教師評職稱出書需要滿足一定的出書條件，不同級別的教師，出版著作的要求也不同。下面，我們就來看看2019河北省高校副教授職稱評審，對專著都有哪些要求？希望對明年評職稱的老師們有所幫助。
教師評職出書｜2019河北高校副教授職稱評審，對專著的要求？
在瞭解專著的要求之前，我們先來看看副教授職稱評審的基本條件：
1、具備《教師法》規定的教師資格。
2、任現職期間接受繼續教育符合有關文件規定要求。
3、取得講師職稱後，年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。
4、具備博士學位，取得講師職稱後，從事本專業技術工作滿２年；或具備大學本科以上學歷，取得講師職稱後，從事本專業技術工作滿５年。
下面，我們來看看業績成果條件：
（一）教學為主型教師
任現職以來，須累計３年教學質量年度考核優秀，以第一作者（或通訊作者）公開發
表過１篇以上教學研究論文。且須具備下列條件之二：
１．以第一作者（或通訊作者）公開發表高水平、有創見的本專業學術論文２篇以上；或參編正式出版的教材１部，其中本人編寫８萬字以上，同時以第一作者（或通訊作者）公開發表高水平、有創見的本專業學術論文１篇以上。
２．主持１項市（廳）級以上教研教改項目，或主持２項校級以上教研教改項目，並通過對應級別業務主管部門鑑定或驗收。
３．在教學改革、專業建設、課程建設等研究中成績顯著，獲得過省級以上優秀教學成果獎（排名前３）或獲得過校級優秀教學成果獎一等獎（排名第一）。
４．擔任省級以上精品在線開放課程、精品視頻公開課或精品資源共享課等課程主講人。
５．獲省級教學類競賽二等獎以上或校級教學類競賽一等獎以上。
６．直接指導的學生參加的創新創業項目、學科競賽等獲得省級一等獎以上獎勵。
７．參編教育部規劃教材１部，其中本人編寫８萬字以上。
８．獲河北省教書育人楷模、河北省模範教師、河北省優秀教師等省部級及以上榮譽
稱號。
（二）教學科研並重型教師
任現職以來，須具備下列條件中第１－５條中的１條和第６－８條中的１條：
１．獲省（部）級三等獎以上科研或教學成果獎勵（以獎勵證書為準，限額定人員）。
２．教學水平較高，教學效果較好，有２學年教學質量考核為優秀，且至少獲得１次學
校教學比賽二等獎以上（綜合類）獎勵。
３．省級以上精品在線開放課程、精品視頻公開課或精品資源共享課等課程主講人。
４．主持１項市（廳）級以上科研（教研教改）項目，或主要參加２項省（部）級以上科
研（教研教改）項目，並通過對應級別業務主管部門鑑定或驗收。
５．獲得與本專業相關的發明專利１項（限第一發明人），並已轉讓和應用。
６．公開發表被ＳＣＩ、ＥＩ、ＳＳＣＩ收錄的本專業學術論文２篇以上（其中１篇為第一作者或通訊作者）。
７．以第一作者（或通訊作者）公開發表本專業學術論文３篇以上，其中２篇在國內核
心學術期刊上發表（或為ＳＣＩ、ＥＩ、ＳＳＣＩ收錄論文）。
８．公開出版本專業學術專著或譯著（本人撰寫、翻譯１０萬字以上／部），或參編教育
部高等教育規劃教材（本人撰寫８萬字以上／部），同時在國內核心學術期刊上（或為
ＳＣＩ、ＥＩ、ＳＳＣＩ收錄論文）發表本專業學術論文２篇以上（其中１篇為第一作者或通訊作者）。
（三）科研為主型教師
任現職以來，須具備下列條件中第１－３條中的１條和第４－５條中的１條：
１．獲省（部）級二等獎以上科研獎勵（以獎勵證書為準，限額定人員）。
２．主持１項省（部）級以上科研項目，並通過對應級別業務主管部門鑑定或驗收。
３．獲得與本專業相關的發明專利２項（限第一發明人），其中至少１項已轉讓或應用。
４．以第一作者（或通訊作者）公開發表被ＳＣＩ、ＥＩ、ＳＳＣＩ收錄的本專業論文２篇以上或在國內核心學術期刊公開發表本專業學術論文３篇以上。
５．公開出版本專業學術專著或譯著（本人撰寫、翻譯１０萬字以上／部），同時以第一
作者（或通訊作者）在國內核心學術期刊上（或為ＳＣＩ、ＥＩ、ＳＳＣＩ收錄論文）發表本專業學術論文２篇以上。
通過了解，我們知道在2019河北高校副教授職稱對專著或教材的要求，一般都在8萬字以上。而8萬字到底是個什麼概念呢， 需要出版什麼形式呢？在這裡，出書匯建議可以選擇與他人合著的形式，作者只需在其中擔任第一主編的位置，就可以符合評職要求了。如果是10萬字的話，作者既可以選第一主編，也可以獨著，不過形式不同，費用也相應不同。
以上就是教師評職出書｜2019河北高校副教授職稱評審，對專著的要求的內容。如果您有評職稱出書的需求或疑問，可以諮詢出書匯在線編輯，專業人士會根據您的情況提供合理的建議和中肯的答覆。（部分資料來源於人社廳，僅供參考）
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