歷史桑田
請成長
月落瀟瀟烏雲，流光冰涼似水。
校園，曾是是那麼那麼一個美麗的地方，孩童的樂園，知識的天地，成長的沃土，然而校園霸凌卻清澈如水的校園填幾多汙濁。
當女孩子的爸爸刺死了男同學，網民卻幾乎一邊倒的為此父親點贊，為何？還不是恨透了一些有錢有勢的校園“小霸王”，家長的寵溺，教師的放縱，校長的繁忙，都讓校園霸陵屢禁不止。
然而，我要說，且慢點贊，這種短暫快感不是媒體的價值，也不是文化的方向。
然而，我要說，且慢點贊，這種短暫快感不是媒體的價值，也不是文化的方向。
“點贊”很容易被理解，因為很多家長都經歷過孩子在學校被欺負，老師只會“和稀泥”，而對方家長卻又總是放任自流，總覺得自己家的孩子是好的，站在不同的角度，感受不到問題同樣的重量，欺負者，總認為這是孩子的惡作劇，天性玩耍。被欺負者，總認為這是天大的事情，孩子所受的疼痛十倍百倍的反映到家長的身上和心理。對此，有人刺死了“欺負者”彷彿真是“大快人心”，然而我們要問，那以後呢？
在法制社會，殺人者，牢獄之災算是跑不掉了，總是受氣的女兒，在沒有了父親的呵護，以後就能保證不再受氣？以後就能保證自己和同學們玩成一片？恐怕答案是反的，更加的孤獨、內向與無助倒是大有可能。
因此，作為教師呼籲每個學生要善良，要成長。
先說成長，很多時候教師面對學生之間的欺凌卻也無可奈何，管一次，又管一次，然而還是不解決問題，比如：放學的時候，有同學忽然踢別人一腳，然後跑掉。有時候上課前，藏了學生的課本然後故意不給，又有時候給別人起外號，語言羞辱。還有時候上體育課搶了你腳下的足球，或者上課的時候撞你，自習的時候找你聊天，見了某個女同學總是想拽她小辮兒，或者總是罵兩句等等不一而足，其實人類的語言很多時候也是從髒話開始。而發生這些事的時候，老師在忙著備課，忙著判作業，或忙著評比。或就算教師知道了某同學被罵了，教師也只能語言教育，而教師的“戒尺”早就被社會評判給廢掉了。若一個教師把欺負者教育哭了，第二天愛子心切的家長找到教師，教師還要惹的一身麻煩。
所以更好的方式，是教育孩子成長，因為每個孩子都要從小長大，這是孩子必須要成長而克服的困難，也是教育孩子增加信心的最好教材，當孩子發現通過家長和教師所說的方法，成功的摒除了霸凌，那麼以後的學習之路對該同學來說便更加順利。
自信心的增加會有理有據，空穴來風。甚至對以後的人生也有莫大幫助。
月不會因為烏雲而失去光彩，成長也不會因為困難而停止芬芳。
