許多家庭畸形的教育觀念，就是按照自己的意願改變孩子，而不是嘗試去理解、去聆聽孩子的所思所想。
名校畢業、世界五百強/事業編……這些籠統的標籤組成了許多人對於“有所成就”的第一印象，於是許多家長也以此作為衡量孩子優秀與否的指標，強迫孩子往自己希望的方向發展。
但其實，人的能力是多樣化的，“有所成就”的定義也不應該如此單一。
樣樣都強的天才不是沒有，但絕大多數人都無法做到面面俱到。
有人具備繪畫天賦，卻無法應對考試；有人是數學天才，卻對英語頭疼不已……
但他們各自在不同的領域大放光彩，那些曾經牽絆過他們的考試和學科，並沒有阻礙他們成為一個行業的精英。
適時引導孩子發揮創造力，揚長避短，比永遠按部就班的教育，更能對孩子的未來產生助益。
“你的兒女，其實不是你的兒女。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，
因為他們有自己的思想。
因為他們的靈魂屬於明天，
屬於你做夢也無法到達的明天。——紀伯倫”
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