634812056

【漢語拼音是小學語文學習的重要內容，是幫助孩子識字、閱讀和寫作的基礎工具】

首先來認識26個字母

一．字母表

字母學習小竅門：

三線四格記心間，拼音字母住裡邊。

聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，

尾巴長了住下格，其他部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，

書寫規則記心間，拼音才能寫規範。

*佔中格的有13個字母，它們是：a.c.e.m.n.o.r.s.u.v.w.x.z

*佔中上格的有8個字母，它們是：b.d.f.h.i.k.l.t

*佔中下格的有4個字母，它們是：g.p.q.y

*占上中下格的有1個，它是：j

二．聲母表（23個）

學習小竅門：

右下半圓bbb，臉盆潑水ppp,兩個門洞mmm,

一根柺棍fff， 左下半圓ddd，雨傘把子ttt，

一個門洞nnn，一根小棍lll， 9字加鉤ggg，

機槍向上kkk，一把椅子hhh，i下加鉤jjj，

半個圓圈ccc，像個9字qqq。

三．韻母表（24個）

1．單韻母6個

學習小竅門：

5個單韻母，a.e.i.u.u（帶點），

見到聲母n，趕緊站前邊。

聲母和韻母，合成鼻韻母，

發音鼻前方，an.en.in.un.un（帶點）。

2．複韻母8個

學習小竅門

複韻母真有趣，兩個單韻母在一起。

前重後輕連著發，一口讀出就是它。

3．鼻韻母9個

4．特殊韻母1個

四．整體認讀音節（16個）

學習小竅門

i.u.u（帶點）小弟弟，從來不能排第一，

想成音節找w.y。大w只能領小u，

大y能找i或u（帶點），i上標調點省去，

y.u（帶點）拉手點也去。

五．聲調

學習小竅門

一聲高高平又平，二聲就像上山坡，

三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

六．標調

學習小竅門

見到a母莫放過，沒有a母找o.e，

i.u並列標在後，i上標調把點抺。

峰華晨諾

5歲半小男生。之前下載了幾個專門學拼音的APP他都不喜歡，可能是因為講太慢掰扯得太細了，反而沒什麼興趣。後來下了個一年級語文動畫，是配合人教版的課本的，他管這個叫搞笑動畫，很喜歡看。裡面有幾集是講拼音的，他兩三天就全部學完了。我們在ahaschool裡下的，其它地方不知道有沒有。

MAX成長日記

小朋友從小學一年級開始學習拼音，系統學習拼音也就兩三週的時間，但是我女兒到現在三年級還有點混，主要分不清楚en和eng,in和ing的使用場景。

經過總結，小朋友拼音學不好主要有以下幾點：

1.  有些字母長得很像，不好辨別。比如：b和d， P和q等

2.  學習過英語的發音容易混淆：例如a的發音，拼音和英語的發音不一樣，學過英語的，發音方式容易先入為主

3.  聲調運用不熟練，特別是三聲，大部分孩子剛學習時很難讀準確

4.  字母數量太多，分類複雜，分為聲母、韻母、整體認讀音節三類，識記困難

5.  拼讀規則複雜，不好記：特別是遇到字母ü，ü遇到jqx的時候兩點去掉；或三拼音節（如zhuang、chuang等）及整體認讀音節

那麼針對以上問題，怎麼解決拼音學習的問題呢？

1、      當孩子讀中大班上小學前，家長可以在日常親子閱讀、遊戲的時候，激發孩子們對閱讀、認識字母興趣，如果可以上幼小銜接學一學拼音的話，小學應對會更從容

2、      學習中，運用圖片或者動畫，讓孩子記住字母的形狀，肢體模仿字母的形狀，幫助孩子記憶，小朋友雖然對新鮮事物的記憶度高，但回生率也很高，學習之後一定要多大聲朗讀作為鞏固，幫助孩子形成各感官的記憶學習之後要多大聲朗讀，形成各感官的記憶

3、      邊讀邊寫，增加多維度練習，幫助記憶

4、      容易記錯的音節和拼音打印出來，貼在家中醒目的位置，讓小朋友多看

5、      有一些不錯的學習APP，在拼音練習方面還不錯，小朋友也有興趣，家長可以根據需要選用

家有靈溪

拼音是小學學習的一道難關，但同時又是很枯燥無味的內容。要想讓孩子主動地去學習好拼音，還是比較困難。

要學好拼音，首先是先學好字母。

拼音都是由聲母和韻母組合而成的，所以，要學好拼音，首先得區分出哪些是聲母，哪些是韻母。

其次，建議家長根據孩子的興趣點，設計趣味情境。

比如：學習a的時候，可以扮演一位歌者，張著嘴“啊、啊”唱歌，而張開的嘴型又和a的形狀差不多，既教會了孩子 讀音，又對寫法加深了印象。

再次，家長可以自編歌曲或者順口溜，讓記憶變得更容易。

如：一生平，二生揚，三生倒拐四聲降。

妹妹唱歌aaa，太陽圓圓ooo，天鵝戲水eee。

最後，鼓勵和表揚。

拼音的學習很枯燥，家長一定要有耐心地逐步引導，當孩子有進步時，及時地表揚，並鼓勵他繼續向稍難的地方邁進。只有這樣，孩子才能在較輕鬆的氛圍中學好拼音。

Linda家庭育兒

小孩學不好拼音怎麼辦？

這個問題我算是比較有發言權吧。

• 孩子剛上二年級，拼音很好。
• 目前正在一對一教一名一年級孩子的拼音，效果也不錯。

通過這兩個案例來探討一下孩子的拼音學習吧。

一、我自己孩子拼音學習之路

孩子接受能力，理解能力都算正常，是按照正常教學步驟，跟著老師學的。除了開始偶爾分不清bdpq這些易混淆拼音外，其它都還好。

因為我們偏重慶語系，所以普通話裡難以清楚發出捲舌、後鼻音。於是在孩子從小識字，教詩詞提的時候，我就很注重這兩方面，雖然我自己也沒辦法隨時注意，但是對著拼音，總不會錯的。由於長期的堅持，孩子在沒有學拼音之前，就能清楚的分辨平捲舌、前後鼻音。

孩子平時看故事的時候，遇到不認識的字，就鼓勵他自己去拼。

孩子讀錯字的時候，也讓孩子自己去拼，去糾錯，漸漸地，孩子拼音就非常熟練了。

主要還是得益於老師們的辛勤教導。

二、我一對一學生的拼音學習之路

他小名文文。

文文媽媽找到我的時候，我一開始其實是比較擔心的，因為文文似乎沒辦法清楚地表達，我以為是先天智力方面的因素。

後來聽文文媽媽講，是因為從小摔跤，門牙斷裂，所以舌頭比較不受控制，現在換牙了，講話就總是咬著舌頭講，別人聽不懂他，他也不喜歡多說話。

這樣一來，我心裡的石頭算是落下了，估計還是可以教會的。

畢竟文文情況特殊，老師大班課沒辦法照顧到，商量著先試一次課。

頭一次上課，文文特別興奮，估計是因為我性格較好，他沒有感覺到壓力。

文文媽媽決定，每天一小時。

直接從韻母入手，每天學兩三個。

他其實能認識大部分拼音，只是因為總咬著舌頭，所以發出來的音都不對。於是我不斷提醒他，讓他把舌頭管住，然後通過玩一些小遊戲或者小方法，讓他記住每一個拼音。

使用的小遊戲和小方法如下：

1、搶讀拼音卡片，讀對的人加一分

2、讓他通過手勢去尋找正確的聲調

3、讓他當老師，我問他拼音的讀法

4、聲母和韻母分開，各自抽選一張，然後比誰拼得快

在遊戲部分，我總是假裝思考拖延時間，或者假裝問他給他提示，結果，因為多次戰勝我，總是特別興奮。

目前，文文差不多能認識所有的音節，大部分的拼音都能拼出來，只是確定聲調比較慢，我相信，要不了多久，就可以完全過關了！

孩子的學習，其實就是一個不斷重複的過程，接受得快的孩子，重複的次數就少一點，接受得慢的孩子，重複的次數就多一點。

當然，教的過程中，方法和態度也非常重要，一定要讓孩子產生興趣，才可以事半功倍。

這是我的一點淺見，很高興和大家討論。

老王陪娃

孩子認識字就是從拼音著手，拼音掌握好了，字學得就快了，這是孩子的基礎知識，所以必須把拼音學好，拼音不好，應該讓他多讀，多練，必須掌握聲母，韻母，整體認讀音節，以級單韻母，複韻母，前鼻音，後鼻音，平舌音，翹舌音。都是基礎知識，必須讓孩子掌握好。只有這樣才能在識字上打下良好的基礎。

玫瑰裡的花蕊

買一本新華字典，讓小孩用普通話背韻母表，像背乘法口訣一樣，絕對小孩拼音好。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1280, "vid": "v02016560000bmnfi5j6936ho2ucb16g\

王氏春傑

如若不太在意學習成績，那就慢慢來，孩子總有一天會的，學拼音的目的是幹什麼？應該就是識字，所以，彆著急，一年級不會，還有二年級呢，孩子到三四年級應該沒有問題的。我小的時候，對於偏旁結構也都不懂，但是那有什麼關係呢，現在不也懂了。

2019阿鐸

拼音一定要系統學習，一年級考試以拼音為主，沒有系統學過，大人也不會教的話推薦，悟空識字的拼音和學而思的拼音，價格不高

甜馨們的媽媽

多帶他讀，不會的情況下不要逼孩子自己拼讀，為什麼呢？逼孩子拼讀會讓他有壓力，逼孩子拼讀會形成錯誤的記憶，假如孩子讀不出來，讓他跟著大人讀就好了，多讀就會了。

關鍵字: 嬰幼兒 育兒 上格