小亦樂樂
很高興為你解答這個問題，作為一個剛進入一年級的學生來說是人生的一個轉折點，家長如何幫助孩子順利地走過這個轉折點才是各位家長最關心的一個問題。良好的開端是成功的一半。所以作為家長不管多忙都要抽出時間來陪伴孩子，多關注他們在校的學習生活，多與孩子交流。作為一個老師，以下是我個人建議。
一、家長的準備工作
首先，我們在思想上要重視家庭教育。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家的時間最長，在所有外在因素中，家庭教育是對孩子的影響最大的一個因素。根據我多年的體會總結：凡是家庭教育做得好的，孩子的發展一般都比較好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的發展一般都有這樣那樣的問題。
其次，我們要了解學校和老師有哪些要求。並積極配合學校進行教育，這樣教育要求才能保持一致。只有瞭解好了，才能與學校同心同向。
再次，我們要為孩子創設良好的家庭教育環境。包括物質的環境：要有安靜、明亮的學習地方，桌凳的高矮要適當，要減少各種干擾(聽覺的、視覺的)。還包括良好的家庭人際環境：要尊老愛幼，夫妻和睦，家庭氣氛和諧，家庭活動健康有益。
第四，我們要為孩子做良好的榜樣。凡是要求孩子做到的，我們首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(如講究衛生，生活有規律，不無節制地看電視，言行文明，尊敬老人等。
二、注意孩子的意志品質等方面的教育
1、培養獨立能力。孩子成了小學生了，家長應該適度放手，不能老認為孩子‘還小’，要讓孩子做到自己的事情自己做，衣服自己穿、飯自己吃、書包自己背、腳自己洗。
2、培養良好習慣。良好的行為習慣始於我們父母平時的言行舉止。孩子做作業時，家長一定要讓孩子做到專心而不能一心二用；書寫認真而不能亂寫應付；完後要在家長的陪同下一起檢查，家長要堅持給孩子檢查作業至少一年。
3、培養親子感情。孩子下午放學回家，家長要誘導孩子講述在學校的學習生活情況，讓孩子養成主動和家長講述學校事情、班級事情、同學之間事情的習慣。這樣家長既能及時瞭解學校老師和孩子的情況，又密切了和孩子的關係，家長一定要當一個合格的傾聽者。
三、以上各方面培養好了，我們才能去談孩子如何去學習。我就以如何學好拼音來進行解答。一年級拼音無非也就是以下知識點：
1、、默寫23個聲母、6個單韻母、18個複韻母和16個整體認讀音節。相似的聲母韻母，如b、d、p、q、n、m、t、f、en、ei、ie、ui、iu等等，一定要讓孩子辨別清楚。
2、會給打亂的聲母、韻母、音節歸類。
3、能找出音節中的聲母，找出音節中的韻母。
4、會區分鼻音和邊音（n和l）
5、y、j、q、x 跟ü相拼時，兩點要去掉，n和l跟ü相拼時不去點：如： j --û--ɑn== （juɑn） q --û --an == （quɑn） x -- û --an== （xuan ） 但是拆分音節時兩點要還原，如：
juan == j --（û）--an quan == q --（û ）--an
xuan == x --（ û ）--an ju== j --（û ）
qu == q --（û ） xu == x --（ û ） jue==j--（ ûe） que==q--（ûe） xue==x--（ûe）
6、會給複韻母標調，聲調不要錯（a o e i u ü，有a在，把花戴，a字不在順次排，i u並列在一起，誰在後面給誰戴。一定弄清楚ui、iu的標調。）
7、會找出三拼音節。（以下的介母韻母不管與哪個聲母相拼都是三拼音節： uɑ uo uɑn uɑnɡ iɑ iɑo iɑn iɑnɡ ionɡ ûɑn）
8、會在兒歌中找出平舌音（聲母z c s開頭的音節）和翹舌音（聲母zh ch sh r 開頭的音節，不能漏掉r）的拼音或生字。
9、會在兒歌中找出前鼻音節（韻母是ɑn en in un ûn）和後鼻音節（ɑnɡ enɡ inɡ onɡ ）的拼音或生字。
這些知識點家長們一定要重視，每天讓孩子獨立完成作業，孩子不懂的家長一定及時解釋給孩子聽，很多拼音孩子記不住家長可以打印出來經常拿著給孩子看，反覆提問孩子。時間一長孩子的學習的習慣培養好了，學習也就跟上去了。 謝謝大家我的回答完畢！
雲南春城小6老師
實戰經驗告訴我，多讀比什麼都重要
我家孩子也是今年9月1日剛上一年級，最近也是因為拼音學不會，把她媽媽都急哭了，問了別的同學基本都一樣，好一點的都是暑假報了幼小銜接班的孩子。
那天我上班，她媽媽在家教孩子做作業，語文作業一天都沒做完，她媽媽給我發微信說快瘋了，我下班回家後，孩子媽媽娃娃哭了好久，孩子也覺得她太笨了，總是學不會，滿眼也是淚水。
當晚沒再學，安慰了老婆和孩子，就睡了。
第二天，我直接領著孩子開始讀，並且告訴孩子，要大聲讀，很大聲的讀，這樣你才能釋放你內心的憋屈，才能忘記害怕，讀錯了也不要緊，我們再改正，但是一定要大聲讀。就這樣我們也沒再強求孩子非得一天記住，到現在差不多十天左右吧，孩子基本都會了，隨便舉一個家庭事物，她都能快速的拼出來。我們現在再告訴他 一些拼音的規律和組成，孩子自然而然的就明白了，並且還能舉一反三，自己領悟。
總結：關鍵是讓孩子要自信，不能讓她覺得自己就是很笨，失去了信心，尤其你發現孩子很小聲的時候，就是孩子不自信的表現。
我是放飛靈魂。
放飛靈魂
拼音的確是我們進入一年級孩子的一個重點中的重點。目前開學已經是第八週了，按照正常的教學的進度，一年級的孩子現在應該是學習到了整體認讀音節這個內容。拼音的基礎的部分已經基本講授完了。對於很多孩子來說，因為都是進入一年級之後，才是正式地接受了學習。拼音的學習放在前面，對有部分孩子來說，是比較困難的。我個人認為學習好拼音，家長和孩子都應該重視起來，這樣才能調動到孩子學習的興趣。
01、培養孩子良好的學習習慣。
一年級的孩子剛從幼兒園上來，很多習慣都是沒有培養起來。那麼，進入一年級的學習，我個人覺得最重要的就是習慣的培養。一年級的孩子，最重要的就是認真聽課的習慣。我個人覺得這個是最重要的習慣。孩子因為比較少，你說做筆記，寫好字等等習慣由於各種原因都是未能快速培養起來的，但是上課認真聽課，不跟其他同學聊天，不開小差確實是很容易培養起來的。當孩子習慣了上課要認真聽，其實很多的知識都可以再課堂上都掌握的住。孩子學習起來都是比較輕鬆的，當孩子能在課堂上認真聽講了，回來其實家長的工作也輕鬆多了。
02、學習拼音一定要多讀。
很多家長認為學習拼音就是記憶，花了很多時間在默寫和記憶上。只要能把學過的聲母，韻母以及整體認讀音節默寫出來就學會了拼音。其實，學習拼音一定要多讀。讀的時候其實就是調動了孩子的聽覺，視覺以及大腦中的記憶細胞和思考能力。孩子會通過讀，在腦海中浮現課堂上老師的示範和講解的片段，同時，孩子也會對拼音記憶深刻。
03、可以再網上下載一些圖畫和動畫來幫助記憶。
比如，很多孩子分不清b 和 d 的書寫，很容易就會搞混了。我們可以下載一些動圖來讓孩子看這些動圖來記性區分比較容易混淆的拼音。看得多了，孩子就會很容易就分辨開來了。我們大人也通過分析對比來讓孩子記住這些拼音。
04、用打字法來幫助孩子練習拼音。
拼音的學習之後最關鍵的就是會用。我們現在的手機軟件那麼多，我們可以在大人的監督下讓孩子用拼音了打字。通過微信的拼音輸入法，讓孩子進行拼音的練習，我覺得這個方法是最令孩子感興趣的方法。現在的拼音輸入法比較智能。我們可以選擇一些必須全拼的輸入法來讓孩子進行練習，練習得多了，孩子自然而然會逐漸熟悉起來。我個人覺得這個是比較好的方式。
05、通過繪本來提升孩子對拼音的掌握程度。
現在市面上的繪本比較多，我們可以選擇一些孩子比較感興趣以及帶拼音的繪本。我們可以陪伴孩子一起朗讀來運用拼音。帶著拼音的繪本其實是一個很好練習和複習拼音的工具。
但是需要注意的是繪本的文字不要太難，生字也不能太多。如果文字太難和生字太多了，孩子很多都是不會的，孩子逐漸就會失去了閱讀的樂趣和打擊了孩子的積極性，反而適得其反呢！
06、學習拼音的時候多配合一些兒歌，使得學習拼音變得不再枯燥。
現在很多網上編了很多學習拼音的兒歌。我們可以選擇一些朗朗上口的兒歌讓孩子跟著進行朗讀和背誦，這樣的記憶孩子會更加的深刻。學習的興趣就會提高。
正壹富華老師
一年級剛入學拼音學得不好，關於這個問題，我覺得首先家長要心平氣和，擺好心態，千萬不要過於焦慮，否則會給孩子造成壓力，影響孩子學拼音的自信心。
家長具體應該怎麼做呢？我認為有如下幾點。
第一，讓孩子明確拼音的分類，知道聲母，韻母，整體認讀音節。將聲母，韻母能熟練背誦並默寫。
第二，會背會寫，不代表會用。一般情況下，一個完整的音節是由聲母，韻母和聲調組成的。除此之外，還有例如“er”是單獨當做一個音節的，還有“ai，e”等韻母不加聲母也可以單獨做音節。所以我們要做的就是讓孩子大量的拼讀，拿到一個音節，先看看韻母是什麼，再加上聲母拼出來，最後把聲調讀出來。
第三，多閱讀，找一些帶拼音的繪本或者故事書，每天讓孩子讀一讀，長期積累，孩子會在無形中學會拼音。
最重要的是，多鼓勵，多表揚，不要責罵，不要打擊。讓孩子在快樂和自信中學會拼音。
米天月
首先：
孩子在拼讀時遇到困難，只能多讀多練，反覆鞏固。如果說有什麼好方法，那便是家長要有更多的耐心，更有的鼓勵，讓孩子多聽，多讀，多練，雖然有些枯燥，還是能興趣盎然地學。這一陪伴、幫助、輔導的過程都會經歷。
如果想讓孩子更快地學會拼讀，父母可以在生活中創設良好情境。如在家裡多播放拼音拼讀磁帶、光盤等，讓孩子耳熟能詳。平時看到什麼物體都可以和孩子拼一拼，就當做遊戲，比如：電視(dian shi)、飛機、白雲等等。平時，在學校要提醒孩子上課一定要專心，多學多記。
其次：
(1)初學拼音，一定要找到標準的發音，無論網上找的，還是書店買的影音資料。因為人都有先入為主的傾向，剛接觸時印象較深。也像小孩學說話，最初接觸的語言比較容易記住。
(2)上課時老師會按他們的方法教，並且會安排好課程的進度，學生要養足精神，課堂上認真聽課。家長在孩子放學後要檢查孩子當天所學的拼音。
(3)如果家長也不懂發音，甚至孩子在課堂上吸收不夠，家長要買些較好的發音資料回來讓孩子聽，並且進行讀。最好是能夠把發音錄起來，與發音資料進行對比。如果孩子的老師可以在課後幫忙，可以把孩子的發音發給他的老師，讓老師確認與糾正。
(4)發音與嘴型、舌頭、氣流等都有非常密切的關係，家長要學會觀察孩子發音時這幾方面。前提還是家長要提前做好功課，也就是先學會。當自己學習時，可以給孩子一面鏡子，讓他觀察自己的發音姿勢。
當我家寶寶第一次喊出爸爸的時候我真的感動的說不出話，那時我就覺得孩子的教育真的很重要，現在他也開始識字了，但是我也沒有時間一直在他身邊教他識字，因為我家小孩比較排斥紙質書籍，我開始在網絡上尋找合適的方式來引導寶寶，網上都在建議通過動畫來學習，於是我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在還沒看出孩子學習成果就開始收費，後來我發現了【貓小帥學漢字】可積累識字量，學習程度看得見，我寶寶現在讀中班已經能認800個字呢。
摳腳老爸
這種情況其實挺普遍的，小孩沒有把拼音和漢字關聯起來，把拼音當成獨立的一個任務去背誦了，把漢字當成另外一種東西去認知。所以她不會拼讀，也想不明白為什麼拼音和漢字是同一個體，不同形態（拼音是讀法，漢字是寫法）。
陪小孩讀書的時候點著漢字讀，讓她知道這個字的正確讀音。積累了比較大的量以後就可以和她分析每個字讀音拆開的聲母韻母。當然她不知道為什麼要命名為聲母韻母，這時候不用跟她解釋，只要問她這個聲母怎麼念，韻母怎麼念。連起來怎麼拼，拼成這個音就是這個字的讀法。有些小孩接受能力強，很快就能領悟，有些接受不了，可能需要換一種教學方式。一個班學生很多，老師不可能一一做出不同的教學方法。然而家長卻可以。小孩成長需要一個過程，如果這個過程家長等不了，對小孩傷害是很大的，因為只要過了這個坎她就能很順利地更深入地學習，如果家長在這個坎沒有鼓勵，而是打擊（你怎麼這麼笨？為什麼別人都懂你卻不懂？），那麼小孩就會開始自卑，學的東西更復雜的時候她就更沒信心。有些小孩一直到初中才領悟學習方法，有些則是到高中。經常看見有些小孩讀著讀著突然成績上去了，有些反而是越讀越糟糕。你的腳步邁得太大，小孩跟不上，停下來等一等。
安古蘭
首先，家長不能慌，有焦慮感和壓力，都是好事情，但絕對要調整心態，不能比孩子還慌。接著，要多鼓勵孩子聽和讀，現在的孩子都有發一個光碟，讓孩子多聽。每天晚上要陪孩子練習當天老師講的拼音知識點，一定要過關。其次，可以買一些相應的練習冊，讓孩子在週末或者假期複習透徹。最後，要多鼓勵孩子，相信孩子，孩子的學習能力很強的，加油！
美樂蓮子
拼音共有63個，會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來，下面這些是我花費了時間整理出來
的，並標註了拼音的發音，比較全面，供你參考。
先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟就能打字了
一、漢語拼音
聲母：指音節開頭的輔音。
韻母：指音節中聲母后面的部分。
音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。“大（da）”
一般說來，一個漢字代表一個音節。
聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個
韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個
整體認讀音節： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個
[單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個元音的，叫單韻母。
複韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫複韻母。
[前鼻音韻母：指拼音中以“n”結尾的，如：an en in un ün 5個]
[後鼻音韻母：指拼音中以“ng”結尾的， ang eng ing ong 4個]
[前鼻音與後鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ]
[前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟顎下垂，讓氣流從
鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的（en發音 恩）]
[後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟顎，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。
（eng發音 亨）]
平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以“z、c、s”開頭的]
翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”開頭的 ]
三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個
零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個
[er為特殊韻母有時候歸類於複韻母，有時候單獨列為特殊韻母]
二、怎樣讀拼音
拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和複韻母，只包含一
個元音的，叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫複韻母。
漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則
有元音和輔音尾兩種。
如：[如 lie ] l是聲母，ie是複韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是
複韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是複韻母的特殊形式
三、拼音的發音：
聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個）
標準發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)
舌根音（軟顎音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬顎音，齦－顎音）：j[機] q[七] x[西]
平舌：z[資] c[次] s[思]
翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦後音，舌尖後音）
y[衣] w[烏]
韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24個）
標準發音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]
er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個）
標準發音：zhi [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]
yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]
四、聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。
[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲]
如：《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲
（ˋ）、 輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如：媽
mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。
五、標調規則：音節要標調，規則要記清
有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，
iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標
i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。
六、拼讀省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；
挖去兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。
作家那些事
首先很高興能回答你這個問題。下面就以我的個人經驗來談談關於孩子學好拼音的五個方法。
第一個方法，對於剛剛進入學齡期的孩子來說，以遊戲的方式來學習，是一個好的方法。可以給孩子在網上找幾個類似拼音城堡這樣的視頻，都是以遊戲加教學的方式，比較輕鬆活潑，孩子也喜歡看。這樣，通過在遊戲中不知不覺地接觸到拼音，孩子在一遍遍地觀看中，就學會了拼音的讀與拼寫。
第二個方法，可以給孩子買一盒拼音卡片，家長每天抽出二十分鐘的時間來，和孩子一起玩拼音遊戲。
卡片的好處是直觀、靈活、可排列、可變換、易於攜帶，如果家長時間緊張，甚至在和孩子坐車的時候，都可以玩一玩拼音卡片遊戲。
遊戲的方式，家長可以自行設計，比如，隨意抽一張卡片，讓對方讀出讀音來；比如在韻母前面加聲母，變出一個字的讀音來；再比如，找到bdpq的卡片，放在一起，讓孩子來辨認，因為這四個聲母，對於初學者容易弄混，等等。
平時家長要注意觀察，多翻看一下孩子當天的作業與聽寫，看看孩子出錯最多的拼音是哪幾個，就對這幾個加強練習和記憶。
第三個方法：拼音兒歌法。
為了讓孩子們學好拼音，學會正確地標調，正確地區分聲母韻母單韻母複韻母，許多老師和教育工作者都編寫了大量的兒歌，這些兒歌琅琅上口，有趣易記，對於孩子學好拼音大有幫助。
下面，我就來說幾首我女兒學過的拼音兒歌。
標調歌：
有a找a，沒a找o e，I u並列標在後。
區分bdpq兒歌：
右上半圓ppp，右下半圓bbb，
左上半圓qqq，左下半圓ddd。
Jqxy與ü在一起時怎麼拼，也有一首兒歌：
J q x y 真淘氣，從不和u在一起。
見了小ü更淘氣，吹走小ü的圓泡泡。
有關ü上的兩點，還有一個有趣的小故事，有助於小朋友們學習ü上兩點的用法：
Jqx很淘氣，他們對ü說：“你需要摘掉頭上的小帽子，我們才能跟你玩。”於是這樣，ü摘掉了小帽子，和他們一起玩了。可是，jqx不能一直陪著ü玩。很傷心，就在這時，y來了，ü很開心，就擦掉了眼淚。
第四個方法：多讀一些帶有注音的兒童書、橋樑書，在閱讀中熟悉拼音，強化拼音的用法與學習。
前面的三種方法，基本說的是讓孩子在生活和遊戲中學習拼音，這第四種方法，卻是讓孩子在閱讀中學習拼音。
讀注音課外書，既可以認識漢字，又可以學習拼音，還可以學到寫作知識，增強見識與理解力，可以說是一舉數得的好事。
最後一個方法，其實也是最基本的方法，那就是要紮實地掌握拼音字母表，在平時的學習與作業中，認真注意拼音的讀與寫。
多讀多背誦字母表，拼音的大寫小寫都要寫熟練。
先求正確，再求熟練，再求融會貫通，運用自如。
希望這5個方法，對於小朋友學習拼音會有幫助。
最後祝大家天天開心、身體健康！
