼的。當然，同時強調了手是用來保護自己的，不是用來打人的。當自己被欺負了，可以用學到的功夫保護自己。寶寶聽後，不由的嗯了一聲，並順便打了幾拳剛學到的功夫
2.
另外一個也是最近才發生的，幼兒園接寶寶的時候，發現寶寶額頭上有一個拇指大小的包，一看就知道不是蚊蟲叮咬的，是碰的。問寶寶，他很輕描淡寫的就帶過了，說是和好朋友一起玩撞到了。“還以為你被欺負了呢”，我吐槽到。“放心，我會功夫的哦”說完又蹦蹦跳跳的走了。
3.
以上兩個例子就是發生在寶寶身上的事，通過這兩個例子我想說的是在幼兒園寶寶如果被欺負的話，作為媽媽需要做的是：第一，仔細觀察，看看寶寶到底傷在哪裡。當然受傷不止是身體上的，更要關注寶寶心理上受的傷害。身體上的傷很明顯，但心理上的傷更隱蔽。身體上的傷很快就會恢復，但心理上受傷如果不及時修復，可能會影響寶寶的性格發育。第二，儘可能的和寶寶交流，瞭解寶寶的需求，並及時的給寶寶回應。如果對寶寶給我們發出的求救信號沒有得到及時反饋，寶寶就會缺乏安全感，進而變得越來越不自信。第三，針對不同的情況給寶寶不同的指導方法。寶寶就像一張白紙，碰到沒有經歷過的事情肯定不知道怎麼做。作為媽媽，可以根據自己的經驗交寶寶如何應對。可以的話還可以通過情景還原的方式，模擬可能出現的情況，並交寶寶應對措施。
我是嘟媽，歡迎關注我，一起交流育兒經驗。
嘟媽加油
跟孩子這樣說先，媽媽告訴你哦，現在你長大了在學校上學會有很多小朋友，然後呢。很多小朋友都會耍脾氣，不是因為他們不好是因為他們不懂事，懂事的孩子 就應該會和別人好好相處，你也要用自己腦袋想想哦，有些人不講理就不要理他們，現在你就好好學習，其他的事就自然點，不要給自己找生氣，以後慢慢的就懂了，當然看到寶寶受 委屈而自己都幫不了是會難受的，我也是媽媽，能理解，相信樓主能明白我的意思。雖然說了太多，表達意思不全，請不 要介意哦。
不羈的心7634787
我的兒子馬上就要入園了，因為我的孩子很斯文不怎麼打架甚至別的孩子有時候搶玩具啊打架啊他很少還手都讓著小朋友但是我覺得這樣不行，因為不管是學校裡還是社會上往往都欺負的是老實人，我會教給兒子在學校裡要和小朋友和睦相處，但是如果有小朋友打你或者搶你玩具你也要打回來搶回來，當然，人不犯我我不犯人，別人沒有動手我們也不可以動手，就這樣
我愛猴寶1
找老師瞭解情況，雙方家長出面解決。
有形的翅膀39598291
在家安撫寶寶的情緒，然後去幼兒園瞭解情況，也可以通過寶寶瞭解情況，再告訴寶寶一個解決的方案。
