教育新流派
作為一名老師，看到這個問題第一眼的時候，我就在想，如果是我遇到這樣的事情會怎樣做？
題主稱呼這件事情為尷尬，在很多人看來，這件事情的確挺尷尬的，作為一名老師，工作的責任就是為學生傳道受業解惑，沒想到不僅沒有做好的自己的本職工作，還被自己的學生質疑答案。
雖然我是一名老師，但我不是一個默守陳規的老師，我做的很多事情或許都不被大家接受和理解，我會帶著我的學生在課餘時間玩遊戲，他們甚至比我玩的都厲害，有時候還帶著我上分，每次他們做完作業，都會給我發消息，快來老師，我帶你上分，他們還會把好看的動漫推薦給我，當然我也會給他們推薦，因為他們和我成為了很好的朋友，所以都很願意聽我的課，而且成績也都提高不少。
我想以我的做事風格，如果遇到學生質疑我的答案，我不僅不會感覺到尷尬，甚至還會鼓勵他說說自己的想法，因為我覺得我作為老師的責任，就是讓我的學生站在我的肩膀上，摘到更高處的蘋果，他們有了質疑我的勇氣，有了自己的做題答案，我真的求之不得。
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豫見楊老師
首先，對自己的想法思路要準備充分，避免犯簡單的錯誤，在這個基礎上去討論。討論時自己對自己也要有信心，因為無論你說的對還是錯，學生們希望看到的是一位思維敏捷，業務熟練，充滿熱情的老師。
但是萬一，確實是你錯了，也大可不必尷尬，是人都會犯錯，大大方方地承認，然後給學生一個贊，你還是受人尊敬的師長。
千萬要避免的情況是，明明是你錯了，但是為了面子硬撐著，結果學生對你就不是質疑那麼簡單了，你要花很多精力才能挽回。
謝謝！
消防工程師老曹
以前或許覺得尷尬，如今會馬上誇他真棒，然後一起探討錯誤的原因，以及下次我們要注意這個問題坑在哪裡？勇於指正老師錯誤的孩子都很聰明活潑，而同時心中也會越來越喜歡這個孩子，這也是學習魅力的所在，合作共贏。
學海之舟敬哥
當學生質疑時，我不會生氣而且還要在課堂上表揚這位同學，因為他不但認真聽講，思維活躍，而且敢於對老師講課的內容提出自己的看法和疑問。這種精神值得每位同學學習。用平和的心態和語氣引導學生提出疑問，並給出答案。從而瞭解學生的思維方式。如果學生提出的疑問確實有道理，我會虛心接受，並保證以後會多加考慮。
經典思維模式
認真傾聽，耐心解釋。
光量子宇宙
如果自己的答案確實錯了，自己坦誠承認得了，這尷尬什麼？倘若自己沒錯，可以幽默地回答他:謝謝你善意的弄斧。
