yufengguanyun

校園欺凌事件頻繁發生，說明了一個問題，那就是現在的教育重點發生了偏差，現在的教育絕大多數家庭和學校都是追求學生的學習成績而基本上都直接選擇性的去忽略了素質教育方面，最終導致了現在的學生有非常多的都在行為處事上面胡作非為，而在這上面家長和學校有不可推卸的責任。

當然現在的社會是信息時代，小孩子從小到大吸收的信息來源豐富，也導致了小孩的思維過早成熟的現象，但是在小孩思想過早成熟的現象面前，家庭和學校並沒有因為小孩的一些行為而選擇針對性教育，基本上都是對小孩的學習上面造成的影響的東西進行針對性的一些作為，說白了就是家庭和學校在絕大多數時候都是圍繞小孩的學習成績來的，對小孩的道德品質關注的反而很少。

在許多時候家庭教育和生活環境是影響一個小孩道德品質的最重要的因素，父母的教育方式價值觀這些都是直接影響小孩的性格習慣，父母只是追求自己的孩子學習成績好，而用學習成績好來慣和放縱自己孩子的各種行為，形成了許多小孩在自己的言行舉止和為人處世方面做的非常的偏激，因為在家裡面父母對小孩的一些偏激的行為太過放縱造成的。

很多時候可以從一個小孩身上去大概的瞭解一個家庭的環境，古人說的好子不教父之過，這句話其實非常的有道理，缺少素質教育和正確人生價值觀的引導的情況下，小孩很容易走上偏激的道途，也就是說父母的行為決定了小孩的行為習慣，這其實的確是沒有錯的，而一些父母自認為自己的教育方式沒有問題，從而導致了傷害到別人的事情發生。

會經常做自我檢討的父母和學校老師，教育出來的孩子其實素質都不會太差，雖然說小孩不一定有多大的成就，但是至少在道德素質上面也不會有太大的問題，太過自以為是的家長很容易慣出來一些害群之馬，而缺少家庭教育和正確引導的孩子也是受害者，當然在這上面學校老師的角色其實就非常重要了。

對於校園欺凌來說，受害者是會造成終身心理陰影的，而對於出現校園欺凌的事件怎麼去解決，光從口頭上去教育真的有用嗎？不要說什麼孩子年齡還小不懂事，現在的小孩的成熟程度基本上已經不輸成年人，所以用不懂事來解釋基本上都是一種無能和推脫責任的做法，道理要講懲罰制度也要做。

而校園欺凌事件造成的危害其實非同小可，並不是所謂的不懂事和小孩之間鬧矛盾可以解釋和糊弄的，其實這些已經是屬於違法行為，而長期一直都有這種行為的人，你跟我說不懂事，這不是侮辱智商嗎，為什麼會出現家長進入學校報復那些打罵欺負自己孩子的行為，根源就在於孩子被欺凌的時候反應出來得不到學校方面的解決，也得不到打人者的家長的合理的解決問題的結果，對於學校欺凌事件，其實不應該只是當做小孩之間打鬧和矛盾來輕描淡寫的糊弄過去，應該拿出來真正的解決問題的方式，而不是每次都是事情鬧大了才出來解決，這種馬後炮的行為不是解決問題而是侮辱大眾的智商。

無法超越的足跡

學校暴力現在越來越嚴重，建議以下幾點：

一、立法年齡降至十六週歲，該進勞教所就進勞教所，該判刑就得判刑，同時取消其參加中考和高考資格，檔案記過留底。

二、與街道派出所聯繫，走進課堂，現身說法，每季度進行一次普法課程，深入人心，舉一反三舉例說明，讓其知道後果和代價。

三、參觀看守所或監獄，讓其知道犯法和違法的後果，讓其感受失去自由的後果，起震懾作用。

四、各負責教育系統對口部門成立督察組或監察組，評定學校管理水平和針對此類事件發生的糾正預防措施，如評定不合格建議直接拿掉校長或降級，讓學校形成自檢自查系統，多方位進行引導。

五、定期組織學生家長參與普法課程，讓其減少對孩子助長威風的習慣，讓家鄉知道發生此類事件今後將失去孩子的各種前途。

六、社區、交通主要行人道路、小區、商場、學校等公共場所拉橫幅，要求覆蓋範圍大，範圍廣，加大引導力度。

以上個人建議，不喜勿噴！

這個冬季有點冷2

這個事情發生在學校內（樓道拐角處），完全不可想象的！

拋開施暴者，他們可能就是學校不敢管，家長管不了的熊孩子，受害者是不是在學校被施暴，至少大聲吼出來沒有問題吧？一是對施暴者以警告，二是發出信號讓學校其他學生或者老師等能及時獲取有關情況，及時制止和施救……是不是我們的家長對孩子教育太溫順了，你面對那些有愛，善良的孩子我們可以這樣，但還有各種“垃圾”式的孩子你必須換種方式來應對，不是說讓你隨時警惕他們，以暴制暴，至少面臨此類情形時簡單的自救技巧可以有吧？

學校教育也到了這種老人倒了不敢扶的現象嗎？這樣的話，這個學校可以解散了，你都不能保護自己的學生（何況還是校園內），所有的學生都沒有了正義感，老師也只是管自己的一畝三分地………我覺得我們的學校更應該是一種和諧的氛圍，人人都有正義感，沒有“惡人”出行的和諧家園！

堅決嚴厲查出相關領導的責任，有多少sha多少！

楊鍋來了

學校欺凌現象經常發生。學校一般是調查後，輕的批評下學生，重的找到雙方家長協調，欺凌者給被欺凌者道歉甚至賠償，學校再給欺凌者一個相應的處分，往往也就了事了。作為學校還能怎麼樣呢？學校的權利也不過如此：批評教育和處分。

現在校園欺凌現象有的地方十分嚴重。國家也十分重視對校園欺凌現象的整治，下發了防校園欺凌的相關文件，校園欺凌現象有所遏制。但是此類現象還時有發生，為什麼就不能徹底杜絕呢？應該是校園欺凌現象發生的主體是學生，學生是未成年人，對未成年人問題的處治往往是批評教育為主。義務教育學校，不準開除，只有非義務教育學校，可以考慮開除學籍，頂多也就是送到工讀學校而已。所以對於特別嚴重的欺凌現象，不能起到有效的震懾作用。事情發生後，只要學生賠個禮，道個歉，接受一下教育和處分也就完事了，受傷害的學生頂多能接受一點賠償。這樣輕描淡寫的處理，效果當然不會很好。教育局介入，只能說明事件的嚴重性，也不一定有什麼特別的處理方式，如果是義務教育學校，學生不是照樣可以讀書嗎？

因此，我認為，只有根據校園欺凌現象的嚴重程度，國家出臺政策，加大處理力度，才能有效遏制此類現象的發生。教育，不是萬能的。

芳華校園

介入也沒有用啊。他們敢處理這四名女生嗎？她們會怎麼樣處理作惡的人呢？讓她們向受害的女生道歉嗎？讓她們向受害的女生賠償嗎？對施暴的四名女生進行記過處理嗎？沒用的，沒有懲罰，所有的事情都是空話。未成年人保護是要保護那些被欺負的人，而不是保護那些施暴的人。

我們在這條路上究竟做了多少荒唐的事情，荒唐到我們自己都不敢去想象了。因為對未成年人過度保護，我們直接把多少的年輕人送上了斷頭臺。其實要杜絕未成年人犯罪，最簡單的方法就是未成年人犯罪跟成年人一樣的處理。四個未成年人打一個未成年人，那這四個未成年人就要受到拘留，拘役，甚至要坐牢。我看其他的未成年人還拿什麼理由來犯罪。

一個殺了母親的未成年人，竟然還不讓她出席母親的葬禮，還要照顧他的感受，怕影響他的情緒。這是誰想出來的餿主意，這是真的想毀掉我們的新生代嗎？

從這件事來看，最後也是不了了之，欺負人的四名女生還是會安穩的回到學校讀書，她們還是有下一次的行動欺負其他的女生，甚至對這一次的這個女生做出報復的行為，直到發生人命案為止。

教你孩子學英語

校園欺凌何時了？你我知多少？學生如今太浮躁，圍毆同學後喜歡在網上"炫暴"，反映出當前學校的安全管理漏洞和學生心理健康教育存在的問題，結合掃黑除惡、法治進校園等相關活動，學校要加強教育和管理，建立防欺凌事件的長效機制，對校園暴力實行"零容忍"，同時對學校進行問責機制，預防和干預校園欺凌事件的再次發生，還學校一片安寧、祥和的學習環境。

5月9日下午2點，網上一段22秒視頻顯示：三名穿校服的女生，在學校樓道拐角處，圍毆一名身體瘦弱、穿著校服的女生，該女生沒有反抗，始終低頭一言不發。該視頻內容是發生在溫州鰲江鎮第五中學內，平陽縣教育局立即成立工作組進行調查，公安機關也介入調查此事。

校園欺凌事件屢見不鮮 ，這給當前教育帶來了管理難度，青少年違法犯罪率不斷攀升，影響了社會的長治久安。我認為，發生校園欺凌事件主要有以下幾方面原因。

第一，家長對孩子的溺愛。現在很多家長對孩子百依百順，害怕孩子在外吃虧，家長的教育觀念也發生了改變。只要孩子在外不吃虧，怎麼幹都行。甚至有個別的家長教育自己孩子如何還手等問題。對孩子的打人現象，也不進行正面引導，助長了孩子的歪風邪氣。

第二，學校教育管理不到位。目前很多學校片面追求升學率，唯分數論高下，忽略了學生的安全教育和心理健康教育。導致一部分學生在校表現糟糕，也不把老師的話放在心上，幹著違反校規校紀的事，時間一長，他們就會稱霸校園，欺負那些被認為"看不慣"的同學。

第三，青春叛逆期惹的禍。十三四歲的學生正好處於青春叛逆期，他們容易衝動，喜歡尋求刺激，做事不計後果，有部分學生以欺負別人為樂，並有"炫暴"傾向。把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，無視他人的生命健康。

針對校園欺凌事件，教育主管部門要建章立制，形成長效機制，常抓不懈。家長要對孩子進行正面引導，關心但不溺愛孩子，幫助孩子順利度過叛逆期。

Lance課堂

頭痛醫頭，腳痛醫腳？

“針對該事件暴露出鰲江五中在安全管理和學生思想教育上存在的問題，平陽縣教育局相關負責人向澎湃新聞表示，局裡已成立工作組深入瞭解事件發生原因、經過，並將根據調查結果，對涉事學生、學校相關責任人員作出相應處理”。

出事後教育局介入？

能有什麼處理結果？最多給學生一個處分

然後再給老師、校長處分（比較無辜…因為學校、老師其實沒有方法管教學生，因為有法律保護學生）

而且發生類似的事情一般都是在老師不在的時候

學校可能沒有對學生進行校園霸凌的教育嗎？

老師可能沒有對學生進行校園霸凌的教育嗎？

不是說沒有可能，但可能性很小

基本上所有學校、老師都會對校園霸凌進行教育…

但…不是所有學生都像“教育專家”說的那樣能被感化的！

特殊的孩子應該送到特殊的地方去被教育

初二學生…不知道有沒有到14週歲

9年義務教育階段，學校沒有權利開除學生

未滿14週歲的話…更沒法管了

就算滿14週歲，也有《未成年人保護法》

第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六週歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。

不針對法律、不針對學校，只針對“人權專家”和“教育專家”

特殊的孩子應該特殊教育

別讓這樣的孩子影響到其他正常人家的孩子！！！

該送少管所的送少管所！

不滿14週歲的也應該送到專門的學校去教育！

別讓這樣的孩子影響到其他正常人家的孩子！！！

這樣孩子是怎樣養成的？80%是“熊家長”造成的

例如下面這個新聞中的家長…

“信不信我抽你丫的！”在書店這麼罵服務員的，居然是個半大孩子…

戴口罩的女士疑似男孩家長

她過來跟店員說：

“他還是個孩子” “你別搭理他，你忙你的”

阿阿阿杰

有個經驗，針對目前學校裡的普遍欺凌狀況，有個比較成熟的經驗，我認為應該推廣。去年在青島，有個爺爺把老師給揍了，就是因為他孫子受欺負，老師不管，但聽說以後他孫子再也沒受欺負了，小女孩的父親應該當著小男孩的面，狠狠的揍老師，她女兒肯定也不會再受欺負了，這個辦法我認為是個好辦法。代價是，派出所批評教育，然後犯錯的人認識到自己的錯誤，而且非常後悔，而且罰款，這個事就解決了，代價成本就比較低。

用戶189541816

當年（上世70年代上半期）我們上中學時，遇到打架鬥毆事件，從來不求助於老師、領導的，都是自己叫上一幫兄弟朋友把它打回來。如找不到兄弟朋友，那就離得遠遠的。如對方几個人還是不放過自己，只有一個辦法，就是趁這幫人的頭目一個人時候，狠命地打，朝死裡打，打得他求饒為止，之後他不敢再打人了。為什麼原因，因為他是群裡頭目，他也不敢擔保他自己會不會單獨的時候，你會不會把他打死。因他雖然是頭目，反而更怕死。

哈哈哈哈7037

這年頭教育局，還算是什麼東西的單位？還有其存在的意義和價值嗎？

在人們的印記中，教育局就是賣書本，教材，考試卷，學生證，學位證等小事不願管，大事又管不了的地方？

如校園凌霸教育局的介入，也只是T型臺上秀貓步而己？大事化小，小事化了，勸其被虐孩子千萬不要報案？會影響到教育局，校方聲譽等等為藉口加以阻攔，掩蓋其咎，為己脫責欺騙全社會！

教育的不負責任？法律的無為而治？是直接助長了校園凌霸的囂張氣焰，而愈演愈烈的罪惡之源？而法律，教育局，校方，都做壁上觀，隔籠觀虎鬥，當出了人命掩蓋不住時，才裝模作樣的折騰走秀一番？

關鍵字: 教育 現在 圍毆