楊過150428541
我是小學老師，也當著班主任。我來聊聊這個話題。
今年我教的是二年級的孩子每天走進教室，很多時候就會遇到這樣的問題。總有一個孩子哭哭啼啼告狀，自己捱了別人的打。
老師現在就是個法官。得斷案子。
我從來不會輕易地下結論去批評哪個人，因為隨著與孩子接觸的多了，我已經很瞭解他們，那哭的慘兮兮的不一定佔理，很有可能是在倆人的爭鬥中吃虧的一方。
在斷案子的過程中，我發現自己腦子不夠用了，居然看不透他們誰說的是真話還是假話，因為他們互相指責對方。
不過好賴孩子們都是一起玩耍，在班裡能夠找到證人，還原事件的本來面目。
在處理時，對於起頭惹事的孩子，我都會嚴厲批評。那個被動的孩子，我並不做主要的批評的對象。打架的大多是男孩子，如果別人故意欺負自己，連個反抗的血性都沒有，那長大了還能成為頂天裡地的男子漢嗎？
主動惹事的要給被動的孩子道歉說對不起，然後雙方握手言和。
其實低年級的小孩子們沒有什麼大的厲害衝突，有時候也不為什麼就會打起來，我經常說他們友誼的小船說翻就翻了。
不過老師根本就不用操心，兩節課後又拉著手一起完了。
我們解決糾紛時順便進行下思想教育，要他們團結有愛，互諒互愛。不過因為年齡小。每個孩子都是家裡的小太陽，誰也不吃虧，小的爭鬥還是屢有發生。
不過我教六年級時發生了一起兩個孩子打得很慘烈的局面。
那天我還沒有走進教室，女班委急匆匆跑來找我，說有兩個男生打起來了。我急忙跑進教室。那兩個男生扭打在一起。學生們都說老師來了，其中一個孩子小明有點猶豫，就撒手了，可是另一個小軍還是不撒手，並且張開嘴咬了小明。小明慘叫起來。我一看就急了，這也太不尊重老師，也太猖狂可恨了，對同學敢這麼下狠手。我走到講桌，拿起教鞭，對著小軍狠狠打了一下。小軍吃疼，放開了小明，然後看著我，突然放聲大哭，弄得我都不知道怎麼處理。
後來經過審問其他的同學，我才知道，原來小軍的爸爸在外地出車禍死了。他媽媽一個人帶著他過日子。今天有個男的來找他，其實就是小軍的叔叔，小明嘴賤就說是人家的後爸，倆人後來就打了起來。
我見過這孩子的父親一面，一個溫文爾雅的男人。他的突然去世給了孩子很大的打擊，當同學當笑話一樣說起的時候，他突然發怒了，我很理解他。但是我還是用教鞭打了他。
後來孩子雙方家長也碰了面，小明同學的家長也是很明理的，再說就是被咬的，被抓的，他倆臉上都有，就各自去門診清洗消炎去了。
處理完了傷口，我命小明向小軍同學在班裡鄭重道歉說對不起。不過小軍同學也向小明同學鞠躬賠禮了
題主所問的，老師的處理辦法對不對？
我持不同的看法。
當然如果同學欺負自己，能夠不動手解決最好，去報告老師叫老師去做處理，但是如果真的被存心欺負，或者是校園欺凌，那麼做為男生我支持打回去，我不希望我自己的教的男生懦弱，被人欺負連反抗也沒有，就太沒有血性了。
但是還要教育他們遇到問題要保持冷靜對待，看清楚事情利害關係，如果遇到被一群人欺凌，還是要審時度勢，惹不起，趕緊躲的起，不然現在有些孩子下手沒輕重，沒見前幾天幾個人毆打同學致死嗎？教給學生保護好自己是第一要事！
如果自己惹得起，就給欺負自己的同學一點顏色看看，叫他知道自己也不是好惹的！但是能不動手就不動手，因為一失手打傷人，輕則賠償人家醫藥費，重則觸犯國法，法不容情，遇事要冷靜，切記衝動，因為衝動是魔鬼。
這是我個人的一點看法，或許有失偏頗，有不同意見或者建議的請在評論區發言，期待你的精彩留言！
心中百合靜靜開
我覺得不對，他打我，我為什麼不能還手？老師的意思是：我先打人，後打人，都是我的錯，與其這樣，不行的話，我先打人好了，為什麼被打了就不能還手？？小孩成年後，會知道什麼正當防衛嗎？老師好搞笑啊，老師自己為了省去麻煩，就讓被打的不要還手，難怪中國人總被老外欺凌。原來中國的教育從小學就岀了問題。我家兒子在學校若是被無理打了，我告訴，把那個打你的小孩按壓在地上，使勁抽他嘴巴。打的他在打滾，滿地找牙，哭喊爹媽。岀了事，由爹擋著。我向來不主張打架，若被二五郎當小孩，有意搗蛋打了，就應當還手揍他，看他以後還敢不敢先動手打人。我建議老師應該告訴學生：在學校誰都不許主動打架，挑釁。若有違反，被反打活該，還要被老師點名批評。這些調皮小孩就應該給他上上緊箍咒，自己都不能約束的人，還動手打人，常此以往，將來走上社會必定是大麻煩，就算不一定會成為地痞流氓,也不會有大的作為。當然了，有些小孩活潑點，有點調皮，另當別論，但不當每天搞的像流氓一樣。希望小朋友們都能平平安安，和和睦睦，好好學習天天向上。
大膽de圖爾斯
作為一名小學一線老師，我來聊聊自己的看法！
1
班容量大，難免發生摩擦
現如今的小學，每個班少了五十餘人，多了六十甚至七十多人，這都是普遍現象。儘管說，各省都明確規定班級人數不能超過規定數量，但是，落實起來又談何容易呢。
就拿我身邊舉例吧，要求不能超過55人，好吧，每學期加幾個沒有學籍的，只是借讀的。於是剛五年級，就六十多人了！
這不是重點，重點想說的是，班級裡五六十個孩子，必須得承認一點，難免發生點摩擦，就算老師除去上廁所時間，索性連廁所都不去，也做不到一直看著全班所有同學。
若真變成了“看”，只怕教育已經失去了溫度，已經變質了！課堂上有老師，這一點不用擔心，但是課間呢？一下課三四十名孩子去廁所，全校一多半都去廁所，如此多的人，在操場上，在廁所門口，互相推搡下也無法避免。
畢竟課間是讓孩子們娛樂下身心，緩解下狀態，為下節課做準備的！於是問題就來了，當兩名同學，或多名同學發生小爭執時，應該怎麼辦？
2
老師有話說
從老師的角度來說，難道說，要教育孩子別人打你時，你要還手嗎？有這樣教育觀念的老師，你敢把孩子放他手上嗎？哪天你控制不住打他兩下，好嘛，直接跟你幹起來了，當然這可能有點極端了！
3
家長有話說
從家長的角度來說，可能部分家長會認為，這樣教育孩子，豈不是讓孩子一直吃虧嗎？儘管老話講吃虧是福，但是，我們不接受啊？當真不接受啊？
為人父母，有這樣的想法，可以理解！
4
說文寫作有話說
但是，我個人想說的是，如果孩子真的發生了爭執，還動起了手，如果只是一般情況，先不著急批評，先讓彼此冷靜下，過上五六分鐘，再讓雙方說說自己的想法，一般情況，這個時候雙方冷靜下來，都反思了這件事情，都能主動說自己的錯。
畢竟一個巴掌拍不響！
此時老師再點中要害，讓兩人吸取經驗教訓！當然了，各位老鐵可能會說，如果雙方都沒有冷靜下來怎麼辦？
也有辦法！我可能會讓雙方回去拿紙和筆，現場寫清楚彼此對錯，要寫清細節，因為這是依據。
為什麼這麼做呢？此時的雙方都有著強烈的表達願望，寫出來的內容也是很精彩的，比平時作文會強很多。一來呢，寫完後，基本上怒氣也消得差不多了，二來呢，能寫出來具體細節，互相一比對，到底如何就更清楚了。
最重要的是，解決完這件事情後，還能引導孩子明白一點，只要自己想寫，就一定能夠寫好，作文也是如此，學習亦如此！
好吧，可能扯得遠了些！
如果雙方或者一方情況比較嚴重，這個時候第一時間通知家長，送去醫院，先給嚴重同學治療是第一位的，後續事情以家長解決為主。
因為，到了這個時候，無論是哪一方孩子，內心其實已經意識到問題嚴重性，老師不需要再多說什麼，點到為止即可！
列位老鐵們怎麼看呢？
說文寫作
遇到類似情況要學會反問，例如抗美援朝算互毆嗎？對印自衛反擊戰算互毆嗎？為什麼中國不找聯合國呢？
畢竟現在有聯合國，但有哪個國家會不要軍隊，不要武器的？捱了打會不反擊的？一個都沒有對不對？
那麼你就應該明白，一切讓人放棄自衛的權利，把人身安全的決定權交給他人的說辭，目的是什麼？自己要動動腦子。
尤其作父母的，如果你自己放棄了教育子女的權利，那麼你怎麼知道別人會往你孩子腦子裡灌輸些什麼東西？
仗義每多屠狗輩，負心總是讀書人，古人為什麼會有此經驗總結，大家認真想過其中的道理嗎？
愛之若水
憑什麼這樣說？即便是還手了也是他有錯在先啊！
這位老師是在進行奴化教育嗎？雖然我不倡導“以牙還牙”“以暴制暴”，但也不主張事事忍氣吞聲、任人宰割。
學生之間發生打鬥之事，多半是屬於校園欺凌。真正產生矛盾，很少有伸手就打的，一般都是先是口舌之爭，相互強詞奪理。一番語言交鋒之後，理屈詞窮的弱者往往選擇默默離開；理屈詞窮的強者則採取武力解決。於是，一場格鬥在所難免。
所以說，一般來講，打架，是強者欺負弱者的遊戲。誰見過一隻侵犯老虎領地的山羊，挺著脖子跟老虎論短長的？可是凶神惡煞的老虎衝進羊圈捕殺山羊的場景，我們可是見過的啊！
題主所說的這種情況，我們只能教育學生：他人平白無故地打你，這是對自己的嚴重挑釁，縱然打不過他，也必須給予有力還擊，從氣勢上不輸於他，也讓他明白：我不是這麼好欺負的。
但是不與強者戀戰，光棍不吃眼前虧。
這位老師說的話，不會有人認同的，年輕學生更不會。因為他把年輕人所具有的血性給無視了，如果照他所說所做，這些血氣方剛的青年，都變成了維諾的奴才、待宰的羔羊。
“他打你你不還手是他的錯”，這是一句廢話。
“你還手是你的錯”，這意思就是打不還手，罵不還口唄！是不是還要給他低低頭、說說軟話求求他放過自己啊？
抗日戰爭時期的百萬漢奸就是這樣練成的！
南京城30萬軍民被屠殺，跟逆來順受缺乏血性有很大關係！
所以我不贊成這位老師的說法，堅信：人，有血性更好！
鄉村微荷
我兒子自幼兒園起就屬於身高，體重不會被欺負的類型，但是他的小學老師就是這樣要求的，兒子被別的孩子欺負，只要還手就會被老師不問原由的同樣批評。結果造成他小學，中學，高中一直成為同學欺負的對象。只是在高三時，我告訴他一定要反擊，我去找老師理論。他反擊了一次，我找老師並得到老師的支持，從此沒人再敢欺負他了。小學老師的做法 給我兒子造成一輩子的陰影。現在大學同學關係很好 他常常提前起小學老師，說恨她一輩子。
張敏人工智能學者
這種和稀泥的老師是惡的根源
簡單22260307
重要的事情說三遍，首先就要教育好自己的孩子不要先動手，不要先動手，不要先動手。別人先動手了，沒有受傷流血的情況出現的話，要大聲讓別人道歉，別人不道歉再打你的時候就還手，注意不要朝臉上和重點部位招呼，打完別人要還手的時候就跑，往人多的地方跑，別人快追到的話要大聲喊叫：打人了，救命啊，動靜鬧大一點，讓老師知道。受罰沒關係，講清楚原因，反正也還手了，要讓欺負別人的人下次動手前先想好。
用戶06709480968
老師說的是對，可是接下來呢？怎麼辦呢？一直這樣循環嗎？
汽車人173689611
這就是在助長霸凌者的囂張氣焰 他們就是助力
捱打就要還手 你看看現在的孩子叫你們交的都跟廢物一樣 要是在發生戰爭是不是直接舉手投降就行了
