盧老師教學園地
從事教學這幾年，幾乎每個班級都會有幾個調皮搗蛋的學生，那作為教師，你應該怎樣去對對待這些學生呢？
其實我們平時所說的調皮搗蛋的學生一般也是後進生，就是差生，這些學生往往學習成績不好，上課愛搗亂，影響其他同學學習，並且老師多次勸導仍然不聽，還和老師頂嘴，學習的動力很低，不願去主動學習，但是這些學生的並不是說思想品德不好，沒有集體榮譽感，他們也是有閃光點的，需要我們老師去發現，就像我們班的學習成績不好的學生，他們的乒乓球，足球等運動項目做的好，在學校比賽的過程中得了第一名，為班級掙得了榮譽。所以即使差生也有他們的優點 老師應該摘掉有色眼鏡去看學生，善於發現他們的閃光點，及時鼓勵與表揚。，提高學生的自信心。
怎樣去調節學生不願學習的情況呢，我認為老師在備課的時候要以激發學生學習興趣的內容導入，比如，分數，我們可以拿一個蘋果🍎把它平分成兩份，四份等，激發學生的興趣，並且本節課回答好的學生進行獎勵，分組回答，分數高的小組，獎勵一個蘋果🍎等，既激發了學生的學習動力，又可以帶動差生學習的積極性，提問簡單的問題，增強他們的自信心，把心放在學習上，她們從中得到了知識，得到了學習的快樂，久而久之，慢慢就會喜歡學習。
總之，就是希望教師能關注每一位學生，多鼓勵，多表揚，少批評，讓學生樹立學習的自信心，去發現差生的優點，慢慢的引導，用真誠去打動學生。
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