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讓孩子從小懂得安全的邊界，其實恰恰是應該鼓勵孩子去探索，甚至做一些較為危險的事情。

日本東京有一個“危險”公園，不走尋常路的它，甚至公開聲稱自己“沒有安全保障”，孩子在這裡磕破頭摔傷腿也不是什麼稀奇事兒。

儘管如此，依然有源源不斷的家長把孩子送來這裡玩耍，孩子更是在這裡體會到了前所未有的快樂.

“羽根木遊戲樂園”

位於日本東京的羽根木公園裡，是一個園中園。

這個園中園不走尋常路，公開聲稱自己“沒有安全保障”。孩子們可以在裡面挖坑、鋸木頭

、敲釘子、點火、打水仗、爬樹、上房頂，在泥地裡打滾。

公園的志願者甚至會幫著孩子們“撒野”，實現他們瘋狂的想法，當然，也會在必要時會告訴孩子如何使用工具，如何避免受傷。

鋸木頭

、敲釘子

這麼“危險”的公園，還有不少父母會帶孩子來“冒險”，這些家長並不介意孩子是否在玩耍中能得到100%的安全。

他們認為，生活在大城市的孩子缺少在自由環境中玩耍的機會，規則太多不能隨心所欲，適當讓孩子接觸一些“危險”的東西，反而對他們成長有好處。

玩火

生活在公寓裡的孩子們，從小就被教育要遠離火和電，平時也許只能在生日時吹一根蠟燭，更不要說自己點篝火了。

但在這裡，孩子們可以學著自己搭篝火，生爐子做燒烤。

爬高、飛簷走壁

沒有樓梯，但是可以爬到屋頂的小房子，是孩子們最喜歡的冒險。

時光就彷彿倒回了從前的夏天，玩具很粗糙，大家不怕髒兮兮，但都帶著開心的笑臉。

這是一個孩子們更願意在圍牆上酷跑的迷宮。

家長能放心嗎？

在這個樂園，除了地上的墊子和零星幾個志願者之外，就沒有其他保護設施了。如果孩子切到手，磕到頭，摔破腿可怎麼辦？

公園的工作人員承認，這裡的確是存在危險的。

市政府在40年前公園剛開始建立時就強烈反對這個項目的進行，也是考慮到安全因素。

在與消防部門的多次長談後，園長解釋了園方有完善的消防計劃，最終才得到了批准。

既然這個公園無法確保孩子的安全，那家長們為什麼還把孩子往危險的地方送呢？

一個經常帶孩子來的母親這麼解釋：“孩子當然會受些小傷，但這通常都是他們學習技能和成長必經的道路。我們是知道這樣潛在的後果才帶孩子來的。”

樂園“自我介紹”

羽根木公園的確並不適合所有的孩子，也不是每個家長都願意冒風險把孩子送過來，但看到羽根木門口懸掛的“自我介紹”，還是讓人心頭一暖：

親愛的小孩：

這裡是羽根木遊樂場，一個你可以玩樂的地方。我們想，你可以在這裡通過點燃篝火，挖土坑，建堡壘，潑水，仰望太空，玩耍或只是看著別人玩耍獲得一段快樂的時光。

讓我們試著做自己想嘗試的東西！

“看起來很好玩啊！”“看起來好嚇人呀！”“我不確定自己能不能做這個”“我又想了一下，還是算了吧”

一切由你來決定。如果有些事你很在行，那很棒。如果你還不會做，那你可以學到新的東西。

在這裡，你可能會遇到問題，困惑甚至受傷。但放心，你旁邊的人會幫你。男人和女人，爸爸和媽媽，男孩和女孩，大家都在這裡，當然工作人員也在這裡。

這是一個大家共同創造的遊樂場，你不孤單，來打個招呼吧！玩得開心呀！

童年，需要一點冒險

日本全國各地都有這樣的“危險”遊戲樂園，羽根木遊戲公園的主辦機構，在東京開有4家分園。年輕的父母越來越體會到讓孩子一定程度面對風險和危險，並不是一件壞事。

相反，我們對孩子安全的嚴防死守，不讓他們接觸任何風險，看似是保護，實際上是剝奪，剝奪孩子成長過程中需要的真實環境。

美國心理學家瑪麗·克羅斯曾說：“自信的孩子是最安全的孩子。”（並不是被保護的最好的孩子才安全，孩子總要長大，要一個人面對危機四伏的世界。）

自信源於哪裡？自信一定來源於“我能做什麼”，而不是“我不能做什麼”。若是以安全名義剝奪孩子學習獨立應對危險的機會，就會非常束縛孩子的成長。

孩子獨立自主的成長過程就是學習如何管理面臨危險的“恐懼”過程。

通過參與有危險的遊戲，孩子做那些自己害怕的事情，以克服自己的害怕，

從而戰勝對“危險”的恐懼。如果孩子們從來沒有這樣的體驗，這種恐懼就有可能成為心理學上的恐懼症。

比如很多父母擔心摔傷會使孩子變得恐高。但研究結果恰恰相反，5歲至9歲時有從高空跌落受傷的孩子，18歲時比較少會懷有對高度的恐懼。

更可怕的是，如果孩子沒有機會用社會可以接受的方式體驗冒險，有些孩子就會轉向更魯莽、極端的行為，比如暴力、嗑藥、酗酒。

另一個極端就是變得懦弱、膽小，這種屬性的孩子更容易成為犯罪分子優先針對的目標，校園霸凌的對象。

所以，正確的方法就是在我們能掌控的範圍 ，給孩子多一點冒險體驗。

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