溜小狗雨裡走ABC
作為近些年的新“弱勢群體”，這位教師違規了嗎？的確，沒有資格剝奪人上體育課的權利，對待學生應該一視同仁；但是這種行為有沒有必要上綱上線。
絕大部分答主的理解，題目中的家長就是那個被補課學生的家長，我倒是不這樣認為。如果是，那麼很好說，這位家長是有多麼“jian”！
但是更有可能是其他沒有補課的家長，懷著一種“妒忌”“不公平”的心理，舉報了老師。
為什麼？我持有這樣的觀點
01.問題中用來一個其字，一般如果是全班補課的話，直接說，老師侵佔了體育課；這個其，仔細體會，絕對是部分人甚至是一個人！
02.如果是整體，我們一般會用上課，而不是補課一詞
03.絕多數家長都知道侵佔體育課是“正常現象”，每到期末，尤其是畢業班，那就是沒有音體美，如果有的話，要不然就是“直升”學校，壓力小；要不然就是心大！
轉折
那麼問題的關鍵就出現了轉折，並不是不上體育課，而是要麼大家一起補課，要麼大家一起上體育課，我們總是追求“形式上的公平”。我總是告誡自己，不患寡而患不均，這是人的本性，是無法避免的！
至於這個老師出於什麼心理幫部分或者一個人補課，不重要，因為得罪了一部分人，這部分人一直想佔便宜，但又“追求公平”。道歉，那是必須的，不道歉，這還只是學校，人家沒有一個舉報到教育局，你就得謝天謝地！
樹木也要樹人
我是一名農村小學數學教師，今年剛退休。我教學時曾經也這樣做過，因為當時只考語文，數學。有時體育課，就把那些成績差的學生留下來給他們補課，自認為這樣對學生好，其實學生是不願意的。尤其是到期未考試前，把體育課以及其他副課都就上成了主課，有時該上體育課了，學生早盼著上體育，結果一看又上主課，心裡不高興但不敢吭，有時我能看出學生心裡變化，就開始哄學生說，你們好好聽講，就講2，3道題，你們懂了，咱就上體育，學生們會異囗同聲的說:“好”。那時聽課那注意力可想而知。有時快期末考試時，語文老師和數學老師還搶課。有一次快考試了，學校安排我去學習三天，我一點也不願去，心裡不高興，把語文老師高興壞了，在辦公室偷笑，都笑出了聲，因為能多上幾節課。近幾年，這種現象基本上不存在了，因為素質教育，各門課都要考試(含體育、音樂、美術等)，所以，臨近考試的時候，老師們都嫌課少，不會把自己的課讓給其他老師。經驗告訴我，該上什麼課就上什麼課，不要剝奪孩子們上體育課的權力。
平淡是直
現在有的老師的腦筋真的有問題，不想想自己還有什麼權利管學生呢。管多了你以後吃不了兜著走。還要留下學生補習功課，萬一學生回家在路上出現安全問題，你能負責得了嗎？學生成績好壞和你沒有多大關係，如果想長期吃教育這碗飯，現在口頭批評學生，學生回家跳樓家長都找你，口頭批評可以上綱上線，說你是語言侮辱學生啊，造成心裡傷害想不開了……我以前也是教師，應該學學我是怎麼樣教學生的，上課前學生講話，我不進教室，學生不做作業，我表演。也許會有人說我不負責，恰恰相反，我帶高中畢業班高考成績還相當好呢。教學相長，對於不學習的學生你花再多的努力都是做無用功，想學習的學生教好就可以了
綠洲170
單獨留下補體育課，這使人很難想通。除非這個學生是急需參賽的體育尖子生。不論什麼情況，家長還是先善意與老師構通，弄清情況。決不能動不動去校長那裡鬧。這是一種非常不好的做法。昨天我也碰到這種不好現象。昨天下午放學。我去接孫子，三年級了，但孫子說今天，明天，後天三天，輪他們班放學後打掃操場，我說這是好事，我在校門口等你們打掃好。過了一會，校園裡有一個學生的爺爺高聲大罵學校，說讓他孫子打掃操場，說孫子這麼小，在家吃飯都要大人操心，在學校裡還要去拾院子裡的拉圾，這是什麼學校。這一大罵，嚇的其他學生四散而逃，他們孫子把揀到的拉圾又扔到學校操場，跟著爺爺回家了。
田宏洲512
我很同情這位老師，出力不討好，好心辦好事。
這樣的家長也是鳳毛麟角，我教了30年的書，從來沒有遇到過。
01
老師犧牲休息時間，為孩子補課，是提高學習成績。
這位老師，在體育課上留孩子，幫助他補習功課，其目的是，提高孩子的學習成績，把學生拉下的功課補上來，不讓孩子掉隊，從而提高整個班級的成績。老師這樣做，既是為自己，也是為孩子，說明老師很負責，犧牲休息時間，花費心血給孩子補課，老師精神可嘉。
在我周圍就有很多這樣的老師，他們利用體育課，給缺課的學生補課，讓沒有完成作業的同學，完成作業，不會背誦課文的同學讀課文，嘔心瀝血，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
02
家長不理解，狀告老師。
可這些補課的老師，萬萬沒有想到，家長不理解。不理解老師犧牲了休息時間，為他的孩子補課；不理解老師這樣做，是為了他孩子學習成績的提高，好習慣的培養；不理解自家孩子有老師管理著，是多麼好的一件事。
家長不從心底裡感激老師，相反卻認為，不讓孩子上體育課，就是對孩子的懲罰，就是剝奪了孩子體育鍛煉的權利。老師無權干涉孩子正常的體育課，家長就要告到校長那裡，讓校長管理老師，讓老師賠禮道歉，讓孩子重回體育課堂。
可見，家長和老師同是為孩子好，但因為缺少溝通，就引起了誤會，就帶來不少麻煩。真希望家長和老師將心比心，家校聯合，共同培養好孩子。
如果我的回答，能給你幫助，
一抹老師
老師的確是錯了，涉嫌違規，道歉沒有任何毛病，而且不值得同情。
首先，該教師剝奪了孩子的受教育權，體育課是國家規定的必須要上的，體育課必須開足，絕對不是你想上就上，不想上就不上的。我們學校開會的時候明確傳達了上級有關部門的精神，按照規範辦學的要求，不允許教師隨意佔用體育、美術、音樂等課程。該教師行為屬於頂風作案違規辦學。
孩子要全面發展，不是到學校只學習文化課的，孩子不僅僅要學習問題知識，還要有一個好的體魄，發展自己的興趣和愛好。在這個老師眼裡，體育課、音樂課、美術課等等估計都是無關緊要的吧。這是非常錯誤的思想認識問題，說明該老師的思想意識和格局不夠高。
也許老師的出發點是好的，想為孩子補課，或者是迫於績效考核，擔心該學生給全班成績拖後腿。但是，你考慮過孩子的感受嗎？他累不累？看到其他孩子都去上體育課了，他羨慕不？自己被留下，孤獨不？自尊心受傷不？孩子不情不願的被佔用這一節體育課，孩子的學習效率和效果如何呢？
老師要是真的為孩子著想，就在課堂上多留意一下這個孩子，多給這個孩子一點表現的機會，多鼓勵他。中小學的課程能有多難？不是落下一節孩子沒法自學補上的。要相信孩子，他只要願意學，自己補上完全沒有問題。
老師一定要和孩子以及家長做好溝通，別幹剃頭挑子一頭熱的傻事。
根2的平方
有一個單音節詞可以概括這件事，那就是“賤"。
如果課備完了，作業也批改完了，這一節你又沒課，完全可以坐下來喝口水，喘口氣的。或者到操場跟學生跑上一圈，對健康也有益。你偏偏腦子裡還想著某個學生課上好像並有聽懂，一看課程表，哇！竟然有一節體育課！🙏
於是，一個心不在焉，一個唾沫星子亂濺。
光陰似箭，一轉眼到了下午，地點，校長室
一學生哭哭啼啼，一家長怒火萬丈，校長唯唯喏喏
在教務主任的陪同下，你一進校長室，就被校長劈頭蓋臉的訓斥了一頓，
“沒事幹，你就不能掃掃地，整理整理桌子嗎？你看你的鬍子，快要把臉遮嚴了……”
然後是家長，
“憑什麼剝奪我家孩子上體育課的權利，一週就兩節體育課，被你們這些不良的老師想佔就佔，再這樣，我就直接找教育局……"
你只有像雞啄米似的不斷點頭認錯，一直到家長的氣漸漸消了，你裝出個笑臉來，對家長千恩萬謝，然後倒著小步，慢慢地移出校長室。
說實話，家長埋怨老師不輔導差生，實際上，真沒有時間。一來你要備課、批改作業，還要處理其它事務；二來，學生都在上課，你也沒法輔導。有的老師只好佔用課間或體育課時間，但是一週就兩節體育課，學生盼星星盼月亮地好不容易盼來了，你佔用了就會費力不討好的。去年不是一個高中老師在週末休息時間給學生安排了點任務，被一個學生用刀捅死了嗎？
所以，還是不要去打體育課的主意為好。
同意我的觀點的，記著關注我啊。
愛河北人
這個問題值得商榷，大家都以為很正常，也是普遍問題。但是問題太過前面只有問題所在沒有具體內容，疑點很多。體育課時間補課，首先，正常到不能在正常的第一個原因，天氣環境原因。不是所有學校都有室內訓練場，不是每一天每一個體育課時間點都不會颳風打雷下雨下雪，當場地不允許，天氣條件不允許的情況下，很多主科老師能看到問題所在，去找體育老師溝通，希望佔用上課時間補習，這個時候也為了充分利用可用時間給孩子們鞏固下學習知識。第二，常見到不能在常見的問題，正科學習該班級成績不上不下。成績好的，老師不會故意霸佔，成績差的，多一節課少一節課沒影響。但是不上不下就不一樣，可能一節課兩節課能改變一個班級的命運也有可能。但是體育課一節課的時間並不能讓孩子從18秒跑到13秒，也並不能讓孩子從跳1.5米遠跳到2米遠。
現在的家長分兩極化，一是怕孩子出意外抵制體育課，認為正科重要。二是想孩子什麼都學一點充實年少青春，身心快樂成長。。
目前在職教師也分兩極化，一是什麼都管，怕孩子學習成績不好，就算家長鬧也一如既往的向自己的理想目的前行，而且很執著。二是什麼都不管，管好自己就可以，家長鬧就改毫無立場，佛系起來。
這兩年來期末的時候很少有正科老師搶課，，，就算天氣場地原因不得不在教室上課也不來，怕背鍋了。再說正的為了孩子學習成績而一路黑的老師，就算班裡有幾個體育強生，體育老師也會讓課，不會埋怨，因為輕鬆一節課的是體育老師，不是正科老師，還不害怕有機會背鍋，還因為有校隊。
右路傳中09077149125
初看到問題很納悶，家長鬧到校長哪裡是因為老師佔了自己孩子上體育課的時間嗎？如果是這樣，我就要說兩句了。
01.老師
首先肯定這位老師是一位敬業、無私奉獻的老師，能夠拿出自己的時間無償的給學生輔導，這的確為您點贊。
但是你的付出不但沒有得到學生的認可，而且還引起了學生、家長的不滿。所以要對老師自己的熱心進行反思：一是體育課也是國家規定的課，不要隨便佔用。二是輔導需要師生兩廂情願，不要好心做孬事。
02.學生
學生畢竟是還是孩子，玩心很重，特別體育課是學生最盼望上的課。老師雖然擠佔了你最愛的課，但是老師用心良苦，要尊敬師長。即便特不願輔導就和老師明說，為什麼鬧成這種結局。從題述中可知學生各方面需要提高的那種。
03.家長
給人感覺這家長不知道好孬、裡外不分。人家老師犧牲自己休息的時間無償給孩子補課，不但不感謝，而且還到校長處鬧，還要求老師給道歉。俗話說得好“有其父必有其子”，啥樣的家庭培養出啥樣的孩子。家庭教育對孩子成長太重要了。
大千世界無奇不有，極少見到如此的家長，更對此事感到無奈！
釦子教育
我們看問題都要一分為二。該教師在孩子要上體育課的時候留下補課總的來說，該教師不應該這麼做，但學校批評，教師道歉也就行了，倒也不必上綱上線。
首先，該教師缺乏全面發展的教育觀。
黨和國家的教育方針明確指出，我們的教育我們的教育，要培養的是德智體美勞全面發展的社會主義可靠接班人。常言道，身體是革命的本錢。體育課對學生強身健體，掌握基本的體育技能是非常重要的。所以，我們國家才把體育也納入了中考的項目。該教師佔用孩子的體育課來補其他的課程，說明該教師心中只有他自己教的這個科目，而忽視學生其他科目的學習。該教師沒有全面看待學生的發展。
其次，該教師很負責任。
教師之所以會找一個學生補課，主要的原因是，該學生在這個學科上的學習是有所欠缺。教師能夠用自己的時間單獨給一個孩子補課，這說明他是很有愛心的，也是很負責任的。這一點，我們要給予給予充分的肯定。
再次，不必上綱上線。
學校已經批評了這位教師，同時，這個教師也向家長道歉，那麼這個事情就不用上綱上線了。
總之，希望這位教師，能夠吸取這一次的教訓，能夠改變自己的教育觀，全面的看待學生的發展，正確看待學生體育，音樂，美術這些科目的學習與教育，不再佔用這些所謂副科的學習與訓練的時間。
