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沃桑語言康復的三大優勢
大家好，我是黑龍江沃桑教育的David。
今天跟大家分享的是語言障礙的解除。
自閉兒第一大特徵，有人說是目光不對視；有人說是沒有語言，語言的使用匱乏。其實按照現在的技術來講，我們很多孩子都接受了ABA結構化的語言康復師的一對一、一對二或一對多的強化語言的訓練，讓他們從啊到媽媽、到詞、到句子，表達出一些他們內心世界的想法。有的能夠發聲了，有的可以仿說了，有的可以說一些主動性的語言了，有的可能恢復的更好一些，有了一些社交性的語言。
那麼在我的臨床上，我發現黑龍江沃桑教育採用的語言康復技術，有如下的三個優點：
第一，見效是很快的。<strong>我們有的孩子是在一週之內就開始從無聲的世界進入有聲的世界。
第二，縮短時間。<strong>有的家長帶孩子經過了4、5年的語言康復，雖然從無聲到有聲到仿說到主動性語言，但他們經過了4、5年的時間。那麼黑龍江沃桑教育如果是這幾個階段的話，我們想大約在4個月到6個月期間就可以完成。
第三，我們在語言上語義理解能力提升快。<strong>
我們做語言康復師的都知道，媽媽當聽到是第一聲聲音的時候會落淚；慢慢的她會聽到一個句子，她會欣喜若狂，但是她發現孩子的語言裡沒有意義！這個時候媽媽覺得有了聲音，但好像離真正有聲音還很遠！我們語言康復師也會很困惑，什麼時候他能理解我們人類的語言？才能從孤獨的世界裡走出來？這就是我們黑龍江沃桑教育的一個重中之重的課題，對聲音和輸入大腦的聲音的信息處理的理解能力的提升，要有新的技術來支持它。
在我們整個語言技術裡，在這方面採用了新的大腦神經可塑的康復，所以我們的三大優點讓患兒能節省時間，更快的融入我們簡單的社會行動當中，解決他們喊叫、不明白、仿說……這些一直困惑著我們的語言師、一直困惑著我們家長的核心的東西。有的孩子甚至上了學，可能玩笑話還聽不懂，有一些深層次的語言也是理解不了，只能理解表面的。所以這些事情在黑龍江桑教育現在已經通過我們的技術得到了解決。
沃桑2017
解決問題之前先來了解一下語言的正常發展：嬰兒在一個月左右會發出“啊、喔”的聲音；六個月左右咿呀學語開始；到一歲開始說話，主要以單字為主；到18——20個月可以說兩個字的詞……。
6——13歲是學習語言的敏感期。你家孩子一歲九個月，如果對孩子進行語言訓練，孩子開口說話的概率應該很大。推薦以下幾種方法進行嘗試：
現在一般兒童醫院都專門設有孤獨症兒童語言訓練室，醫生們比較專業，會根據語言發展規律來一步步訓練孩子如何說話。
2.進行感統訓練。
認識一位小女孩，她就是參加感統訓練後才開始說話，且語言表述清晰，這孩子特別愛畫畫，畫的素描還被學校（特校）選去展覽，聽她媽媽說，她對時間特敏感，能知道某年某月是星期幾。
當然，每個孩子情況不一樣，一項訓練對某些孩子有效，對另一些孩子效果並不明顯，但是要去嘗試，不嘗試永遠沒有改變的可能。
腦科學研究，感統訓練對人的前庭系統發展有很大幫助，前庭功系統又能促進其他神經系統的發展。語言障礙就是腦神經某個區域出現了損傷。
而人的大腦具有可塑性，通過一些訓練可以有所改善，並且更容易恢復。
在家裡也可以對孩子進行感統訓練，如盪鞦韆、走平衡木、做旋轉運動、帶孩子爬山等運動。
3.抓住語言敏感期、利用日常生活自己去引導孩子說話。
現在可以先從聽開始訓練，從叫孩子的名字開始，一遍遍重複，讓孩子對聲音有反應，知道你在叫他，還有身邊的各種食物、動物、家人等等看到什麼都對著孩子說，簡單、重複、與實物相配，這是孩子習得語義最有效和最明顯的方法。
孩子先理解了語義，再開口說會容易得多。
當孩子對你指認的實物有反應後，可以強化訓練孩子說，從他喜歡的食品開始，“逼”著孩子開口。剛開始只要孩子有說的意識與動作都可給食物，別想到一開始孩子必須發聲才行，經過反覆訓練，最終孩子會做到的。
總之，無論孩子是否會說，我們都要多跟孩子說，給他創造語言環境，因為人類語言是可以習得的。並且孩子還小，抓住敏感期改變的可能性更大。
最最重要的是要對孩子有信心、有耐心，堅持去做，保持“只問耕耘，不問收穫”的心態，一一切擔心和焦慮都於事無補，只有慢慢去做才能看到瞬光。當我們善待每種生活，生活終會給予我們回報。祝寶貝早開金口！
個人觀點希望對你有所幫助，歡迎大家在評論區留言。
巧妙媽育兒
首先接納孩子，然後排除孩子有沒有受到過驚嚇，睡眠不安。
更重要的是，孩子的環境怎麼樣？對孩子是不是忽視的？對孩子有多少愛？多少負面能量？這些都是影響孩子的因素。
如果，上述原因有的話，就要改變，孩子就能向好的方向發展。
如果還有更深層的原因，我來給家長做療愈，從而破除孩子卡住的能量。
心靈諮詢療愈莉枝老師
不用太擔心，孩子還小。我家孩子三歲了上幼兒園才會說話。只要能聽得懂大人講話的意思就行。學校裡孩子多，進了學校什麼都會講了。
