高中數學跟不上?課堂上,想要緊跟節奏,不妨抓牢“五步驟”

進入高中後,學習的難度明顯提升,讓一些同學一時間無法適應;如果各位學子們,一直按照初中時候的學習方法,那麼將難以在課堂上,跟上老師的節奏,成績也無法得到有效地提升。

尤其數學這門科目,無論文科還是理科,都是一門至關重要的學科,關係到大家總成績的多少;但是,數學學習相對比較困難,涉及較多的公式,需要大家及時去理解和消化。

高中數學跟不上?課堂上,想要緊跟節奏,不妨抓牢“五步驟”

每個學生的接受能力不同,對於任課老師來說,不可能兼顧到每一位同學,所以授課的節奏,並不是每個同學都能跟上的。但是,大家跟不上的話,那麼這門課程將會一拖再拖,最終成為自己的弱勢學科。

數學學不好,整體分數就會被拉下來,想要成為一名學霸,或者在高考中獲得高分,都將是一件遙不可及的事情。那麼,對於高中生來說,數學跟不上老師的節奏,應該怎麼辦呢?

高中數學跟不上?課堂上,想要緊跟節奏,不妨抓牢“五步驟”

一、數學課跟不上,原因分析

01、數學難度提升

與初中相比,高中數學對同學們的理解能力、解題能力,都有大幅度的提升,若想將紛繁複雜的公式理解透徹,並且舉一反三的加以利用,許多同學們花費更多的時間和精力。

僅僅依靠死記硬背,想要學好數學,是一件難以實現的事情。這一學科整體難度明顯提高,讓一些同學一時間不知道如何去應對,而一旦基礎沒打牢,那麼在接下來的學習過程中,越發會覺得想要掌握數學不容易。

02、不擅邏輯思維

這門課程,不僅考驗大家的識記和理解能力,還需要同學們具備一定的邏輯思維能力,這一點或許是許多學生的弱勢,因為不擅長髮散或者歸納,所以在課堂上難以跟上節奏。

無論函數、數列、幾何、向量等,如果思維能力不夠強,將會在課堂上難以理解老師的授課內容,在雲裡霧裡中,浪費了時間,自然難以將數學學好。

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03、缺乏預習習慣

如果說,在初中的時候,同學們只需要認真聽講,便能將老師講授的內容大部分吸收,掌握成自己的知識;那麼在高中之時,大家若想更好的跟上節奏,通常離不開課前的預習。

通常情況下,老師會在課堂上,會以新課程為主,45分鐘的時間裡,不會給學生留下很多的時間去看課本上的內容,只會按照自己的節奏去上課;如果學生沒有提前預習,那麼就難以知道課堂上的重點在哪裡,一個疏忽便有可能錯失了聽懂的機會。

04、課後沒有複習

許多人,將理解知識點、牢記課本內容的希望,寄託在課後。可是,大家卻發現,不僅數學課會有課後作業,其他科目也會有,於是時間變得緊迫了,想要複習的願望也落了空。

因為課後沒有及時鞏固,所以同學們即便在課堂上理解了內容,但是因為遺忘的產生,逐漸將所掌握的知識又“還給了老師”,時而久之,數學成績提不上,課堂上想要聽懂,也變得艱難了。

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抓牢“五步驟”,數學不落後

想要提升數學成績,在課堂上跟上老師的節奏,不是一朝一夕的事情,許多同學們端正心態,全力以赴去爭取;天道酬勤,最終能夠得償所願。

學習不是簡單的模仿,也不是隨性的發揮,而是應該變成一個自發的、有規律的活動,下面我們一起來看看,怎樣抓牢“五步驟”,實現數學成績不落後的目的吧。

01、學習需要主動性

無論學習哪一門科目,大家都需要發揮積極主動性,將學習變成一種自發性的行為,而不是在老師和家長的督促下,才迫不得已去學習,這樣的效率將會很低。

學習數學需要大家保持自信,並且在課堂上積極主動,相信付出終有收穫,逐漸找到契合自身的學習方法,終將能夠戰勝這門科目,將數學變成自己的優勢學科。

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02、訓練具有針對性

因為一些同學,缺乏邏輯思維上的優勢,所以同學們要有的放矢,去提升這方面的能力。在學習數學的過程中,既能由點到面,也能由面到點,從而舉一反三的運用、融會貫通的使用公式。

比如說,在理解公式的時候,同學們不妨發揮發散思維能力,想到這個公式之下,自己遇到過哪些題型;同樣的,在做題的過程中,大家還應該將題型迴歸到公式和理論上,時而久之,想要提升思維能力,將會輕而易舉。

03、養成預習習慣

在高中學習的過程中,每一位同學都應該養成一個好習慣,那就是“不打無準備之仗”,尤其在數學這門科目上,大家更應該提前預習,將遇到的難點做好備註,以便在課堂上聽課更有目的性。

如果說,課前做足了預習的準備,在課堂上跟著老師的節奏,再進行鞏固和加深,那麼將會有助於大家理解內容的同時,將知識點轉變成真正掌握的內容。

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04、課堂保持高效

在學習的過程中,同學們全神貫注的聽講,是對大家精神狀態,以及注意力的一種考驗。若想在課堂上保持高效,就需要大家調整狀態,將精神最佳的時候,調整到白天聽課之時。

若想高效的聽課,就需要每一位學生,有著良好的作息規律,不斷培養個人的意志力,這樣才能在課堂有限的時間裡,實現專注的學習,讓老師的授課內容,真正的入腦入心。

05、及時複習鞏固

想在課堂上,跟上老師的節奏,還離不開同學們課後的努力;如果沒有及時複習鞏固舊的內容,那麼在新的課堂上,時常會因為前面知識點的遺忘,從而出現理解卡殼的現象。

為了避免多門課程的課後作業,佔用大家大量的時間,就需要同學們做好學習計劃,並且嚴格按照時間表來複習,這樣才能合理利用時間,不至於變得手忙腳亂。

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