高中語文必修1-5文言文重點句子翻譯全彙總！高一至高三都要用

1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（必修一《燭之武退秦師》）

2.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（必修一《燭之武退秦師》）

3.微太子言，臣願得謁之。（必修一《荊軻刺秦王》）

4. 秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。（必修一《荊軻刺秦王》）

5.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（必修一《荊軻刺秦王》）

6.燕王拜送於庭，使使以聞大王。（必修一《荊軻刺秦王》）

7.固不如也，且為之奈何？（必修一《鴻門宴》）

8.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（必修一《鴻門宴》）

9.若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。（必修一《鴻門宴》）

10.大行不顧細謹，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（必修一《鴻門宴》）

11.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（必修二《蘭亭集序》）

12.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬……而又何羨乎！（必修二《赤壁賦》）

13.既其出，則或咎其欲出者，而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。（必修二《遊褒禪山記》）

14.有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（必修二《遊褒禪山記》）

15.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。（必修三《寡人之於國也》）

16.是何異於刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之於國也》）

17.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（必修三《勸學》）

18.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。（必修三《勸學》）

19. 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。（必修三《過秦論》）

20.秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。（必修三《過秦論》）

21.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何？（必修三《過秦論》）

22. 斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂並起而王秦族矣。（必修三《過秦論》）

23. 一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（必修三《過秦論》）

24. 生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。（必修三《師說》）

25. 聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？（必修三《師說》）

26. 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（必修三《師說》）

27. 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（必修三《師說》）

28. 六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。餘嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（必修三《師說》）

29. 欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

30.臣誠恐見欺於王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

31.相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱於諸侯，拜相如為上大夫。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

32. 廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。” （必修四《廉頗藺相如列傳》）

33. 吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

34.藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” （必修四《廉頗藺相如列傳》）

35. 武帝嘉其義,乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者。（必修四《蘇武傳》）

36. 事如此，此比及我，見犯乃死，重負國。（必修四《蘇武傳》）

37. 終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見。（必修四《蘇武傳》）

38. 使者大喜，如惠語以讓單于。（必修四《蘇武傳》）

39. 武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。（必修四《蘇武傳》）

40. 陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。（必修四《張衡傳》）

41. 歸去來兮，請息交以絕遊。世與我而相違，復駕言兮焉求？（必修五《歸去來兮辭》）

42. 已矣乎!寓形宇內復幾時?曷不委心任去留?（必修五《歸去來兮辭》）

43. 老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。（必修五《滕王閣序》）

44.懷帝閽而不見，奉宣室以何年？（必修五《滕王閣序》）

45. 我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣，奚以之九萬里而南為？（必修五《逍遙遊》）

46. 臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（必修五《陳情表》）

47. 猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。（必修五《陳情表》）

48. 母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（必修五《陳情表》）

49. 願陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥倖，保卒餘年。（必修五《陳情表》）

50. 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許。（必修五《陳情表》）

答案

1. 如果您放棄滅鄭的打算，而把它作為秦國東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對秦國來說，也沒有什麼害處。

（“以為”，把它作為；“行李”，往來官員；“乏困”，缺乏的東西；補充省略主語“您”）

2.晉國有什麼滿足的呢？現在它已向東邊使鄭國成為疆界，又想擴張他西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪裡取得它所企求的土地呢？

（“何厭之有”賓語前置，有什麼滿足；“封”，使動“使…成為邊界”；“闕”，侵損；“焉”，兼詞，從哪裡）

3. 如果沒有太子這番話，我也會請求行動。

（“微”，如果沒有；“謁”，請求）

4.秦國對待，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。

（“遇”，對待；“深”，刻毒；“為戮沒”，被動句，被殺死或沒收入官）

5. 太子和知道這件事的門客，都穿著白衣戴白帽來為荊軻送行。

（“賓客知其事者”，定語後置，知道這件事的門客；“衣冠”，名詞用作動詞，穿白衣戴白帽）

6.燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。

（“拜送於庭”，狀語後置，在朝廷上拜送出來；“使使”，派使者；“聞”，使動，讓您聽到）

7. 本來就比不上他啊，那我將要怎麼辦呢？

（“固”，本來；“為之奈何”，固定句式，怎麼辦）

8.我之所以派部隊把守函谷關，是防備其他盜賊進來和意外事故。

（“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意複詞，進入；“非常”，意外事故）

9. 你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！

（“若”，你；“擊沛公於坐”，狀語後置，在座位上擊殺沛公；“不者”，否則；“且為所虜”，被動句，將被他所俘虜）

10.做大事不必顧及小節，講大禮不必計較小的謙讓。現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚肉，告辭幹什麼呢？

（“方為”，正是；“何……為”，固定句式，為什麼……呢？）

11.本來就知道把生與死等同起來是多麼荒誕，把長命與夭亡看做一回事純是無稽之談。

（“一”，意動用法，把……看作一樣）

12.如果從那變動的一面看，那麼天地間萬物時刻變動，連一眨眼的功夫都不停止。……而我們又羨慕什麼呢？

（“蓋”，表示假設語氣，相當於“如果”；“以一瞬”，省略謂語“止”，在一瞬間停止；“何羨”，賓語前置，羨慕什麼呢）

13.我們出洞以後，就有人埋怨那主張退出的人，而我也後悔自己跟他出來，未能盡情享受遊山的樂趣。

（省略主語“我們”；“既”，……之後；“咎”，責備，埋怨；“極”，動詞，極盡，窮盡）

14. 有了志向和力量，而且又不隨從別人而鬆懈，到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，沒有外力來輔助他，也不能到達。

（“至於”，古今異義詞，到；“幽暗昏惑”，形容詞作名詞，幽深昏暗的地方；“相”，幫助）

15.認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反覆講給百姓聽，鬚髮花白的老人就不會揹負或頭頂重物在路上行走了。

（“申之以孝悌之義”，狀語後置；“頒”，通“斑”，頭髮花白）

16.這和拿刀把人殺死後說“殺人的不是我，是兵器”有什麼不同？

（“是”，代詞，這樣；“何異於……”，狀語後置，和……有什麼不同）

17.所以木材經過墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。

（“就”，接近；“礪”，磨刀石；“參省乎己”，狀語後置，對自己檢查反省；“知”，通“智”）

18.蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它用心專一；螃蟹有六條腿，兩隻大夾，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。

（“爪牙之利”“筋骨之強”，定語後置，鋒利的爪牙，強勁的筋骨；“……者……也”，表原因的判斷句，是因為……）

19.諸侯恐慌害怕，開會結盟，謀求削弱秦國（的辦法）。不吝惜珍貴的器物、貴重的珠寶、肥沃富饒的土地，用來招致天下優秀的人才，訂立合縱盟約，結成一體。

（“弱”，使動用法，使……變弱，削弱；“愛”，憐惜；“致”，招致；“相與”，共同，一起）

20.秦人大開關門引敵深入，九國的軍隊卻遲疑起來，不敢入關。

（“延”，請；“逡巡”，有所顧慮而徘徊不前）

21.好的將領手執強弩守衛著要害的地方，可靠的官員、精銳士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。

（“陳”，拿著；“誰何”，“何”通“呵”，盤問來人）

22. 他們）砍下樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下百姓像雲那樣聚攏來，像回聲那樣應和著，擔著糧食像影子似的跟隨他。餚山以東的英雄豪傑於是一起起事，消滅了秦的家族。

（“雲”“響”“景”，名詞作狀語，像雲一樣，像回聲一樣，像影子一樣；“贏”，挑著，擔著；“亡”，使動用法，使……滅亡）

23.（可是）一個人發難就毀掉了秦朝宗廟，（秦王子嬰）也死在項羽手裡，被天下人恥笑，是什麼原因呢？這是由於不施行仁義，攻守的形式就發生了變化啊。

(“一夫”，一個人；“隳”，毀壞；“身死人手”，省略介詞“於”；“為天下笑者”，被動句，被天下人恥笑)

24.出生比我早（的人），他懂得道理本來就比我早，我跟從他，把他當作老師；出生比我晚（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也）跟從他，把他當作老師。

（“生乎吾前”，狀語後置，在我之前出生；“從而師之”，省略賓語“之”，“從之而師之”，“師”，意動用法，把……當作老師）

25. 聖人之所以成為聖人，愚人之所以成為愚人，（原因）大概都出在這裡吧。

（“其”，表推測，大概）

26. 我（向他）學習的是道理，哪管他的生年是比我早還是比我晚呢？因此無論（地位）高貴還是低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師在的地方。

（“庸”，豈，哪裡；“是故”，因此，所以；“無”，無論，不分）

27.文章的句讀不明，不能解決疑難問題，有的（書本上的字句）向老師學習，有的（疑難）不向老師學習，小的方面（倒要）學習，大的方面卻放棄不學，我沒能看出那種人（是否）明白（道理）。

（“或”，有的人；“不”通“否”）

28. （李蟠）六藝的經文和傳文都普遍學習過，（他）不受時俗的限制，向我學習。我讚許他能夠遵行古人（從師）的正道，（所以）寫了《師說》贈送給他。

（“不拘於時”，被動句，不被時俗限制；“學於餘”，狀語後置，向我學習；“貽”，贈送）

29. （趙國）想不給（秦國和氏璧），又怕秦軍攻打過來。主意還沒拿定，想找一個可以出使回覆秦國的人，沒有找到。

（省略主語“趙國”；“求人可使報秦者”，定於後置，尋找一個可以回覆秦國的人）

30. 我實在怕受大王欺騙而對不起趙國，（所以）派人帶著寶玉抄小路回到趙國。

（“誠”，確實，實在；“見欺於王”，被動句，被大王欺騙；“間”，名詞作狀語，從小路）

31. 藺相如回國之後，趙王認為他是個賢能的大夫，出使到諸侯國家能不受欺辱，就任命他做上大夫。

（“以為”，認為；“使不辱於諸侯”，被動句，出使諸侯國不被欺辱；“拜”，授予官職）

32. 廉頗聽到了這些話，便解衣赤背，背上荊條，由賓客引著到藺相如府上謝罪，說：“我這淺薄低微的人，不知道將軍寬容我到這個地步啊！”

（“因”，介詞，通過；“鄙賤”，謙詞，見識淺薄，地位低下）

33. 我之所以這樣（忍讓），就是因為把國家的急難擺在前面，而把個人的私怨放在後面啊。

（“所以”，表原因，之所以；“先”“後”，意動用法，以……為先（後））

34. 藺相如堅決地挽留他們，說：“你們看廉將軍和秦王相比哪一個（厲害）？”

（“固”，堅決；“孰與”，固定句式，比……怎麼樣）

35. 漢武帝讚許他這種對合乎情理的做法，於是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持著代表使者身份的符節，護送扣留在漢的匈奴使者回國。

（“以”，憑藉……的身份；“使持節”，省略“使”賓語“他”；“匈奴使留在漢者”，定語後置，扣留在漢的匈奴使者）

36. 事情既然到了這個地步，一定會牽連到我，等到被（匈奴）侮辱以後才死，更加對不起國家。

（“如此”，“如”，到，到這個地步；“見犯乃死”，被動句，被侵犯、凌辱才死）

37.（你）終究不能迴歸本朝了，白白地在這荒無人煙的地方受苦，（你對漢朝的）信義表現在哪裡呢？

（省略主語“你”；“空自苦亡人之地”，“空”，白白地，“苦”後省略介詞“於”，“亡”通“無”，狀語後置，白白地在這荒蕪人煙的地方受苦；“安”，哪裡；“見”通“現”）

38.使者非常高興，按常惠教的話來責備單于。

（“如”，按照；“讓”，責備）

39.蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。

（“使使”，派使者；“曉”，使動用法，使……知道，明白；“論”，判罪；“因”，趁著；“降”，使動，使……投降）

40.（張衡派人）暗中探知一些奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來，官民上下都很敬畏，讚頌河間地區政治清明。

（省略主語“張衡”；“陰”，暗地裡；“禽”通“擒”，捉拿）

41.（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。

（省略主語“張衡”；“視事”，官員到職工作；“乞骸骨”，請求辭職回鄉）

42.歸來吧，我要與世俗斷絕交遊。既然世俗的一切都和我的情志相違背，再駕車出遊又能追求什麼呢？

（“言”，助詞，無實義；“焉求”，賓語前置，追求什麼）

43.為什麼不隨心所欲，聽憑自然地生死？為什麼心神不定啊，想要到哪裡去呢？

（“曷”，何，為什麼；“委心”，隨心；“胡為”，胡：什麼，介詞賓語前置，為什麼；“遑遑”，心神不定的樣子；“何之”，之：到，賓語前置，到哪裡）

44.年紀雖老，但志氣應當更加旺盛，怎能在白髮蒼蒼的老年改變心志？處境艱難，但意志應當更加堅定，不能拋棄自己的凌雲壯志。

（“寧”，哪裡，怎麼）

45.懷念著宮門而不能看見，在什麼年月（才能）（像賈誼）到宣室侍奉君主（一樣回朝為官）？

（“帝閽”，皇帝的宮門；“奉宣室以何年”，以：在，狀語後置，在何年奉召去宣室）

46.我一下子起飛，碰到榆樹、檀樹之類的樹木就停下來，有時或者還飛不到樹的高度，就掉在地上罷了。哪裡用得著飛上數萬裡的高空再向南飛呢？

（“決”，快速的樣子；“搶”，、觸、碰；“奚以……為”，固定句式，表示反問，哪裡用得著……呢；“之”，到）

47.我因為命運不好，很早就遭遇不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就去世了。年紀到了四歲，舅舅又逼迫母親改了嫁。

（“險釁”，命運不好；“閔”通“憫”，可憂患的事；“見”，加在動詞前，表示動作行為的承受者，指“自己”）

48.我們祖孫二人，相依為命，相濡以沫，因此我的心願是不能放棄奉養祖母而遠離。

（“更相”，相互；“是以”，因此；“區區”，拳拳私情）

49.希望陛下能憐憫我愚拙的誠心，准許我實現這個微小的心願，或許能夠使祖母劉氏僥倖地壽終。

（“矜憫”，憐恤；“聽”，准許，成全；“庶”，或許）

50.我想奉命為國奔走效勞（迅速前往就職），但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但申訴又不被允許。

（“篤”，病重；“告訴”，申訴；“不許”，被動句，不被准許）