“媽媽，我會死嗎？”--這是2015年4歲的美國女孩艾娃·埃利斯被一名警察射中腿部後說的話，這名警察的目標，原本是旁邊的一條狗。如果孩子生活在批評中，他們就會學會譴責。如果孩子生活在敵意中，他們就學會了戰鬥。如果孩子生活在恐懼中，他們就會學會憂慮。美國孩子就是從小接受實戰化軍事訓練，生活在恐怖、創傷和暴力中--被迫眼睜睜地看著他們的親人被警察處死。因為美國警察一般都是先開槍，然後再問問題。
在美國這個飽受疾病、貧困和仇恨蹂躪的世界裡撫養孩子已經夠困難的了，但當如果美國警察變成了穿著政府制服的怪物，孩子的不安情緒只會日益增長。在俄克拉何馬州的雨果市，便衣警察向停在食品銀行前面的一輛皮卡車開火26槍，停放在車裡的四個孩子中有三個中槍：一名4歲的女孩腦部中彈；一名5歲的男孩頭骨骨折；一名1歲的女孩臉上被槍擊或打碎的窗戶玻璃深深劃破了。只有兩歲的孩子沒有受到任何身體傷害。律師說：“兩歲的孩子一直在問‘我會不會再次中槍’。”
這可能是迄今為止對無辜兒童過度使用武力的最糟糕的一次。不幸的是，在不斷髮生的許多案件中，這是其中之一。在克利夫蘭，警方開槍打死了12歲的塔米爾·賴斯，有人看到他在操場上拿著玩具氣槍玩耍。監控錄像顯示，警察在離開一輛行駛中的巡邏車兩秒鐘後開槍打死了這名男孩。令人難以置信的是，兩名警察認為槍擊事件是“合理的”和“正當的”，警方的結論是，使用武力“沒有侵犯塔米爾的憲法權利”。
在底特律，7歲的艾亞娜·瓊斯被特警隊向她的公寓發射的一枚閃光彈殺死。其實是警察來錯了公寓。在佐治亞州，一支特警隊向一個嬰兒、他的三個姐妹和他的父母所住的房子發射了一枚閃光彈。火焰落在兩歲孩子的嬰兒床上，在他的胸口燒了一個洞，給孩子留下了一輩子的手術都不能輕易消除的疤痕。在佐治亞州，10歲的達科塔·科比特被一名警察射殺，警察瞄準一隻狗，但沒打中，反而打了那個小男孩。
這些孩子不僅僅是可怕的統計數據。他們是美國政府無休止的、致命的城市反恐戰爭的令人心碎的犧牲品。超過80%的美國社區都有自己的特警隊，每年有超過8萬次這樣的準軍事突襲行動。這相當於每天有200多支特警隊突擊搜查，警察破門而入，破壞私人財產，恐嚇成年人和兒童，殺害家庭寵物，襲擊或射殺任何被認為具有威脅性的人--所有這些都是為了追捕僅僅是涉嫌犯罪的人。
事實上，美國學校裡也進行各種“軍事演習”，從槍擊案演習到全校範圍封鎖。大多數州都通過了法律，要求學校制定安全計劃，包括密歇根州、肯塔基州和北達科他州在內的幾個州明確要求進行封鎖演習。有些練習就像校長宣佈和學生們安靜地坐在教室裡一樣簡單。在其他學校，警察和學校官員扮演槍擊的角色，像持槍歹徒一樣在大廳裡徘徊，測試門是否鎖上了。這些合規課程在向年輕人灌輸接受他們在警察國家中的角色。
這種演習可能會留下創傷，導致一些孩子哭泣甚至尿褲子。其他人則寫信向家人道別，或起草遺囑，詳細說明如何處理他們的財物。根據皮尤研究中心去年的一項調查，57%的青少年擔心他們的學校會發生槍擊事件。儘管許多兒童對家庭和社區中的暴力並不陌生，但美國普遍存在的封鎖和校園槍擊演習已經創造了一種恐懼的文化，幾乎影響到全國各地的每一個孩子。
社會學家愛麗絲·戈夫曼明白這種“鍛鍊”對年輕人的影響有多深遠。戈夫曼有時看到小孩子在街上玩古老的警察和強盜遊戲，扮演強盜角色的孩子甚至不願逃跑，簡單地把手放在背後，就像戴著手銬。沒有人問他們就自覺地把身體靠在汽車上；或者平躺在地上，把手放在頭上。扮演警察的孩子們喊道：“我要把你關起來！我要把你關起來，你再也回不來了！”。顯然，美國的孩子非常訓練有素。
因此，美國政府及其代理人才是美國文化中最大的暴力肇事者。美國的警察正在迅速軍事化，五角大樓向國內警察機構分發軍事武器，對警察進行作戰技術培訓，導致美國警察的暴力行為越來越嚴重。美國的有識之士，一直在呼籲停止警察過度武裝和暴力的行為。但美國當局卻把警察暴力，作為控制社會的有效工具。一方面在警察的高壓下，普通美國人從兒童開始就是絲毫不敢反抗的順民，另一方面還從小接受軍事訓練，派出去就能作戰。
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