呆拉小江江
孩子初一，數學考了26分，被考試批評了，我很生氣，該怎麼辦法？這位家長有點意思，不知道你的“生氣”是對老師還是對自己的孩子，這一點你需要搞清楚！
如果你對老師生氣，那沒有必須，反而你應該感到慶幸，老師能批評你家孩子說明這位老師比較負責，即便是“打”了孩子，你也應該表示感謝，畢竟孩子數學才考26分啊，如果老師不管，三年後能考上高中麼？這赤裸裸的現實，你不得不考慮啊！不僅考試批評孩子，孩子回到家中，你也應該批評孩子，讓孩子“面壁思過”，26分啊，基礎檢測題一般都是課本知識點，非常簡單，那麼孩子考了26分，也暴露出孩子的學習問題，我們更應當去反思！
1、瞭解孩子數學為何考了26分
一味地批評孩子是解決不了問題的，我們要了解下孩子為何考了26分才是最關鍵的，在孩子的教育中，最怕家長“嚇唬”孩子，不瞭解孩子的學習情況！
我們應該和孩子溝通，問清楚孩子在學習中遇到的困難，拿出孩子的試卷，幫助孩子分析試卷，找出問題所在點；而在瞭解孩子試卷時，看看孩子對數學是否有興趣，現在很多初中生都明顯的偏科，只有瞭解清楚，我們才能“對症下藥”！
2、鼓勵孩子
為什麼要鼓勵孩子，因為孩子第一次上初中，對初中環境或學習的認知度還不強，尤其在學習上並不能把小學學習思維轉變到高中，也沒有認識到初中學習的重要性，需要家長去引導孩子學習，去鼓勵孩子！
小升初，初升高，孩子們都會遇到類似情況，第一次月考考的不理想，既然批評了孩子那麼就給給孩子一個“甜棗”，鼓勵孩子，這樣孩子才會更努力上進！
3、加強數學學習練習
既然孩子初中第一次月考考了26分，我們不得不重視這個結果，不然別到初三時數學成績只有50分，那就壞事了，所以從第一次月考成績就要引起足夠的重視，不能掉以輕心，可以和老師溝通下如何提高數學成績，也可以自己想辦法，比如給孩子建議學習小技巧，讓孩子養成課前預習課後做題的習慣，課堂積極發言的習慣；比如建議孩子多做題，可以買點輔導資料，加強孩子的做題；這些方法都是可以的，但你要讓孩子知道！
4、多陪伴孩子學習
如果孩子不是住校生，每天在家裡，那就掏出點時間，每天陪伴孩子學習1到2個小時，你可以讓孩子寫左右，你自己看一本書，這樣時間久了，不僅讓孩子養成了學習的習慣，而自己的知識也會變得有所提升，這就是榜樣的力量！
千萬不要孩子在寫作業，你在玩手機或看電視，看似不影響孩子學習，其實已經在影響孩子了，因為做父母的在孩子最關鍵學習時期沒能樹立良好榜樣，希望各位家長們放下手機，多陪孩子學習！
既然孩子成績差，就要想辦法解決，生氣沒什麼用，更不要生老師的氣，每位老師教育學生就是職責，我們要從自身找原因，從孩子身上找原因，把學習的“陋習”改掉，養成良好的學習習慣，相信孩子的成績會提升的！
花小妹談教育
很多小學生上初中會不適應。
我當年就是這樣的，在小學畢業考試中，語文數學都是100分，但是初中第一次數學測試，我得了46分，這應該也是我人生中的最低分了。當時我特別的想不開，我學習不差啊，也不溜號，怎麼就會得了這麼低的分數？
老媽雖然也是老師，但她是化學老師，忙得沒時間管我，當年也沒有現在五花八門的補課班。好在當年自己賭了一口氣，沒人教就自己順，一直順了半個月，才隱約明白是怎麼一回事。第二次測試我就七十多了，期末考試九十多。
不僅數學，其他科目也是這樣的。你要安慰孩子，也可以和孩子一起討論，一定不要讓他產生恐學心理，這個坡如果能爬過去，就是一馬平川，如果爬不過去，可能就會出大問題。
還有就是教會孩子學習的方法，初中不像是小學，更多的是概念思維，需要調整自己的學習方式。多做題雖然是一種傳統所鄙視的方法，但不失為一種挑戰，在挑戰中得到提升。
俺是梁山人
我有倆個留守兒女五年了，女兒二年級，兒子幼兒園就留給外婆帶。女兒內向膽小，不多話。從女兒幼兒園開始就請老誘導她自信發言。後來不得以離家打工，每一個開學季，我都會回家和老師溝通！請老師嚴厲管教。不求孩子多優秀，成績多好，只求孩子自信、能辯證是非曲直，健康快樂！女兒因為性格問題，請老多向她提問發言，答錯，不要責罵，讓她再認真聽講。我告訴女兒，無論你多聰明伶俐，不與人溝通，是無法立足於社會的，不被人接受的（孩子小，說的比這個話要囉嗦）一定要積極舉手發言，答錯了，老師會教導你正確的解答，答對了，證明自己學到了知識。女兒今年上了初中，自信，陽光，成績中上。我很滿足，但我還是請求老師嚴厲教導，督促她多回答課題。
兒子又是一個畫風:活潑開朗，聰明伶俐，接受能力強！學習一直年級前一、二名，可他有點小野。特意請老師不要對他鬆懈，也不讓外婆誇獎太多，防止他驕傲自滿。他犯錯不要姑息，責罵、仗手我不干涉。不同性格的孩子，不同的引導。我不知道這位家長的孩子是什麼狀態，不與置評。但是老師（個別老師不計）不會無緣無故責罵學生，他們教書育人，也有很鐵不成鋼的權利，責任！也要理解！
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我女兒這個月月考成績出來了語數英是120分的其餘100分，我女兒總分635！年級1500人，排名456！就這點分人家還挺驕傲呢😂說自己是中上水平！我都不知道怎麼形容她，數學計算題，最最基礎的問題4道題錯了3個，跑分12分！回來了自己也說這些不應該跑分，都會做就是馬虎！我也在發愁怎麼才能讓她改掉馬虎的習慣！
盼盼的妖孽人生
和我外侄差不多，6年紀畢業語言數學英語加起來及格。但是身體好，和人說理吵架都是他贏，和他同齡人打架或大一歲都不是他對手，還幫家裡乾地裡的活，給爺爺奶奶做事，反正是不吃虧的人。安慰我姐說你氣也沒用現在你就把他（我外侄）人品得管好，光是成績好也沒用要是人品不好啦，要是到一地方和這個人吵架和那個人吵架領導會怎麼看啦。學習成績是敲門磚但人品更重要
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高三努力一年就夠了，如果不夠，那就回家種地或者去藍翔吧。工地搬磚也不錯。
我以前也總不及格，不只是數學，是所有科目，後來也考上清華了。
我有個同學不愛學習，但人很聰明，家裡讓去放牛一年，後面成績就很好。
如果聰明，你就想辦法讓他專心學習，
如果不聰明，就想個生活的出路就可以。
考試不及格沒什麼大不了的。。
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我說你別生氣，有人在某一階段或某一方面真的笨，但一般都是差不多的，你觀察一下你兒子情況。鼓勵，自信，有助於小孩子興趣。我外甥7歲時他爺爺奶奶伯伯叔叔都說他笨，連他爸媽都跟著說，我是老師，知道這種標籤對小孩子內心成長的危害，告訴他們以後決不能再說他笨，反而是找機會表揚他。有一次，我給他出一道2x2的算術題，我知道他肯定會，就是找個機會鼓勵他，他說出答案後我立即表揚他聰明。我還利用教育心理學暗示他以後比他堂哥幾個都好。果然，他在小學中學時數學一直很好，中考時以差一分滿分的一成績考上我市最好的高中。
我愧老婆兒子
我家兒妞初一數學也差的很第一次也考26分，後來分到一個有有責任心的班主任還教數學，他從來不會看不起差生，考高中時這課還考96分真的是老師付出了，兒子上初一數學考17分校方勸轉學，可我兒子又不傻，剛開學聽說教女兒的那個老師又分到兒子班當班主任，說死活我都沒有同意轉學，目前初二了老師沒有放棄孩子，還表揚了個人覺得老師很重要，除非孩子傻
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昨晚剛下班，鄰居劉哥拿瓶酒找我非喝兩口，我問他啥喜事又喝酒？他說兒子電話說學習有了很大進步，這次小試數學竟然考了十二分，語文23分。他兒子15歲，初一，今年留級生。我誇讚說，你兒子真是大器晚成啊！！！😂😂😂
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初一數學考了26分，捱了老師批評，家長很生氣，現在該怎麼辦？我認為應該弄清楚孩子數學考26分的原因，才能知道自己應該怎麼辦？
(1)學生數學考了26分，被老師批評，責任在老師。
①孩子考了26分，其它課程也是很差，是一個智力有障礙的人。教師面對智力殘疾的學生，再從智力上嚴格要求，甚至批評。教師這樣做，有損孩子的自尊心，孩子對學校產生厭煩、對老師產生畏懼，智障的孩子很容易失學，孩子失去與同學相交往的機會。此時，家長應該把孩子帶回家，送到當地弱智學校，不要再給教師添麻煩。如果當地沒有弱智學校，應該給孩進行智力鑑定，把鑑定報告交給學校，讓老師放鬆對孩子的要求。
②孩子數學考了26分，其它科目成績良好或者優秀，這是嚴重的偏科。孩子為什麼對數學偏科不學，甚至有意識的把數學考砸？原因是孩子對數學厭學、反感，究其原因是厭煩數學老教師。
家長應該與數學教師很好地溝通，弄清楚孩子與數學教師之間的誤會或者矛盾，把矛盾解開後，孩子才能快樂地學習數學。現在孩子只是上初一，只要解開思想上的疙瘩，完全可以把數學成績提升上來。
(2)孩子數學考了26分，責任在家長。
初中數學滿分為150分，只考了26分，數學成績下滑地很厲害，不可能一下子下滑得結果，是逐漸形成的。這說明家長對孩子平時學習關心不夠，沒有細心觀察孩子一舉一動。初中學生與小學生不一樣，小學生天真活潑可愛，思想不復雜。
到了初中不一樣，孩子容易出現叛逆現象，俗話說叛逆期，家長對這樣的孩子管教不能一味地放任自流，任其發展。應多做孩子的思想工作，多鼓勵少批評，多監督少放鬆，做好孩子的思想工作，做個好家長，讓其健康快樂的成長。
現在孩子數學考了26分，先解開思想上的包袱，再進行初中數學補習，可以請輔導教師進行一對一輔導，把落下的知識補上來。
