武新旺
既然改變不了現實，那麼就努力的去改變自己。如何改？山村老師可以給你以下幾點建議參考！
一、給自己定一個遠大的目標——考研、讀博
三本院校雖然國家承認學歷，但由於是民辦學校，在社會中的認可度不高含金量不重，畢業後工作難找。這也是當前三本院校所處的一個尷尬的境遇，既然選擇了三本，又不甘心現狀，那麼可以努力考研繼續升造學習。如果有條件，有能力，還可以繼續升造讀博！
山村老師高中時的一位校友，當年高考也僅僅考了一所二本院校，但他不甘於平凡，於是努力考研，讀完研後又繼續讀博。現在留在了北京的一家研究所工作。
二、進政府機關單位——考事業單位或公務員
很多人讀大學的目的不就是為了找一份工作？如果願意，你也可以往這方面考慮。現在的事業單位公務員考試，很多都是要求本科畢業。這裡的本科，沒有一本二本三本的區分，所以只要是本科就有進場的門票。可以在大學期間就開始做準備，如果有條件，可以參加一些事業單位或公務員考試的培訓。當然，也可以自己看書刷題。
山村老師家農村的，領居家的一位小妹妹也是三本院校畢業，最後經過努力，參加事業單位考試，現在也成了一名幼兒教師。
三、努力提升自己的專業知識和社會實踐能力
機會是留給有準備的人，很多普通大學的學生生一入大學就開始變得墮落，對於自己的前途和未來毫無規劃。自身起點就低，只有在大學四年中努力提升自己的專業知識，多參與一些社會實踐活動，比如假期多打打工，多磨礪自己積累自己的社會實踐能力。現在的用人單位首先看中的是學歷，其次是能力，再者就是經驗，要懂得把自身的劣勢變為優勢。
總結語:既然改變不了現實，那麼努力改變自己。機會總是留給有準備的人，切勿在該努力的年代貪圖了享受，否則將來更加痛苦！
以上觀點純屬個人愚見，各位網友你們覺得如何改變三本院校的這一命運呢？歡迎各位留言吐槽！
山村老師看教育
改變命運的唯一砝碼就是淡化學歷來源，重視個人能力的提升。
經過高考的篩選，的確有一部分學生進入了三本院校就讀，這本身就是一次命運的抉擇，無法選擇更好的學校，退而求其次進入三本院校，也算是一個圓滿和交代。但往往受限於現實的種種情況，從三本出來後的命運不容樂觀。首先，由於歷史原因，我們的高考錄取很長一段時間都是實行的分批次錄取，從而導致了一本，二本，三本的人為劃分，進而產生了就業學歷歧視，尤其是三本院校，那麼社會對三本畢業生歧視的原因何在呢？
1、三本院校社會認可度低。這些院校基本都是名辦高校或者是公立大學的獨立學院，實際就是由民營資本投資的學校，這類學校一般都是建校時間短，缺少歷史文化沉澱和畢業生的影響力，社會認可度低。
2、三本院校和金錢有著千絲萬縷的聯繫。我們都知道，高考一旦失利，如果要進入三本學校讀書，首先要考慮的就是學費問題，動輒上萬的學費，甚至2-3萬都有，這個續費是公立高校的N倍，普通家庭是承受不起的。進而導致社會普遍認知，那就是三本院校不是正規的，而是搞錢的，只是花錢買學歷而已，如此一來，用人單位也會受到社會認知影響。
3、三本生源差，教學難出成果。這個問題應該不用說的太明白，大家都清楚，與一本和二本相比，三本的成績要求低了很多，生源整體素質欠佳。再加上三本院校本身的師資力量一般，很多三本院校當年招聘的老師大都還是本科學歷，只是每個專業招1-2個退休教授或者兼職講師等，實際很難帶動整體教學和科研，在這些因素共同作用下，是很難出教學成果的。三本院校的社會影響力可想而知。
4、夾縫中生存的教學模式。我們都知道本科教學和高職高專教學是兩碼事，本科學歷教育是按照學科教學來進行，更多的是理論基礎內容，而高職高專則凸顯的是技能教學。這就意味著，普通本科生需要有自發的科研能力和實踐能力，才能真正成為一名合格的大學生，高職高專則更容易順利就業。三本也是屬於本科教學模式，他們同樣也是照搬公立高校那一套，這就會導致嚴重的教學與技能培訓脫節，教學本身達不到一本和二本的深度，技能比不上高職高專，夾縫中生存的教學模式導致學生就業競爭力極弱。
其次，雖然三本批次錄取大部分省份已經取消，但實質性存在並未改變。在讀學生和未來的學生，如何通過努力去再次改變命運呢？我想這不是簡簡單單的努力二字可以解決的，需要腳踏實地，從以下幾個方面著手：
1、樹立遠大目標。高考因為偏科之類的特殊原因進入三本，也沒有關係，至少在學歷層次上比專科好，但一定要樹立遠大目標，不要僅僅把目光停留在目前現狀上。努力深耕專業學習，積極備考研究生。不管社會如何任何三本學歷，但考研是完全沒有問題的，這是三本學生尋求突破和擺脫社會偏見的最佳機會。所以，從一開始入學就要著手準備研究生考試，越早準備，就會越有可能成功。
2、積極培養自身實踐能力。很多人曾經說過，除了985高校，其他層次的本科學歷都是差不多的，包括211高校，這些畢業生在畢業後並沒有明顯的能力素養差異。這說明什麼問題，說明大學生能力培養更重要。大學四年，一定要有機會的培養好自己的能力，依據專業性質和未來的就業方向，儘早儲備相關職業能力，包括校內培訓，校外培訓，要做到不僅僅拿到學歷，還要拿到技能和證書，將自己的劣勢轉化為優勢。
3、做一個鶴立雞群的人。三本院校雖然社會認可度較低，但每一所學校都有自己的特色和專長，之所以能獲得學歷頒發資格，自然也就有其過人之處。所以，每一個學生都應該憑藉著學校的特色，來給自己助力。再不濟的學校，如果你能做到出類拔萃，該拿的獎學金全部拿到，綜合測評年年都是前列，社會實踐一直都是優秀，畢業的時候你會發現學歷來源並不是那麼重要了。
這是一個關於命運的挑戰，不會那麼簡單，但也不至於有多複雜，一切都在自己的努力和取捨之間。既然選擇了三本，那就要把自己和一本，二本，甚至是高職高專的差距給彌補回來，甚至是超越他們。改變不了學校，那就改變自己。找準差距，培養能力，超越對手，相信你的命運不會差，加油！
美蛙英語
想改變本三的命運，我認為一是通過考研，二是重回高三再參加一次高考。
一、參加考研。這應當說是挺靠譜的一條路，每年憑藉本三學歷考上985、211院校研究生的也不算少數，通過研究生來改變自己的學歷，甚至說可以繼續攻讀博士學位，獲得更長遠的發展。那麼這就要求本三的學生，早立志，立早志，不要跟學校裡面普通的學生一樣，每天稀裡糊塗的打遊戲過日子，要時刻明白自己的目標，特別是在大三時期，努力複習，為考研打好基礎。
二、重新高考。通過重新參加高考再次選擇大學的例子身邊也有，我當時就是因為第一年考了本二，複習了一年考上現在學校的，在當時復讀班裡面，全是對第一年學校不滿意選擇復讀的，不過我們基本上都是沒有去讀而直接選擇復讀，當然也有少數人是讀了一年甚至兩年也重新回來復讀的。後來的復讀結果也是可以的，基本上都考上了比原來好一些的學校，但是也有人還不如第一年考的好。這就需要樓主根據自身情況具體分析。如果高中成績很紮實，是因為高考發揮失常才來到了本三，那麼復讀是可取的一個選擇，如果高中非常努力成績也不太好或者說高中時成績就特別差，那麼還是建議選擇考研，因為這種情況即使重新復讀，面臨的可能是高一到高三這巨大量的學習內容，一年時間可能根本就不夠，復讀了也沒有效果。
