寒東675
我們家孩子今年也上小學一年級，但是他們還沒有月考。又不知道孩子現在考試能考多少分。
不過一年級考試還是字的分數不是要那麼太關注，一年級主要是孩子養成一個良好的學習習慣，能夠把基礎的知識記住了，就可以了，因為一二年級的考試分數，對於孩子以後的意義不是那麼太大。這個時候也無法考察出孩子的學習水平來。因為一二年級都是一些基礎記憶性的東西，如果孩子把這種簡單的記憶重複記憶，做多了或者是提前學習了，那麼考試就一定能考一個高分。
與像你所說的課本上的知識和拼音做的話都會，但是就是考試分數比較低的話可以給孩子多買一點練習題做一下。
我們家我給孩子買了不同的練習題，有三套，包括語文數學，主要是讓孩子在學習完之後進行一個練習，讓孩子對知識的掌握能夠加深一下。孩子的分數考的低，說明對於這種變形孩子還不太習慣，尤其是考試的時候我們不可能把原來課本上的例題或者課本上，出過的題考試上再考，考試的時候都是略有變換的，可能孩子對這種變換不太熟，還有一種就是可能一年級的孩子對這種變換的時候，他根本沒有讀明白題，或者說不會讀懂。
一年級的時候家長不需要太著急，慢慢來，讓孩子把基礎知識打好，尤其是學習習慣，還有學習的主動性，做好了，相信成績會慢慢提高上去
百合果果成長記
我是語文老師，我談談孩子語文方面的問題。
剛上一年級的孩子考試不及格往往有以下原因。
1、孩子根本沒有做題的意識。
一年級的孩子剛剛入學，根本不會做題，沒有做題的意識，不知道怎麼做。
2、孩子不會聽題。
一年級孩子因為識字量太少，所以做題時需要老師和家長的陪伴。但是因為孩子太小，即使老師讀題，還是可能聽不懂題目，聽不懂題，當然也就不會做了。
3、孩子聽題不認真，跟不上老師讀題的節奏。
有的老師因為讀題太快，孩子的注意力又不集中，根本就跟不上老師的節奏。等到做題的時候，孩子云裡霧裡，就只好亂做。
4、孩子知識掌握不牢固。
所謂熟能生巧，孩子既然不能生巧，說明還不熟。
我們應該怎麼幫助孩子呢？
1、家長的耐心和愛心非常重要。
一年級的孩子學習本身才剛剛起步，是非常需要家長的陪伴和鼓勵的，如果家長的陪伴和鼓勵不到位，孩子還會缺乏學習的信心。一個沒有自信的孩子長大會是一個極度自卑的人。
所以，面對孩子的懵懂和無知，家長要多幾分耐心和愛心，讓孩子感受到家長的關心。
2、家長朋友要訓練孩子的專注力。
有的孩子平常讀書寫字可以，但就是考試成績差，主要是因為孩子沒有認真聽老師讀題，家長朋友要訓練孩子做事專注的習慣。
一次只做一件事，做事時不能隨意說話，為孩子提供安靜的環境，訓練孩子靜坐等。
3、家長要訓練孩子認真聽的習慣。
孩子要會聽題，首先要會聽話。所以家長朋友在日常生活中可以培養孩子聽的能力。可以說一句話，讓孩子複述；也可以說一句話，讓孩子說說意思；還可以訓練孩子轉述的能力。
4、多和孩子進行課外閱讀。
表面上看來，閱讀與本題關係不大，其實關係挺大的。孩子不會聽閱讀題，當然就不可能做題了。平常家長朋友要堅持每天和孩子進行親子閱讀。
家長朋友可以一邊讀一邊和孩子交流，讀完之後還可以和孩子交流。這樣一來，孩子的閱讀能力和聽記能力都會大大提高。
5、指導孩子留心觀察身邊事物。
家長要指導孩子按照順序有條理地觀察，並把觀察到的說給家長聽。
6、利用遊戲、活動多鞏固拼音和生字。
總之，教育是需要家長和老師的共同配合的，對一年級的孩子我們要注意培養孩子的習慣。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。
語文教育楊柳依依
一年級孩子的成績說實話並非那麼重要，為什麼這麼說。
有人說一年級考試內容簡單，你的孩子如果這麼簡單還考不及格，以後到了三四年紀那更不得了，很可能更差，還有可能連初中都考不上。這純粹就是製造焦慮的恐慌感，真的沒有必要。
一年級只是孩子適應新的學習環境的開始，考試不及格大多數並不是因為智商問題，更多還是其他因素，家長要細心去發現，耐心幫助一年級的孩子儘快適應學校的節奏。
我見過不少一年級的孩子考試不好，這並不代表孩子不行，而是他還沒有從幼兒園的生活習慣中很好的轉換過來，他不知道什麼時候要上課，不知道寫作業要注意什麼，有什麼意義，更別說考試，必須的在一定時間內完成，否則就會不及格。他對這些學習節奏的要求完全沒有頭緒，於是考試不及格也是正常的。
我記得當時孩子一年級的班上，有兩三個就考了幾分，但是現在已經到了高年級了，這些孩子都已經完全適應學校的要求和節奏，考試都成績都不錯，也沒什麼大問題。
所以綜上所述，去發現孩子成績背後需要什麼支持，然後幫助他，而不是教育指責他。
親子關係講師露宏
順其自然就好，小學的成績具有欺騙性，不要以為小學成績好的孩子，初中高中成績就一定好，也不要認為小學成績不好的孩子，以後的成績也不好。有的孩子屬於慢熱型的，小學初中都不出眾，但是到了高中能厚積薄發，有的孩子是來的快，去的也快，小學一上學就特拔尖兒，但是一上初中高中，成績就一般了。所以要根據不同的孩子，做不同的學習引導，具體問題具體分析，而不是從一年級就要求分數，就把孩子按在那裡學，一年級的成績說明不了任何問題，90分和100分，沒準只是看走眼的差別。
如果孩子什麼都會，考試卻不及格，很有可能是客觀原因或心理原因。比如之前有個小學老師做試驗，他把考試的卷子放大了一些，卷子上面的字和間距也大了，內容還是那個內容，卻驚訝的發現，班裡的“差生”正確率居然提高了很大一截，與“好學生”並沒有差別。其結論就是有的孩子閱讀能力比較弱，看小字會比較吃力，吃力的閱讀會耗費大量的精力，所以導致答題的正確率下降，但是知識點本身孩子確是掌握的。
還有可能是孩子心理素質不太好，考試時心裡緊張，或者是雖然心理素質沒問題，但是老師，家長或親戚給予了孩子過多的學習期望，學習期望在考試時轉變成巨大的心理壓力，從而導致成績不理想。以上種種原因都有可能。
這個時期的教育，不要強求分數的重要性，原因我開頭第一句話就交代了。家長只要做好一下幾點，就已經非常好了:
①為孩子樹立正確的學習觀:學習成績的保質期只在當天，它代表不了以後發展；學習成績的適用範圍只是學習，它代表不了人的素質，品格，思想等學習以外的任何能力。
②培養孩子正確的生活習慣與時間管理，學習時間必須集中精力學習，娛樂時間可以盡情娛樂，鍛鍊身體時間只能用來鍛鍊……
③親自為孩子做榜樣，以身作則，言傳身教才能教育孩子。你家長天天回家玩手機，然後逼孩子去看書寫作業，本身就是不民主的壓迫行為，除了給孩子帶來逆反心理和厭學，什麼都帶不來。正確的做法，家長最好也拿一本非娛樂消遣的書，和孩子一起看，即使要用手機，也一定向孩子說明自己是在工作，而不是娛樂。
④相應的與孩子交流生活感悟和學習方法，注意不是教孩子，而是與孩子交流。傾聽與討論為主，最終以引導為目的。民主的家庭教育不是放縱，而是交流與傾聽。
⑤即時糾正孩子行為和思想上的錯誤，糾正無效後，可進行警告，均無效後應該進行適當的懲罰。懲罰後向孩子說明原因。懲罰不是目的，而是糾正錯誤的手段。懲罰，是未能履行義務的承擔，也是一種擔當。懲罰與鼓勵相輔相成，互為表裡，缺一不可。
以上這些，是學校教育給予不了的家庭教育，也希望家長們重視吧。
教育有話說
1.在家給孩子出張差不多的數學卷子，找個儘量安靜且誘惑少的環境，再讓孩子模擬考試一下。教孩子考試流程，然後不限時讓孩子一口氣做完。家長也不要做其他的，在旁邊的地方默默看著孩子做題。
2.如果得分還行的話，那問題不大，因為孩子是在比較有壓力情況下做的，那估計就是考試時沒有感到要考試這種壓力，再模擬上一次就行了。得分依然明顯不高的話，那和孩子一起分析錯誤在哪裡，為什麼會錯，是孩子理解問題，還是知識點沒掌握。
3、有的孩子適應要慢一點，剛從幼兒園升到小學，第一次進入課堂，第一次坐滿40分鐘的課，他還在學習如何當一個學生；是瞭解並且全然接納自己作為小學生的身份，並主動融入學習生活。
4、回顧上學以來，孩子的生活學習習慣，良好的學習習慣也能幫助孩子儘快的融入。
1、提前預習的習慣
由於學前教育不均衡，剛入學的孩子學習的起點參差不齊。幫助學習“暫時落後“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習。通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。
邱爸爸說
我的印象裡，一年級的成績應該是都拉不開距離，基本都是90多分，100分也很多。
考試題目也有關吧，看看處於班級什麼層次，才能正確掌握孩子的水平。
如果確實成績在班裡比較靠後，那就得狠抓了。有些人認為，一年級差不多就行，以後會慢慢趕上來，這是錯誤的，沒有開頭，哪有結果，沒有基礎，怎麼逆襲？
該狠就得狠，趁著內容不多，家長多下下功夫，我孩子也是一年級，他老師說，孩子之間的距離，主要就是在於家庭教育不同，雖然這話有點片面，還是比較受用的。
你們在我身邊
一年級的孩子考試的現象較少，先分析原因，再找解決辦法才好。是考試的時候孩子身體不舒服嗎？是看不懂題目嗎？還是基礎知識確實沒掌握？或是孩子態度不認真？根據原因找出解決辦法。
一,由於身體不舒服的原因造成考試不及格可以不必驚慌。這種情況也有，有的孩子生病堅持上課，甚至燒的一塌糊塗，父母還堅持讓孩子考試，成績不好有情可原。
二,由於認字少，看不懂題目。這種現象在一年級常有，考試的時候通常老師讀題，做題慢的同學也許會跟不上節奏，導致看不懂題目，胡亂做。另外一種情況是會讀不會寫，讓孩子說答案可以，但是寫出來，這就要鍛鍊孩子的寫字能力了。這種現象就要鍛鍊孩子的讀、寫、背能力。
三、基礎知識沒掌握好，確實不會做。這種現象就要給孩子開小灶，補補課了。孩子有可能上課不認真，或者老師講的聽不懂，又不知怎麼問，導致孩子沒有掌握基本知識。小學一年級孩子還沒有自覺學習能力，家長也要督促和輔導孩子，放學後詢問孩子當天學的知識，掌握孩子的學習情況，以備隨時糾正學習方法。
四、孩子的態度問題，不認真。這種現象對於一年級的孩子很普遍，剛剛上學，還不懂什麼是考試，更不會把考試當做一回事，所以考出的成績也不一定真實。平時都會，一考就不行，這種和心態有關，考試緊張，容易出錯。所以整個小學期間培養孩子的學習態度和穩定的心態最重要。
願我的回答能幫助你解決困惑。
曾琦說教育
還有題主家長說的是否可信，孩子是不是都明白試卷的答案，如果孩子明顯知道答案而故意不及格的；如果是這樣的話，家長就應該仔細開導孩子了，是什麼原因導致孩子的厭學情緒，然後努力疏導就好，一年級的孩子7.8歲還是很好疏導的。
如果不是父母想像的那樣，孩子可能真的不會做題，那家長就要好好給孩子輔導作業了；可以自己輔導，也可以找家教輔導，總之越早輔導越好，所花時間金錢也是最少的。
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顧梓玲
剛上一年級的孩子從幼兒步入童年需要適應的過程，做家長的慢慢引導孩子適應學習，不要孩子學的不好就恐嚇孩子，讓孩子對學習參生緊張恐懼的心裡。只要孩子智力正常，家長多陪伴孩子，多鼓勵孩子，孩子有進步就要表揚孩子，讓孩子慢慢喜歡上學習。家長要有耐心，別太操之過急讓孩子厭學。
用戶3247061256050
要包容孩子，多給孩子鼓勵，首先和孩子一起分析不及格的問題
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